《河南省鄭州市第四中學(xué)八年級歷史下冊《第三課 土地改革》學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省鄭州市第四中學(xué)八年級歷史下冊《第三課 土地改革》學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、河南省鄭州市第四中學(xué)八年級歷史下冊《第三課 土地改革》學(xué)案 新人教版
【課標(biāo)要求】知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解土地改革的必要性;2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內(nèi)容;3、掌握和理解土地改革的歷史意義。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】《中華人民共和國土地改革法》的公布
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系
【學(xué)習(xí)方法】收集并分析資料、講述故事、設(shè)疑討論、合作探究
【自主學(xué)習(xí)】
快速閱讀教材,完成下列內(nèi)容
1、舊中國的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。新中國成立后,占全國人口___多人口的新解放區(qū)還沒有
2、進(jìn)行土地改革。___年,中央人民政府頒布__________,它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的_______,實(shí)行農(nóng)民的_____。到____年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國大陸基本上完成了土地改革。
2、土地改革的完成,徹底摧毀了我國存在兩千多年的_____制度,_____也被消滅;農(nóng)民翻了身,得到了_____,成為_____的主人。這使_____更加鞏固,也大大解放了農(nóng)村_____,_____獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國家的_____建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
【合作探究】
閱讀下列材料、回答 土地改革后,農(nóng)民分子生產(chǎn)積極性大大提高。他們早出晚歸,積肥、修堤,添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬,湖南
3、省就動工建水塘九萬八千多個,修堤壩二萬二千多座,修溝渠四千多公里,受益田地七百五十萬畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農(nóng)民,晝夜不停地拉土墊地,把一千多畝鹽堿地改變?yōu)榱继?,種上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲,糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年,全國糧食產(chǎn)量達(dá)到14000萬噸,比1949年增長26.9%。
(1)依據(jù)材料所述,說說土地改革的意義。
4、
(2)解放后,土地改革以哪一年頒布的什么法為指導(dǎo)
拓展延伸
你知道我們現(xiàn)在農(nóng)村施行的是什么政策嗎?他和建國初期的土地改革共同作用是什么?你能為黨和政府為 “三農(nóng)”建設(shè)提出一些合理化建議嗎?
5、
【課堂小結(jié)】
土地高度集中 土地改革 歷史意義
農(nóng)民無地 頒布《土地改革法》
時間
阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 基本內(nèi)容 廢除、鞏固、解放、準(zhǔn)備
6、和社會發(fā)展
【當(dāng)堂檢測】
1、規(guī)定廢除地主階級封建剝削土地所有制是在(?。?
A.《共同綱領(lǐng)》 B.《中華人民共和國土地改革法》
C.《中華人民共和國憲法》 D.《憲法》
2、全國大陸基本上完成土地改革是在(?。?
A.1950年 B.1951年 C.1952年底 D.1953年
3、下列選項中,屬于土地改革意義的是(?。?
①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展
③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身,成為土地的主人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
史料分析:
材料1:雄糾糾,氣昂
7、昂,跨過鴨綠江!保和平,為祖國,就是保家鄉(xiāng)!中國好兒女,齊心團(tuán)結(jié)緊,抗美援朝打敗美帝野心狼! ——中國人民志愿軍軍歌
材料2:朝鮮戰(zhàn)爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點(diǎn),同錯誤的對手打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。
—美軍參謀長聯(lián)席主席布萊德雷
請回答:
(1)材料1“跨過鴨綠江”的軍隊名稱是什么?這支軍隊涌現(xiàn)出許多英雄人物,請舉出典型代表。
(2)哪些事件證明美國人選錯了“戰(zhàn)爭對手”和“地點(diǎn)”?
(3)“打敗美國野心狼”的標(biāo)志是什么?
【學(xué)習(xí)反思】