《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸測(cè)試講評(píng)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸測(cè)試講評(píng)教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： ①通過講評(píng)試卷，學(xué)生反饋?zhàn)约簩?duì)本章知識(shí)的掌握情況。 ②反饋教學(xué)情況，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。 2、技能目標(biāo)： ①培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，及時(shí)糾錯(cuò)。 ②提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信理性看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試。 教學(xué)重 點(diǎn) 學(xué)生自我反思，主動(dòng)交流，及時(shí)糾錯(cuò)。 教學(xué)難 點(diǎn) 學(xué)生自我分析錯(cuò)因。 學(xué)情分 析 識(shí)圖分析和綜合分析應(yīng)用題出錯(cuò)較多，另外，器官名稱出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。因此，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的分析問題能力。 教學(xué)準(zhǔn) 備 試卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)單 教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容，時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，問題探究，單元組合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華， 集體備課 個(gè)人備課 一、 班級(jí)成績(jī)分析，小組成績(jī)比較。 二、個(gè)性自學(xué) 1.自我糾錯(cuò)。 2.小組討論，互相答疑。 3.總結(jié)自己錯(cuò)題原因。 三、同層展示 同質(zhì)交流，提出疑惑；異質(zhì)幫扶，解決一部分疑惑。 四、師生探究 下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。 （1）［ ］__________保證了血液只能從心室流向心房，［ ］__________保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈。 （2）［7］連通［ ］__________，，［8］連

3、通［ ］__________，，［4］連通［ ］__________，［10］連通［ ］__________和［ ］_______。由此可知，與心房連通的血管是__________，與心室連通的血管是__________。 6.（5分）下面是某病人的血常規(guī)化驗(yàn)單，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。 （1）該病人的紅細(xì)胞數(shù)為__________個(gè)/升，白細(xì)胞數(shù)為__________個(gè)/升，血小板數(shù)為__________個(gè)/升，血紅蛋白含量為__________克/升。 （2）對(duì)照正常值，指出這個(gè)人的測(cè)定值中的異常項(xiàng)目及其在飲食方面應(yīng)注意的問題。 四、強(qiáng)化訓(xùn)練（8分鐘） 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（7分鐘） 反思與重建 達(dá)標(biāo)測(cè)試 2.（10分）下圖是李剛同學(xué)進(jìn)行血液實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的情況，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。 （1）填寫圖中各部分的名稱：①______________，②____________和____________，③___________，④___________，⑤___________。 （2）A試管內(nèi)顯示的是___________，B試管內(nèi)顯示的是________。 （3）試管A和試管B內(nèi)均加入的是新鮮血液，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，其原因是：A試管內(nèi)________________，而B試管內(nèi)___________。