《福建省長(zhǎng)汀縣第五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 獨(dú)立自主的和平外交教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省長(zhǎng)汀縣第五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 獨(dú)立自主的和平外交教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、獨(dú)立自主的和平外交 第15課 獨(dú)立自主的和平外交 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了??? 解 新中國(guó)外交走向成熟的過(guò)程和新中國(guó)對(duì)世界外交所作的貢獻(xiàn) 掌??? 握 獨(dú)立自主的和平外交政策；和平共處五項(xiàng)原則；“求同存異”方針；周恩來(lái)作為新中國(guó)外交家的風(fēng)范和貢獻(xiàn) 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 識(shí)圖解圖概括表達(dá) 引導(dǎo)學(xué)生利用教材所給的四幅插圖，說(shuō)明新中國(guó)積極主動(dòng)的外交態(tài)度，獨(dú)立自主的外交思想和周恩來(lái)在建國(guó)初期的外交活動(dòng) 對(duì)比鑒別 新中國(guó)和平獨(dú)立外交與舊中國(guó)屈辱外交之別 討論探索 周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感升華 新中國(guó)在國(guó)際上確立起獨(dú)立自主形象，是中

2、國(guó)共產(chǎn)黨人與帝國(guó)主義的干涉破壞進(jìn)行了復(fù)雜斗爭(zhēng)的結(jié)果，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨把民族利益、國(guó)家利益放在首位的非凡氣度 注意修養(yǎng) 周恩來(lái)作為新中國(guó)外交家，具有高雅的風(fēng)范，所以能夠?yàn)閲?guó)家贏得榮譽(yù)、為世界和平作出貢獻(xiàn)。他的個(gè)人修養(yǎng)值得我們景仰和學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 和平共處五項(xiàng)原則的形成 教學(xué)難點(diǎn) 建國(guó)初期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)（社會(huì)主義與資本主義兩種社會(huì)制度的矛盾；美國(guó)霸權(quán)的本質(zhì)） 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí)：中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？（遭受外來(lái)侵略，腐朽的滿清政府無(wú)力還擊，被動(dòng)外交，簽定了一

3、系列不平等條約，不斷地喪權(quán)辱國(guó)。） 承上啟下，教師講授：國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，所面臨的“弱國(guó)無(wú)外交”局面仍然十分尷尬。新中國(guó)建立以后，如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象？ 學(xué)生根據(jù)第1頁(yè)“導(dǎo)入框”，討論回答： 1當(dāng)時(shí)美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯為什么不許美國(guó)代表與中國(guó)代表握手？（朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中美兩國(guó)處于交戰(zhàn)狀態(tài)，中國(guó)人民志愿軍把侵朝的美軍打得焦頭爛額。所以杜勒斯十分?jǐn)骋曋袊?guó)。） 2那位史密斯實(shí)在抑制不住對(duì)周恩來(lái)的敬佩，采取什么舉動(dòng)表示自己的心情？（抓住周恩來(lái)的胳膊搖晃，然后笑咪咪地走開(kāi)。） ·教師導(dǎo)入：建國(guó)時(shí)，周恩來(lái)就被毛澤東任命為新中國(guó)的政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，他果然在外交戰(zhàn)線上充分施展了自己的才華和魅

4、力，贏得了廣泛的尊敬，包括那些暫時(shí)處于敵對(duì)狀態(tài)下的人們。 復(fù)習(xí)思考 安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 承上啟下 新課教學(xué) 和平共處五項(xiàng)原則 1這些原則是在什么情況下提出來(lái)的？（可以分解為以下小題目提問(wèn)、回答。） A. 新中國(guó)剛建立時(shí)，奉行什么樣的外交政策？（獨(dú)立自主） B. 首先與中國(guó)建交的是哪個(gè)國(guó)家 蘇聯(lián) C. 當(dāng)時(shí)美國(guó)怎樣在外交上對(duì)付中國(guó)？（采取敵視態(tài)度，實(shí)行外交孤立政策） 2周恩來(lái)與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明，提出和平共處五項(xiàng)原則？（緬甸、印度）

5、 3和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？（互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處） 4這些原則的意義怎么樣？（在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。） 討論自主學(xué)習(xí) 合作探究 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 組織學(xué)生進(jìn)行“接龍”活動(dòng) ，當(dāng)堂鞏固] 自主學(xué)習(xí)，獲取新知 小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用 新課教學(xué) 周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議 1這次會(huì)議的主題是什么？（討論共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題和亞非國(guó)家發(fā)展問(wèn)題。） 2遇到了什么困難？（這次會(huì)議的參加者是亞非獨(dú)立國(guó)家的首腦，都反對(duì)殖民主義的侵略，但因各國(guó)社會(huì)制度

6、不同，也存在著許多不同的國(guó)家利益，存在著不同的看法和主張。） 3在上述情況下，周恩來(lái)作出什么貢獻(xiàn)？（他提出“求同存異”方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)合作。） 4根據(jù)74頁(yè)“動(dòng)腦筋”：周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向？（他堅(jiān)決執(zhí)行新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策，具有豐富的談判經(jīng)驗(yàn) 組織學(xué)生討論 小組合作學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，結(jié)合材料分析課文 組織學(xué)生根據(jù)74頁(yè)“動(dòng)腦筋”討論回答： 結(jié)合實(shí)際，思考探究，培養(yǎng)分析能力 課堂小結(jié) 新中國(guó)在國(guó)際上確立起獨(dú)立自主形象，是中國(guó)共產(chǎn)黨人與帝國(guó)主義的干涉破壞進(jìn)行了復(fù)雜斗爭(zhēng)的結(jié)果，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨把民族利益、國(guó)家利益放在首位的非凡氣度。 作業(yè)布置 1完成作業(yè)：填充圖冊(cè)第20頁(yè)。 2課本第74頁(yè)“練一練”：填入互不侵犯、 互不干涉內(nèi)政、和平共處 教學(xué)反思