《海南省?？谑械谑闹袑W九年級歷史上冊 第四單元 第10課 資本主義時代的曙光導(dǎo)學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W九年級歷史上冊 第四單元 第10課 資本主義時代的曙光導(dǎo)學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 第10課 資本主義時代的曙光 內(nèi)容標準：1.知道《神曲》，復(fù)述達·芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。2.知道莎士比亞的主要作品。3.說出《最后的晚餐》的作者和藝術(shù)風格。 學習重點：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。 學習難點：１．對文藝復(fù)興實質(zhì)的理解，文藝復(fù)興對資本主義產(chǎn)生的意義２．新航路開辟的重大影響 預(yù)習指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識點：（1）文藝復(fù)興的興起時間、發(fā)源地、主要社會思潮、實質(zhì)、作用（影響）。（2）但丁的國籍、代表作品、歷史地位。（3）達·芬奇、莎士比亞的國籍及其代表作品。（4）新航路開辟

2、的目的、條件、影響。（5）哥倫布遠航的時間、路線、結(jié)果。（6）迪亞士、達·伽馬、麥哲倫的遠航成就。 【認知拓展】 人文精神：文藝復(fù)興時期，一些先進的知識分子借助研究古代希臘羅馬的文化，通 過文藝創(chuàng)作，肯定人的價值與尊嚴，重視人的作用和需要，主張一切以人 為本，要求一切從人出發(fā)，最終一切為了人。這就是文藝復(fù)興時期的人文精神。 新航路的概念：十五、十六世紀之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列的航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”。 【知識梳理】（課前預(yù)習：15分鐘獨立完成）(C層) 一、文藝復(fù)興 1.背景： （1）14世

3、紀前后，____ ___的手工工場發(fā)展起來，開始產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級。 （2）資產(chǎn)階級不滿教會對精神世界的控制。 2.核心：_______ ___。即以人為中心，發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。 3.實質(zhì)：是新興資產(chǎn)階級通過弘揚___________________，反對教會，促使人們_________的文化運動。 4.代表： （1）但?。阂獯罄娙?，_____ ____的先驅(qū)。代表作《__ ___》，率先對教會提出批評；被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。 （2）達·芬奇：意大利藝術(shù)大師，代表作有《_____

4、 ____》、《_____ ______》等。 （3）莎士比亞：英國文學巨匠，代表作有《_____ __________》、《哈姆雷特》等。 5.作用：為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了______ ___基礎(chǔ)。 二、新航路的開辟 1.背景：15世紀，歐洲人夢想去東方發(fā)財；地圓學說的流行；航海技術(shù)的發(fā)展。 2.概況： （1）迪亞士：1487年，從葡萄牙出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了非洲西南端的___ ____。 （2）哥倫布：1492年，受___________的資助，橫渡大西洋，到達今天美洲的_______ ____等地。 （3）達·伽馬：149

5、7-1498年遠航，到達____ __等地。 （4）麥哲倫：1519-1522年，其船隊完成了_______ ___。 3.影響： （1）從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始_______ ______。 （2）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了___ ______的產(chǎn)生和發(fā)展。 【探究合作釋疑】（深入學習，學以致用） 一、文藝復(fù)興 1.閱讀“文藝復(fù)興”一目，結(jié)合下列材料： 材料一 材料二 【探究思考】 （1）結(jié)合材料一，回答圖中人物生活在哪一重大歷史時期。請把材料一的人物與材料二的

6、作品連接起來。（C層） （2）文藝復(fù)興是“復(fù)古還是創(chuàng)新”，同學們的意見發(fā)生了分歧： 觀點一：“文藝復(fù)興”是意大利人不滿意當時教會對文化的控制，重新學習和弘揚古代希臘、羅馬文化，實際上就是復(fù)古。 觀點二：“文藝復(fù)興”是那些對教會不滿的先進人物以“復(fù)興”古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的運動。哪一種觀點正確？請說明理由。（B層） 二、新航路的開辟 材料一： 材料二 印第安人：哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財富，是一個惡魔。 歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸

7、，把歐洲文明傳到美洲，把落后的美洲帶入文明時代，是一個有功之臣。 【探究思考】（1）結(jié)合教材與材料一分析新航路開辟的條件是什么。（B層） （2）你認為材料二中的觀點有沒有道理？談?wù)勛约旱南敕?。（B層） （3）比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航有什么不同。（提示：可從時間、規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面進行比較）（A層） 【學法小結(jié)】 對哥倫布開辟歐洲到美洲的航線，有人歌頌，有人譴責，產(chǎn)生分歧的主要原因是人們出于不同的目的和動機，懷著不同的情感和心態(tài)，采用不同的標準和方法看待這一歷史事件。據(jù)此指出客觀公正地評價歷史事件應(yīng)遵循哪些主要標準和方法？（A層） 【鞏固練習】 新航路的開辟表 航海家 國籍 資助國 航行時間 航行路線 迪亞士 達·伽馬 哥倫布 麥哲倫 【質(zhì)疑問難】 學習本課的收獲與不足：