《陜西省山陽縣色河中學八年級歷史下冊 第二單元 第4課 大躍進和人民公社化運動導學案（無答案） 華東師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省山陽縣色河中學八年級歷史下冊 第二單元 第4課 大躍進和人民公社化運動導學案（無答案） 華東師大版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課 大躍進和人民公社化運動 學習目標 ? 知識與能力 ：了解“大躍進“和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。 過程與方法 ：　訪問長輩，請他們談談在“大躍進“和人民公社化運動中的經(jīng)歷和見聞。 情感態(tài)度與價值觀 ： 我國社會主義建設既有偉大成就，又有重大的失誤。這表明任何事物的發(fā)展都不會是一帆風順的，正視現(xiàn)實，總結經(jīng)驗，遵循規(guī)律，才是科學的態(tài)度。 重點 ：“大躍進”和人民公社化運動等經(jīng)濟建設中的嚴重失誤造成的歷史影響及其歷史教訓。 難點 ：經(jīng)濟建設指導思想的失誤和未能及時糾正的原因。 時間分配：導課 分、自學 分、探究

2、交流 分、小結 分、鞏固 分鐘 學習 過程 學案 導案 導入新課：　通過社會主義工業(yè)化建設和對生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造，我國創(chuàng)造性地完成了由新民主主義到社會主義的歷史轉變，實現(xiàn)了最廣泛最深刻的社會變革，進入社會主義初級階段，由于缺乏經(jīng)驗和受到“左”的指導思想影響，在前進道路上出現(xiàn)過“大躍進”，人民公社化運動等急躁冒進的錯誤。 自主學習： 一、建設社會主義的總路線： 1.時間: 年黨中央制定。 2.內(nèi)容：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設 。 3.結果、影

3、響：導致了“ ”運動在全國范圍內(nèi)展開。 二、“大躍進”： 1.表現(xiàn)：片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ， 。 2.核心內(nèi)容：掀起全民“大煉 ”的運動。 3.后果：生產(chǎn)遭到嚴重破壞，造成了 比例嚴重失調(diào)。 三、人民公社化運動： 1.時間：從 年開始。 2.后果：損害了群眾利益，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，對適合中國國情的 和 的探索沒有取得實質(zhì)性的突破。 四、國民經(jīng)濟的調(diào)整： 1. 背景：從1959年起，特別是1960年夏以后，“大躍進”和人民公社化運動造成的嚴

4、重后果逐漸顯露出來。 2. 時間：從 年至1965年初。 3. 方針：對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、 、 、 ”的八字方針。 合作探究： 1.借助“大躍進”時期的壁畫，了解“左”傾錯誤實質(zhì)；討論為什么會出現(xiàn)急于求成的社會主義建設總路線？ 2.大躍進”和人民公社化運動的失誤留給我們什么教訓？ 中考鏈接：結合所學歷史知識，回答問題。 （1）“水稻比天高”、“蘿卜比驢大”的情況發(fā)生在什么歷史時期？它反映了當時社會的什么現(xiàn)象？對經(jīng)濟建設造成什么影響？ （2）這一歷史現(xiàn)象說明了什么？ 鞏固延伸： 1.1958年中共中央提出的

5、社會主義建設總路線，反映了廣大人民迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但忽視了（ ） A．群眾的積極性 B．經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律 C．黨內(nèi)不同意見 D．自然災害的嚴重性 2.“谷撒地，薯葉枯，青壯煉鐵去，收禾童與姑，來年日子怎么過”詩中反映的20世紀50年代末的哪一歷史（ ）???????????????????????????? A．農(nóng)業(yè)合作化運動 B．人民公社化運動 C．“大躍進”運動 D．土地改革運動 3.這一漫畫可能出現(xiàn)在中國社會主義建設的哪一運動中？（ ） A．農(nóng)業(yè)合作化運動 B．土地改

6、革 C．“大躍進”運動 D．“文化大革命” 4.大躍進和人民公社化運動，是黨在（ ）過程中的一次嚴重失誤（ ） A．一五計劃實施 B．探索建設社會主義道路 C．土地改革 D．三大改造 對一節(jié)所學的歷史事件進行分析自然導入本節(jié)課的學習。 讓學生有目標的去學習培養(yǎng)學生自主學習的能力 讀教材、自解問題，記錄疑問。學生閱讀，鼓勵學生積極思考，敢于質(zhì)疑。 學生通過自學、小組討論、學會與別人合作學習、分享學習成果，體會合作學習的快樂。 培養(yǎng)學生分析問題的能力培養(yǎng)學生查閱、搜集與整理歷史資料的能力鍛煉，學生的膽量。 拓寬知識面，和中考掛鉤。 板書設計： 一、 大躍進 1、 社會主義建設總路線大躍進 二、 人民公社 1、 原則 2、 實質(zhì) 3、 表現(xiàn) 4、 后果 三、 國民經(jīng)濟的調(diào)整 1、 原因 2、 方針 3、 七千人大會 4、 成果 教學 反思