《山東省平邑縣蒙陽(yáng)新星學(xué)校七年級(jí)生物下冊(cè) 第六單元 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑縣蒙陽(yáng)新星學(xué)校七年級(jí)生物下冊(cè) 第六單元 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元綜合測(cè)試（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 一、選擇題（每小題只準(zhǔn)選一個(gè)最佳答案，每小題2分，共50分） 1.眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是 ( ?) A.晶狀體 ?? B.角膜????C.玻璃體 ???? D.瞳孔 2.關(guān)于大腦、小腦、腦干依次敘述正確的是（ ） ①具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等神經(jīng)中樞 ②使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡 ③有調(diào)節(jié)呼吸、心跳、血壓的神經(jīng)中樞 ④傳導(dǎo)聯(lián)絡(luò)的功能 ⑤是軀干、內(nèi)臟聯(lián)系的通路 A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②④ D.①②③ 3.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，便

2、于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是（ ） A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦 B．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 C．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦 D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→左心房 4. 有人看到別人吃酸杏時(shí)，自己也會(huì)分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列敘述與這種反射現(xiàn)象的特點(diǎn)不相符的是（ ） A.是后天形成的 B.屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng) C.可以消退或減弱 D.右圖中的①處參與該反射的完成 5.反射和反射弧的關(guān)系是（ ） A.反射

3、活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) B.反射和反射弧在性質(zhì)上是相同的 C.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D.反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) 6.不論較近或較遠(yuǎn)的物體，正常人都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這是由于（ ） A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)移動(dòng) B.眼球前后徑可以隨時(shí)調(diào)節(jié) C.瞳孔可因光線的強(qiáng)弱縮小和擴(kuò)大 D.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) 7.小剛爺爺奶奶都是近60歲老人，爺爺平時(shí)戴眼鏡，看書(shū)時(shí)則摘掉眼鏡；奶奶相反，平時(shí)不戴眼鏡，看書(shū)時(shí)要戴眼鏡，小剛爺爺和奶奶眼鏡的鏡片最可能是（ ） A.變色鏡和凹透鏡 B.凸透鏡和變色鏡 C.凹透鏡和凸透鏡

4、 D.凸透鏡和凹透鏡 8.在無(wú)碘的水中用無(wú)碘食物飼養(yǎng)蝌蚪，最可能的結(jié)果是蝌蚪（ ） A.不能發(fā)育成蛙 B.發(fā)育成甲狀腺腫大的蛙 C.發(fā)育成正常的蛙 D.很容易死亡 9.楊朔不小心手指被利刃劃破，疼痛難忍，但他仍然緊咬牙關(guān)不吭聲。此過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線是（ ） ①傳出神經(jīng) ②感覺(jué)神經(jīng) ③腮部肌肉 ④手部感受器 ⑤脊髓 ⑥腦 A.④②⑥⑤③① B.②⑤①③⑥④ C.②③④⑤⑥① D.④②⑤⑥①③ 10.生來(lái)就有的反射是簡(jiǎn)單反射。以下屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ） A.望梅止渴 B.談虎色變 C.孔雀開(kāi)屏 D.鸚鵡學(xué)舌 11.

5、“望梅止渴”這一反射的神經(jīng)中樞位于 （ ） A．大腦皮層 B．脊髓 C．腦干 D．小腦 12.6月6日為世界愛(ài)眼日，2020年世界愛(ài)眼日主題是“關(guān)愛(ài)青少年眼健康”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視的人數(shù)居世界之首。下列措施中不能預(yù)防近視眼的是（ ） A．看書(shū)寫(xiě)字時(shí)控制眼睛與書(shū)本的距離 B．發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡 C．看書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺 D．堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操 13.對(duì)被燙的手馬上縮回來(lái)，下列敘述正確的一項(xiàng)是（ ） A.因疼痛才縮手 B.疼痛和縮手同時(shí)發(fā)生 C.先縮手，后知疼痛 D.無(wú)法判斷 14.某患者注

6、射一定劑量的胰島素后，出現(xiàn)休克現(xiàn)象，若要使其盡快蘇醒，可適量注 射（ ） A.血漿 B.葡萄糖 C.球蛋白 D.生理鹽水 15.用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，則小白鼠的耗氧量和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性分別表現(xiàn)為（ ） A.增加、降低 B.增加、增強(qiáng) C.減少、降低 D.減少、增強(qiáng) 16.飛機(jī)起飛和降落時(shí)機(jī)艙內(nèi)的氣壓均會(huì)發(fā)生劇烈變化。這時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客張大嘴或咀嚼口香糖。這主要是為了保護(hù)（ ） A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B.神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生興奮，并能傳到興奮 A.咽鼓管

7、 B.鼓膜 C.聽(tīng)小骨 D.耳蝸 17. 下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是 （ ） C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成 D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分 18.既有外分泌腺，又有內(nèi)分泌腺的器官是（ ） A.肝臟 B.胰腺 C.脾臟 D.腎臟 19. 某人身體矮小但智力正常，病因是幼年時(shí)某種激素分泌過(guò)少，缺少的激素和所患的疾病分別是 A．甲狀腺激素和呆小癥 B．生長(zhǎng)激素和呆小癥 C．甲狀腺激素和侏儒癥 D．生長(zhǎng)激素和侏儒癥 20.

8、2020年12月29日，我縣玉榮石膏礦四名礦工被困井下36天后成功獲救。礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助上井后，通常被蒙住眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球內(nèi)部光線多少的結(jié)構(gòu)是（ ） A.角膜 B.晶狀體 C.玻璃體 D.瞳孔 21.飯后血糖濃度暫時(shí)高，不久就恢復(fù)正常水平，這是下列哪種激素的作用（ ） A. 胰島素 B. 腎上腺素 C. 甲狀腺素 D. 生長(zhǎng)激素 22. 醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人。該類(lèi)病患腦部

9、可能沒(méi)有受到損傷的部位是（　　 A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．大腦皮層 23. 右圖為縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為 （ ） A.有感覺(jué)，且能縮手 B.有感覺(jué)，但不能縮手 C.無(wú)感覺(jué)，但能縮手 D.無(wú)感覺(jué)，且不能縮手 24．在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中，接受振動(dòng)刺激和形成聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（ ） A.耳蝸和聽(tīng)覺(jué)中樞 B.鼓膜和耳蝸 C.位聽(tīng)神經(jīng)和大腦皮層 D.聽(tīng)小骨和位聽(tīng)神經(jīng) 25.行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改

10、變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有( ) A.視覺(jué)中樞 B.語(yǔ)言中樞 C.聽(tīng)覺(jué)中樞 D.軀體感覺(jué)中樞 二.非選擇題（每空2分，共50分） 26.右圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)________ （填圖中的結(jié)構(gòu)序號(hào)）進(jìn)入眼球內(nèi)部，再依次經(jīng)過(guò)[ 8][10]的折射作用，在[ ]______ 上形成清晰的物像。物像刺激了它上面 ，這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)[ ]_____ ___ 傳到________ 就形成視覺(jué)。 （

11、2）為了預(yù)防近視，需要注意：讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離保持33厘米左右；看書(shū)一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和在走路時(shí)看書(shū)。還應(yīng)做到___________________ 。 27.舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2020年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目，演員們優(yōu)雅曼妙的舞姿、美輪美奐的造型給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)的享受和心靈的震撼。因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場(chǎng)有4位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮。請(qǐng)回答: （1）手語(yǔ)老師的手勢(shì)通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的_____________轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)_____________傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺(jué)。 （2）演員

12、們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠_____________的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。 （3）她們克服了常人難以想象的困難，通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，才取得了今天的成就。說(shuō)明她們?cè)谛睦砩夏軌虮３? 。 28.右圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑：_____________________________。 （2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[ ]__ __產(chǎn)生的。 （3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震

13、聾，損傷部位最可能的是[ ]_____ ___，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要_____________，以避免耳被震聾。 （4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其[ ]__ ___發(fā)達(dá)有關(guān)。 （5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)[ ]____________進(jìn)入___________________引起發(fā)炎。 29. 如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答： （1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的 在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分

14、泌胰島素，使血糖濃度 ，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果． （2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿?。壳?，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案： 步驟 甲鼠 乙鼠 a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 b 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 c 重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論 ①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是 . ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是 ． ③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是　 ?。? ④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該　 　 ．