《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第23課 世界的文化杰作導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第23課 世界的文化杰作導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 世界的文化杰作 【學習目標及重點】 了解世界近代史上音樂、美術和文學等方面的成就，說出托爾斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，貝多芬和他的《英雄交響曲》 學習重點：貝多芬和《英雄交響曲》；列夫托爾斯泰及其作品；梵高和《向日葵》 學習難點：作品反映的內容 【自主學習】自主學習、知識梳理 同學們閱讀完課本大字部分，閱讀時思考以下幾個問題 （1）、世界近代出現(xiàn)了哪些著名的文學家？ （2）、貝多芬的事跡以及其代表作？ （3）、梵高的思想及其主要代表作？ 4、學生展示問題答案 5、學生結合課文認識了解到世界近代史上文學、

2、美術和音樂等反面的成就。 ●合作探究 分組學習、合作交流 1、接下來同學們以小組為單位來交流討論以下問題： （1）、文藝作品來源于社會現(xiàn)實，請你列出一部你喜歡的文學作品或藝術佳作，分析它是如何反映社會現(xiàn)實？ （2）、根據(jù)不同的愛好，自愿組成文學、音樂和美術三個小組，辦一個報告會，分別介紹托爾斯泰、梵高和貝多芬生平和創(chuàng)作活動。活動前，分別搜集資料。 （3）、文學作品來源于社會現(xiàn)實，說說托爾斯泰的作品是如何反映社會現(xiàn)實的？ 2、學生分組討論問題 3、小組內統(tǒng)一答案之后展示 4、分組討論之后使學生能夠認識到：世界近代文學藝術成就是世

3、界近代社會生活在文學藝術反面的反映。 達標檢測 基礎鞏固練習 （1）、俄國作家托爾斯泰的作品是（ ） A.《蒙娜麗莎》 B.《哈姆雷特》 C.《英雄交響曲》 D《復活》 （2）、《戰(zhàn)爭與和平》歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊侵略的斗爭精神。該書的作者是（ ） A.但丁 B.莎士比亞 C.伏爾泰 托爾斯泰 （3）、被列寧成為“俄國革命的鏡子”的作家是（ ） A莎士比亞 B德萊塞 C.托爾斯泰 D.羅曼羅蘭 （4）、近代歐洲音樂史

4、上最偉大的藝術家是（ ） A.海頓 B.莫扎特 C.貝多芬 D.柴可夫斯基 （5）、貝多芬創(chuàng)造的樂曲中描寫拿破侖英雄的是（ ） A.《命運交響曲》 B.《英雄交響曲》 C.《月光交響曲》 D.《悲愴交響曲》 能力訓練 拓展題 閱讀下列材料： 我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服。 ——貝多芬 請回答： ⑴貝多芬的代表作有哪些？有何特點？ ⑵我們應學習他的什么品質？ 課堂小結（回顧本節(jié)內容，和其他同學一起歸納本節(jié)要點）