《2019-2020學年高中生物 第1章 走進細胞 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性學案 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中生物 第1章 走進細胞 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性學案 新人教版必修1（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性 一、顯微鏡的使用 1.顯微鏡的使用 (1)低倍鏡：取鏡→安放→對光→壓片→調焦→觀察。 (2)高倍鏡使用的“四字訣” 2.低倍鏡和高倍鏡下的物像和視野變化 物鏡 物像大小 看到細胞數(shù)目 視野亮度 物鏡距離載玻片 視野范圍 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 高倍鏡 大 少 暗 近 小 關鍵點撥　顯微鏡使用中的2個易錯點 (1)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”，即先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，再使用高倍鏡；換用高倍鏡時只能使用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。 (2)若看到的視野一半

2、亮一半暗時，應調反光鏡不能調光圈。 (1)先在低倍鏡下找到物像，然后直接轉動轉換器換高倍物鏡觀察(　　) (2)換高倍鏡后可以通過換大光圈使物像更清晰(　　) (3)高倍鏡觀察物像時，不可通過粗準焦螺旋調節(jié)物像清晰度(　　) (4)由低倍鏡換高倍鏡時，需先上升鏡筒，以免物鏡與裝片擠壓損壞(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)× 1.甲、乙兩圖為(10×)物鏡和(10×)目鏡下的觀察結果，若將物鏡換為40×，則能觀察到的細胞數(shù)目分別為多少？試總結推算規(guī)律。 提示　(1)甲為4個，乙為4個。 (2)相關規(guī)律： 細胞在視野中呈單行或單列排布，計算時

3、只考慮長度或寬度： 放大后視野中的細胞數(shù)＝放大前視野中的細胞數(shù)×； 細胞在視野中呈充滿排布，計算時則考慮面積變化： 放大后視野中的細胞數(shù)＝放大前視野中的細胞數(shù)×2。 2.視野中污物位置如何判斷？ 提示　轉動目鏡，污物移動則污物在目鏡上，不動則不在該鏡上；移動玻片，污物移動則污物在玻片上，不動則不在此處；不在目鏡、玻片上則在物鏡上。污物不會在反光鏡上。 二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性 1.原核細胞與真核細胞的區(qū)別 項目 原核細胞 真核細胞 本質區(qū)別 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的細胞核 大小 較小 較大 細胞壁 有(支原體除外) 植物細胞和真菌細胞有

4、，動物細胞無 細胞質 有核糖體，無其他細胞器 有核糖體及其他細胞器 核區(qū) 無核膜、核仁、染色質 有核膜、核仁、染色質 實例 細菌、藍藻 動物、植物、真菌 2.原核細胞與真核細胞的共性 均含有細胞膜、細胞質，細胞質中均含有核糖體，二者都含有DNA。 易混辨析　如何分辨帶“菌”字和“藻”字的原核生物和真核生物 (1)菌類 (2)藻類 (1)病毒和單細胞生物均為原核生物(　　) (2)藍藻能進行光合作用，說明其細胞中含有葉綠體(　　) (3)真核細胞中DNA主要分布在染色體上，原核細胞中不含DNA(　　) (4)真核細胞與原核細胞都具有細胞壁、細胞膜、

5、細胞質等(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 1.研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。 項目 核膜 光合作用 核糖體 細胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ 甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲_______，乙_______，丙_______。 A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍藻 提示　A　B　D 2.比較以下兩圖，回答有關問題： 甲　　　　　　　　　　　乙 甲圖是_____

6、__(生物)的結構模式圖，它與乙圖細胞結構最主要的區(qū)別是________________，這說明細胞間是有__________性。圖甲所示生物一般是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物，該生物的遺傳物質主要存在于________中。 提示　細菌　細菌無以核膜為界限的細胞核，乙圖細胞有以核膜為界限的細胞核　差異　異養(yǎng)　擬核 三、細胞學說及意義 1.建立者：主要是施萊登和施旺。 2.細胞學說的建立過程(連線) 3.細胞學說的內容 (1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。 (2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他

7、細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 4.細胞學說的意義 (1)揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。 (2)標志著生物學的研究進入了細胞水平。 鏈接教材　科學發(fā)現(xiàn)的特點 (1)科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家共同參與、共同努力的結果。 (2)科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持，如借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞。 (3)科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維與實驗的結合。細胞學說建立的過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 (1)德國的魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”(　　) (2)細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性(　　) (3)荷蘭人列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞的

8、命名者(　　) (4)細胞學說中的“一切動植物”是指一切生物(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 1.(2018·銀川一中高一期中)如圖是用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列操作步驟正確的是(　　) ①轉動細準焦螺旋?、谵D動粗準焦螺旋　③移動裝片?、苷{節(jié)光圈(或轉換反光鏡)?、蒉D動轉換器 A.③→⑤→②→① B.④→③→②→⑤ C.③→①→④→⑤ D.③→⑤→④→① 答案　D 解析　從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟：移動玻片標本使要觀察

9、的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈或轉換反光鏡使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。所以正確的操作步驟是③→⑤→④→①。 2.(2018·寧夏銀川一中期中)使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，則應該把裝片向圖2所示的哪個方向移動(　　) A.甲B.乙C.丙D.丁 答案　C 解析　顯微鏡中所成的像是倒立的，題中微生物的物像移動方向是左下方，實際是游向右上方，所以應把裝片向左下方移動，才能使物像保持在視野中央。 3.下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，錯誤的是(　　) A.藍藻和水綿細胞

10、中都含有核糖體 B.細菌細胞膜與真菌細胞膜相似 C.發(fā)菜與草履蟲都有染色體 D.原核生物與真核生物細胞結構的主要區(qū)別是前者沒有以核膜為界限的細胞核 答案　C 解析　發(fā)菜屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，沒有染色體及復雜的細胞器，故C項錯誤。 4.下列屬于原核生物的一組是(　　) ①發(fā)菜　②酵母菌?、鄄萋南x?、苄∏蛟濉、菟d　⑥青霉菌?、咂咸亚蚓、噫溍咕? A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧ 答案　A 解析　發(fā)菜屬于原核生物，葡萄球菌屬于細菌，鏈霉菌屬于放線菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌屬于真菌，是真核生物；草履蟲、小球藻、水綿都為真核單細胞或多

11、細胞生物。 5.(2018·大慶實驗中學高一上學期期中)關于細胞學說及其建立的敘述，不正確的是(　　) A.它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 B.建立者主要是施萊登和施旺 C.顯微鏡的發(fā)明是細胞學說建立過程的重要一環(huán) D.是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 答案　A 解析　細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性，并未揭示細胞的多樣性，A錯誤；細胞學說建立者主要是施萊登和施旺，B正確；顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動植物的結構單位——細胞，進而得出“一切動植物都由細胞構成，都是由細胞發(fā)育而來”，C正確；細胞學說是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正

12、確。 6.圖A為藍藻細胞的結構示意圖，圖B為水綿細胞的結構示意圖。請據(jù)圖分析下列問題： (1)與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于①________上沒有________，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[　　]________，而屬于真核細胞。 (2)在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有[　　]和[　　]_______________、[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________，這體現(xiàn)了不同類型細胞之間的__________。 (3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于________生物。 答案　(1)擬核　核膜?、唷〖毎恕?2)③　

13、?　細胞壁　④?、狻〖毎ぁ、凇、蕖『颂求w　統(tǒng)一性　(3)自養(yǎng) 解析　藍藻細胞與水綿細胞的本質區(qū)別即原核細胞與真核細胞的本質區(qū)別：原核細胞無以核膜為界限的細胞核；二者又具有共同的結構：細胞壁、細胞膜、核糖體，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。 題組一　顯微鏡的結構和使用 1.(2018·山東棗莊高一上期中)某同學使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為(　　) A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥ 答案　C 解析　圖中①②⑤有螺紋，為物鏡，③④⑥沒有螺紋，為目鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，要使被觀察的物體放大50倍

14、，可選用①④組合，故C項正確。 2.觀察細胞結構時，下列說法正確的是(　　) A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋 B.觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的液泡，應把視野調亮 C.視野中有異物，轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上 D.若觀察到的視野一半亮一半暗，則需要調節(jié)光圈 答案　C 解析　換高倍鏡后視野變暗，可調節(jié)光圈或反光鏡；觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的液泡，應把視野調暗；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉動目鏡，異物不動，則異物在物鏡上；若觀察到的視野一半亮一半暗，則需要調節(jié)反光鏡。 3.某同學利用顯微鏡觀察人的

15、血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關敘述正確的是(　　) ①若使用相同的光圈，則甲比乙亮?、谠诩字杏^察到的細胞，在乙中均可被觀察到　③若玻片右移，則甲的影像會右移，而乙的影像會左移　④若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像?、菰谝抑杏^察應使用細準焦螺旋，并調整光圈 A.①②③④⑤ B.①⑤ C.①②④⑤ D.①②③ 答案　B 解析　由題意可知，乙是甲在低倍鏡下觀察的基礎上，換用高倍物鏡得到的物像，若使用相同的光圈，則甲比乙亮，①正確；甲中觀察到的細胞數(shù)量要多于乙中，②錯誤；若玻片移動，則甲和乙中物像移動方

16、向相同，③錯誤；換用高倍物鏡之前需要在低倍鏡下觀察清楚，若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙也不能看到清晰的影像，④錯誤；由低倍鏡換用高倍鏡后，應調節(jié)細準焦螺旋，并調為大光圈，⑤正確。 題組二　原核細胞和真核細胞的比較 4.(2019·德州高一檢測)下列有關原核細胞的描述，錯誤的是(　　) A.具有擬核 B.DNA為裸露的環(huán)狀分子 C.藍藻有細胞壁，但其化學成分與植物細胞壁不同 D.藍藻是自養(yǎng)生物，因為其葉綠體可進行光合作用 答案　D 解析　原核細胞無以核膜為界限的細胞核，DNA為裸露的環(huán)狀分子，DNA集中的區(qū)域稱為擬核，A、B正確；原核生物細胞壁的主要成分為肽聚糖，植物細胞細胞

17、壁的主要成分為纖維素和果膠，C正確；藍藻是自養(yǎng)生物，但不具有葉綠體，D錯誤。 5.(2019·西安高一檢測)下列四組生物中，細胞結構最相似的是(　　) A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、藍藻 C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆 答案　C 解析　變形蟲是單細胞動物，水綿是低等植物，香菇是真菌，它們的細胞結構有較大差異，A項不符合題意；藍藻是原核生物，草履蟲是單細胞真核動物，煙草是高等植物，它們的細胞結構有較大差異，B項不符合題意；小麥、番茄、大豆都是高等植物，它們的細胞結構最相似，C項符合題意；酵母菌和靈芝是真菌，豌豆是高等植物，它們的細胞結構有較大差異，D項不符合題

18、意。 6.(2018·新余一中高一月考)“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或將鎖定為一種新型布尼亞病毒，下列有關布尼亞病毒的說法正確的是(　　) A.沒有成形的細胞核，但有核糖體 B.有成形的細胞核，但沒有核糖體 C.為非細胞生物 D.無細胞壁，有細胞膜 答案　C 解析　病毒沒有細胞結構，也沒有核糖體，更沒有成形的細胞核，A、B項錯誤；病毒為非細胞生物，C項正確；病毒沒有細胞壁，也沒有細胞膜，D項錯誤。 7.(2018·四川成都七中月考)每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風病日”。麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性傳染病，下列生物與麻風桿菌結構最相似的是(　　) A.酵母菌B.變形

19、蟲C.發(fā)菜D.HIV 答案　C 解析　麻風桿菌是一種細菌，屬于原核生物，四個選項中酵母菌和變形蟲都屬于真核生物，發(fā)菜是原核生物，HIV是沒有細胞結構的病毒。 題組三　細胞學說的建立過程和內容 8.下列關于細胞學說及其內容的敘述中，錯誤的是(　　) A.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 B.細胞學說認為一切動植物都是由一個細胞或多個細胞組成的 C.所有的細胞必定是由已存在的活細胞產(chǎn)生的 D.細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登和施旺 答案　A 解析　細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內容。 9.在細胞學說創(chuàng)立的過程中，許多科學家作出了突出的貢獻，下列說法不符合

20、事實的是(　　) A.第一個命名細胞的科學家是虎克 B.第一個發(fā)現(xiàn)細胞的科學家是魏爾肖 C.細胞學說的主要創(chuàng)立者是施萊登和施旺 D.提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”的科學家是魏爾肖 答案　B 解析　英國科學家虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞的命名者，細胞學說的主要創(chuàng)立者是施萊登和施旺，魏爾肖對細胞學說進行了補充完善，提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”。 10.(2018·安徽安慶五校聯(lián)盟期中)用顯微鏡的1個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片之間的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野。如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡

21、，下列說法正確的是(　　) A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)目多 B.a條件下視野的亮度比d條件下大 C.a條件下可能觀察不到細胞 D.由d條件下轉變?yōu)閏條件下觀察時，應先將載玻片向左下方移動 答案　C 解析　在目鏡放大倍數(shù)不變的情況下，物鏡越大，放大倍數(shù)越大，物鏡距離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數(shù)越大。故圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)從大到小依次是a條件下＞b條件下＞c條件下＞d條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，在不調節(jié)光圈及反光鏡的條件下視野越暗。由低倍鏡轉換成高倍鏡觀察時，應先將物像移到視野中央，否則可能觀察不到細胞。由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應將載玻片向右

22、上方移動使圖乙中的物像處于視野中央。 11.(2019·泰安高一檢測)如表所示，a、b、c、d最有可能是(　　) 項目 細胞結構 細胞壁 細胞大小 核膜 a 有 有 較大 有 b 有 無 較大 有 c 有 有 小 無 d 無 — — — A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒 C.細菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細菌、病毒 答案　B 解析　a細胞含有核膜，屬于真核細胞，且該細胞含有細胞壁，可能為植物細胞；b細胞含有核膜，屬于真核細胞，且該細胞無細胞壁，可能是動物細胞；c細胞無核膜，屬于原核細胞，可能是細菌；

23、d生物無細胞結構，屬于病毒。 12.(2018·黑龍江牡丹江第一中學高一上學期期中)下列為兩種細胞亞顯微結構示意圖，有關說法正確的是(　　) A.藍藻細胞不能進行光合作用 B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍藻 C.藍藻細胞沒有核糖體，水稻葉肉細胞有核糖體 D.以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體等結構，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 答案　D 解析　藍藻屬于原核生物，其細胞內含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，A錯誤；發(fā)菜、顫藻、念珠藻等都屬于藍藻，而小球藻屬于綠藻，B錯誤；真核細胞和原核細胞共有的細胞器只有核糖體一種，C錯誤。 13.(2019·馬鞍山高一

24、上學期期末)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞)，請據(jù)圖回答下列問題： (1)科學家依據(jù)____________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。 (2)圖中屬于原核細胞的是________(填字母)，此類細胞的DNA主要存在于________中。能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填字母)。 (3)在上述五種細胞中，它們都有的結構有__________、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。 (4)由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能

25、進行光合作用，因而屬于__________生物，在它們的光合作用色素中都有________，不同的是藍藻還含有________。 (5)生活在湖水中的藍藻，當水體富營養(yǎng)化時會形成____________現(xiàn)象。 答案　(1)有無以核膜為界限的細胞核(或有無細胞核或有無核膜)　(2)B、E　擬核　B、E　(3)細胞膜　(4)自養(yǎng)型　葉綠素　藻藍素　(5)水華 解析　(1)科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核，將細胞分為原核細胞和真核細胞。(2)圖中B、E細胞沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核細胞。圖中藍藻(B)和細菌(E)屬于單細胞生物，單細胞生物既屬于細胞層次，又屬于個體層次。(3)圖中五種

26、細胞都具有的結構有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。(4)藍藻不含葉綠體，但含有光合色素，即葉綠素和藻藍素，因此能夠進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。(5)生活在湖水中的藍藻，當水體富營養(yǎng)化時會形成水華。 14.若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖。 (1)已知觀察該標本時所用的鏡頭如下圖，目鏡標有5×和10×，物鏡標有10×和40×。 上圖中與圖像c對應的組合為__________，與圖像d對應的組合為__________。 (2)選擇組合②④，則所觀察到的物像是實際物體的____倍，這個放大倍數(shù)是指__

27、___(填“長度或寬度”或“面積”或“體積”)的放大倍數(shù)。若此時視野中觀察到的細胞為160個，則換為②③組合后，視野中觀察到的細胞約為________個。 (3)在使用顯微鏡的過程中，調光和觀察時操作者的兩眼應________。 A.左眼注視目鏡，右眼閉著 B.右眼注視目鏡，左眼閉著 C.左眼注視目鏡，右眼睜著 D.右眼注視目鏡，左眼睜著 答案　(1)②③?、佗堋?2)100　長度或寬度　10　(3)C 解析　(1)四個圖中，c的細胞體積放大倍數(shù)最大，d的最小，可知應分別對應選項中目鏡與物鏡組合乘積的最大值和最小值。(2)由分析可知，①②③④的放大倍數(shù)分別是5×、10×、40×、10×，所以②④組合的放大倍數(shù)為10×10＝100。所觀察到的物像的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，這個放大倍數(shù)是指物體的長度或寬度。換用40倍物鏡，比原來大了4倍，所以看到的細胞個數(shù)是原來的1/16，為10個。(3)使用顯微鏡進行觀察時，實驗者除了要觀察放大的物像以外，往往還要記錄有關情況或繪制觀察到的圖像。因寫字、繪圖一般用右手，所以，實驗者為便于同時觀察和繪圖，應用左眼注視目鏡，右眼睜著。 13