《黑龍江省五常市第三中學(xué)九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省五常市第三中學(xué)九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn) 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測：（每格1分，共15分） 1、從 開始的文藝復(fù)興運(yùn)動，幾乎蔓延到西歐所有國家，是 叩響近代社會大門的 運(yùn)動，其核心是 思想。 2、 是文藝復(fù)興的先驅(qū)，代表作是《 》，被認(rèn)為是 的標(biāo)志。 3、 是意大利著名畫家，是世界上罕見的、多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出的代表作是《 》、《

2、》兩幅 繪畫作品。 4、 是文藝復(fù)興時期英國最著名的文學(xué)家，代表作有《 》、《 》、《 》、《 》被稱為“ ”。 （二）質(zhì)疑問難： 二、探究交流： 14—17世紀(jì)，歐洲的文化領(lǐng)域發(fā)生了驚人的變化，嶄新的思想文化沖擊著

3、封建統(tǒng)治的藩籬，迎來了漫長黑夜后的黎明，揭開歐洲歷史發(fā)展的新篇章。請結(jié)合學(xué)習(xí)心得，參與過程學(xué)習(xí)，共同探究歷史的真諦。 ■閱讀圖片，學(xué)習(xí)歷史 ●看一看： 圖一 圖二 圖三 ●認(rèn)一認(rèn)：結(jié)合上述插圖，依據(jù)預(yù)習(xí)知識，回答下列問題 （1）寫出以上三幅圖片中人物的姓名及代表作品。 （2）他們都是當(dāng)時那個時代的驕傲，思想的引領(lǐng)者?！澳莻€時代”指的是什么歷史時期？這一時期的核心思想是什么？ ■圖文并茂，探究歷史 （3）右圖是一位少婦的肖像油畫。它完全擺脫了宗教

4、 題材的束縛，惟妙惟肖地刻畫了一位市民婦女的溫柔 和典雅，在她似動非動的嘴唇和若隱若現(xiàn)的微笑背后， 深藏這一個中世紀(jì)少婦神秘的內(nèi)心世界。她的笑被世 人稱為“神秘的微笑”。 ●談一談：蒙娜麗莎“神秘的微笑”的含義是什么？ 四、訓(xùn)練反饋： （一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分） 1、文藝復(fù)興運(yùn)動首先發(fā)生于（ ） A、英國 B、法國 C、意大利 D、希臘 2、文藝復(fù)興運(yùn)動發(fā)生在14—17世紀(jì)，對歐洲歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。文藝復(fù)興運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是（ ） A、歐洲古典文化的復(fù)興

5、 B、古希臘、羅馬文化的復(fù)興 C、資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動 D、反對教皇的宗教改革運(yùn)動 3、恩格斯曾說：文藝復(fù)興”這個名字并沒有把這個時代充分表達(dá)出來，這是因?yàn)椋? ） A、它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興起來 B、它沒有將古代文化古為今用 C、它沒有準(zhǔn)確地揭示這場運(yùn)動的實(shí)質(zhì) D、它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號 4、下列表述不符合文藝復(fù)興思想的是（ ） A、追求個性解放與思想自由 B、反對封建特權(quán)和等級制度 C、主張以人為中心 D、主張信奉宗教，宣揚(yáng)神學(xué) （二）閱讀探究（10分） 鏈接史料：

6、 材料一：……他是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。 ——恩格斯 材料二：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)時淵博方面的巨人的時代?！? ——恩格斯 回答問題： ●說一說：（1）材料一中的他是誰？“中世紀(jì)”和“新時代”分別代表哪一社會發(fā)展階段？（3分） ●想一想：（2）材料二中恩格斯所說的“變革”是對世界歷史上哪個事件的評價？“多才多藝的巨人”指的是誰？請列舉他的代表作品（一例即可）。（3分） ●談一談：（3）結(jié)合這一時期文化巨人的貢獻(xiàn)，概括這場思想解放運(yùn)動的核心思想是什么？這場運(yùn)動對當(dāng)時的社會進(jìn)步有什么意義？（4分）