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1、湖北省武漢為明實驗學校八年級歷史下冊《第8課 歷史性的轉折 》導學案1 新人教版 班級 姓名 [學習目標] 1.知識：掌握關于真理標準問題的討論；掌握十一屆三中全會的召開、內(nèi)容及歷史意義；知道平反冤假錯案工作在全國的展開；知道民主與法制建設的加強。 2.能力：學會用比較法分析歷史事件；評價歷史事件、歷史問題。 3.情感：認識到十一屆三中全會是建國以來偉大轉折。培養(yǎng)民族復興的使命感。 4.重點：十一屆三中全會 難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。 （一）[自主學習]（閱讀課

2、文第38-40頁，圈點 勾畫 批注） 一．十一屆三中全會 ⑴十一屆三中全會召開的背景 ①粉碎“四人幫”后，人們要求糾正 的錯誤，但當時的中央主要領導仍然堅持 的指導思想，提出“ ”的方針。 ②1978年，理論界展開了一場 問題的討論，認識到只有 （ ）才是檢驗真理的唯一標準。這實質(zhì)上是一場 。 ⑵標出并記住十一屆三中全會召開時間、意義。 ①時間和地點：

3、 ②內(nèi)容：（填表） 停止 確定 思想路線 政治路線 組織路線 ∕ ③意義： 二．民主與法制建設的加強（閱讀課文第39-40頁，完成劃線和批注） 1.背景 2.成就表現(xiàn)（1）平凡冤假錯案 （2）完善法律制度 3.意義

4、 （二）[合作探究] 獨立思考與小組討論 1. 真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 2.如何理解十一屆三中全會是建國以來的黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折？ （三）[當堂檢測] 1、1978年開展的關于真理標準的討論是一場深刻的思想解放運動。這里所說的“解放”是指： （ ） A.推翻了三座大山的壓迫 B. 打破了長期以來的個人崇拜和教條主義束縛 C.糾正了“文化大革命”的錯誤路線和政策 2.全國范圍的真理標準問題討論的意義是：（

5、） ①打破“兩個凡是”的精神枷鎖　?、诮夥湃嗣竦乃枷搿　、蹫橹匦麓_立黨的實事求是的思想路線奠定了基礎　　④揭開了我國改革開放的序幕　　 A.①②③??? B.②③④??? C.①②④??? D.①③④　 3. 我黨歷史上有兩次生死攸關的轉折點，分別是 （ ） A．中共一大 遵義會議 B．遵義會議 十一屆三中全會 C．十一屆三中全會 中共十五大 D．中共一大 十一屆三中全會 4．我國社會主義現(xiàn)代化建設新時期頒布的法律文件有：（ ） ①《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》②一屆人大制定的《中華人民共和國憲法》③1982年頒

6、布的《中華人民共和國憲法》④《中華人民共和國民法通則》⑤《中華人民共和國刑法》 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤ （四）[課后提升] 江澤民在中共“十五”大的報告中指出：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物”。你知道三位偉人分別是誰嗎？三次歷史性的巨大變化指的是什么事件？你認為三位偉人為中國革命和建設做出的最大貢獻是什么？ （五）[作業(yè)當堂清] 學練優(yōu)：1 2 3 4 9 （六）[拓展閱讀] 1978年5月11日，《光明日報》刊登題為《實踐是檢驗真理

7、的唯一標準》的特約評論員文章。文章論述了馬克思列寧主義的實踐第一的觀點，指出任何理論都要接受實踐的考驗。 節(jié)選：檢驗真理的標準是什么？這是早被無產(chǎn)階級的革命導師解決了的問題。但是這些年來，由于“四人幫”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，把這個問題搞得混亂不堪。為了深入批判“四人幫”，肅清其流毒和影響，在這個問題上撥亂反正，十分必要。 。。。林彪、“四人幫”為了篡黨奪權，胡謅什么“一句頂一萬句”“句句是真理”。實踐證明，他們所說的絕不是毛澤東思想的真理，而是他們冒充毛澤東思想的謬論。現(xiàn)在，“四人幫”及其資產(chǎn)階級幫派體系已被摧毀，但是，“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖，還遠沒有完全粉碎。 我來小結和反思