《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 先民的智慧與創(chuàng)造教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 先民的智慧與創(chuàng)造教案 北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、先民的智慧與創(chuàng)造 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與 能力 通過閱讀課文內(nèi)容，要求學(xué)生能陳述修建都江堰的原因、修建的時(shí)間和位置以及編鐘出土的地點(diǎn)，以加強(qiáng)時(shí)空感。 　　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道在水利工程方面做出巨大貢獻(xiàn)的李冰父子，是中國古代先民智慧和創(chuàng)造的典范。 　　依據(jù)示意圖說出都江堰的結(jié)構(gòu)及作用，初步掌握識別歷史地圖的基本技能，提高空間想像力。 　　由課文內(nèi)容及提供的資料，了解編鐘的由來和音區(qū)的構(gòu)成，提高閱讀觀察能力?！　　　　? 過程與 方法 　　在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會利用教科書和其他資料中所提供的歷史信息，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；運(yùn)用學(xué)習(xí)小組的討論活動，讓學(xué)生學(xué)會交流學(xué)習(xí)

2、體會，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 　　通過制作都江堰、編鐘及修堰的竹籠、榪槎等模型以及互評活動，使學(xué)生既鍛煉動手能力，又提高鑒賞水平和語言表達(dá)能力。 　　通過對都江堰與長城的討論，提醒學(xué)生注意知識的聯(lián)系與比較，逐漸培養(yǎng)學(xué)生用辨證的觀點(diǎn)評價(jià)事物的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度價(jià)值觀 　通過對本課的學(xué)習(xí)，感知先秦時(shí)期我國人民就顯示了巨大的創(chuàng)造力和高度的智慧，感受祖國文明的源遠(yuǎn)流長，激發(fā)學(xué)生對祖國的深厚感情。 教學(xué)重點(diǎn) 都江堰水利工程的灌溉作用和編鐘的構(gòu)成。 教學(xué)難點(diǎn) 都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作。 教 學(xué) 流 程 時(shí)間

3、導(dǎo) 入 通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了戰(zhàn)國時(shí)期是我國封建社會逐步形成的時(shí)期,社會的大變革促進(jìn)了思想和文化的空前繁榮,與此同時(shí)在科技與藝術(shù)領(lǐng)域也出現(xiàn)了輝煌燦爛的成就.讓我們走進(jìn)11課來感受先民的智慧與創(chuàng)造 講 授 新 課 一?? 造福千秋的都江堰 今年全國乃至全世界都出現(xiàn)不同程度的洪澇災(zāi)害,從古至今防洪抗旱是政府工作的首要工作,因此修建了許多的水利工程,你知道我國有修建了哪些重大水利工程嗎? 生:三峽? 南水北調(diào)? 葛洲壩? 小浪底等 師:追溯到兩千年前的戰(zhàn)國,我們的先民已經(jīng)修建了大型水利工程化水害為水利,使人們安居樂業(yè)

4、.你知道這個(gè)水利工程的名字嗎?讓我們共同走進(jìn)都江堰 師：都江堰在現(xiàn)在哪個(gè)省份? 生:四川 師"你對都江堰還了解多少?那位同學(xué)從修建者?? 位置?? 那國的說一說 生: 秦國? 李冰父子?? 岷江 師：秦國為什么要建都江堰 ？出示示意圖 岷江是長江上游一條較大的支流，發(fā)源于四川北部的高原地區(qū)，每年春夏山洪江水奔騰而下，流經(jīng)成都平原時(shí),河道變窄,地勢問題,沖毀堤壩到處一片汪洋.而岷江東岸的玉壘山阻礙了江水東流，東部的成都平原應(yīng)沒有水而干旱,造成西澇東旱，.如何化水害為水利？同學(xué)們來當(dāng)一次小心水利工程師幫助戰(zhàn)國的人們來解決這一難題。 生：各抒己見 師：下面我們來看看李冰父子是如何來解

5、決這一難題的出示都江堰示意圖.那位同學(xué)根據(jù)示意圖來說一說都江堰主要有哪幾部分構(gòu)成他們各起到什么作用 生:? 分水魚嘴?? 飛沙堰??? 寶瓶口 師： 三大工程相輔相成,共同完成自動引水,調(diào)節(jié)兩江的流量和防洪防沙的作用,有保證了灌溉的作用,又防止了水災(zāi)的威脅.在古代世界水利工程史上是一個(gè)奇跡.從戰(zhàn)國到今天,已經(jīng)有兩千年多年,至今發(fā)揮巨大作用.這說明他有巨大巧妙之處,讓我們穿越時(shí)光隧道,回到當(dāng)時(shí)的年代,做李冰的得力助手了解他的巧妙.你會提議李冰現(xiàn)從哪兒開始工程的第一步? 生：首先鑿開玉壘山讓岷江水東流,解決東旱西澇.. 師 開鑿玉壘山會遇到什么困難?如何解決?生: 師:寶瓶口引水工程完成

6、后，雖然起到了分流和灌溉的作用，但因江東地勢較高，江水難以流入寶瓶口，怎樣才能讓水更多地往東流入寶瓶口呢？下一步的工程應(yīng)該是要修分水魚嘴。生: 師:修建分水魚嘴時(shí)會遇到什么困難?同時(shí)還應(yīng)該注意哪些問題？生 師　都江堰修到這兒，西澇東旱的難題解決了，工程似乎完工，為什么還要修飛沙堰生: 師?? 三大工程設(shè)計(jì)奇巧，布局合理。建成科學(xué)，分配合理。實(shí)現(xiàn)了引水以灌田，分水以減災(zāi)的效果都江堰? ,至今發(fā)揮灌溉和防洪巨大作用,它的奧秘在什么地方? 生: 分組討論 都江堰化水害為水利, 使成都化為沃野人稱為天府之國.經(jīng)歷兩千多年的巨變,仍然發(fā)揮巨大作用.是古代規(guī)模最大效益最好時(shí)間最久的水利工程為什

7、么這樣說？生. 師：一些文人墨客也寫下詩篇感嘆都江堰的巧妙。今天我?guī)砹擞嗲镉晗壬纳⑽亩冀叩囊恍《握埻瑢W(xué)來讀一下生 二、神奇的編鐘 師:你知道哪些民族樂器? 生:各抒己見 師:讓我們來聆聽兩千年前古人留下的聲音___編鐘。編鐘神奇在什么地方 生： 看書回答問題 師： 你認(rèn)為代表中國古代勞動人民非凡智慧的成就有哪些 生 長城 都江堰? 故宮? 頤和園? 秦始皇兵馬俑等 小 結(jié) ?通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了先秦時(shí)期中華民族的非凡成就——都江堰與編鐘。這些成就是祖先們在長期生產(chǎn)和生活中智慧的積累，創(chuàng)造力的表現(xiàn)。他們不僅是中華民族的寶貴財(cái)富，同時(shí)也是世界文化的寶貴財(cái)富。這些古代文明永遠(yuǎn)值得我們中國人驕傲和自豪，也激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，要為祖國美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧與創(chuàng)造。 板 書 第11課 先民的智慧與創(chuàng)造 都江堰 編鐘 （秦國 李冰父子） （戰(zhàn)國時(shí)期）