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（一）讀拼音，寫詞語。（8分） wn shu?！　iǎ zhuānɡ　　jū rn　　 yǎnɡ wnɡ sh ynɡ　 sū xǐnɡ jiāo nn　　bēn li b xī （二）給下面帶點字的正確讀音打上“√”。（3分） 盛開（shnɡ chnɡ） 幾乎（jǐ jī） 看守（kān kn ） 晃眼（huǎnɡ hunɡ） 白發(fā)（fā f） 朝霞（cho zhāo） （三）選字填空，組成詞語。（3分） 坪 評 蘋 平 草（ ） 批（ ） （ ）果 辯 辨 瓣 辮 （ ）子 爭（ ） 花（ ） （四）選擇合適的表示動作的詞語，填在括號里。（3分） 站 托 放 牽 說 跑 我們去（ ）風箏。一個人用手（ ）著，另一個人（ ）著線，（ ）在遠遠的地方，（ ）“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢。牽線的人飛快地（ ）起來。 （五）用下面字的不同讀音各組一個詞。（4分） （六）按要求填空。（3分） 1.《獅子和鹿》中，當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它， ， 。（填語文園地七中背誦的八字成語）讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。 2.《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時，是非常（ ?。┑?，而陶罐回答時態(tài)度卻非常（　 ）。（根據(jù)你的理解，填上一組反義詞） 3.《三字經》中，有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老才后悔的句子，其句子是（ ， ）。 第三題：句子（16分） （一）判斷。對的打“√”錯的打“” （3分） 1.“我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”這句話的意思是“我想，他們飛得這么低，不能看到遙遠的家?！保?） 2.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”這句話不是一個比喻句。（ ） 3.“五月葫蘆大街賣，六月黃瓜彎似弓”這句諺語沒錯。（ ） （二）按要求寫句子。（6分） 1. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。 （用上“不是……而是……”寫句子。） 2. 珊瑚像綻開的花朵。（寫一個比喻句描寫冬天的樹葉。） 3.用幾句話寫寫冬天帶給你的快樂和煩惱。 （三）積累填空。（7分） 1. 聰明在于（ ），天才在于（ ）。（列寧）（1分） 2.《九月九日憶山東兄弟》中名句是 ， 。這句話現(xiàn)在人們常用來表達思念親人的情感。（2分） 3.高爾基說：“ ”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。（2分） 4.在我遇到困難與挫折時，爸爸經常用毛澤東的話，鼓勵我： “ ， ”，使我信心倍增。（2分） 第四題：閱讀（28分） （一）讀《秋天的雨》選段，做題。（10分） 秋天的雨，有一合五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 1. 找出把橘子、柿子和菊花當作人來寫的句子，用“ ”線畫出。（4分） 2. 文中列舉出了秋天的多種顏色，這些顏色用文中的一個詞來概括，是 。（2分） 3. 短文是圍繞哪句話來寫的，請用“ ”畫出（2分） 4. 照樣子，寫一句話，用上帶點的詞。（2分） 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 （二）閱讀《蘇珊的帽子》做題。（18分） 蘇珊的帽子 蘇珊是個可愛的小女孩?？墒牵斔钜荒昙墪r，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥和死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。 在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!” 　　星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。 　　可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 　　日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。 1.寫出本文中你最想積累的一個詞語：（2分） 2.這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（ ），班上的老師得知后，以研究（ ）為名，安排全班的同學戴著帽子來（ ），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。（6分） 3.從哪些詞語（一個即可）可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？（友情提示：從三、四自然段中找）（6分） 　　教室門口： 　　走進教室： 4.通過這篇文章我們明白的道理是什么？正確答案是（ ）（填序號）。（4分） ① 我們上學都要戴帽子；② 老師的話我們要聽；③ 生活中要學會友善地對待別人。 第五題：習作（30分） 　　草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松樹就被翹上了天?！? 小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個有趣的童話故事。 參考答案及評分意見 一、書寫。（2分） 每個小項0.5分。沒有用鋼筆書寫扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。 二、字詞。（24分） （一）讀拼音，寫詞語。（8分） 玩耍 假裝 居然 仰望 適應 蘇醒 嬌嫩 奔流不息 （每個詞語1分，有錯別字算全錯。） （二）給下面帶點字的正確讀音打上“√”。（3分） shnɡ jī kān huǎnɡ f zhāo （每個讀音0.5分。標識符號錯誤共扣0.5分。） （三）選字填空，組成詞語。（3分） 坪 評 蘋 辮 辯 瓣 （每空0.5分。有錯別字算錯。） （四）選擇合適的表示動作的詞語，填在括號里。（3分） 放 托 牽 站 說 跑 （每空0.5分。有錯別字算錯。） （五）用下面字的不同讀音各組一個詞。（4分） （每空1分。符合要求即可。有錯別字算錯。） （六）按要求填空。（3分） 1.金無赤足 人無完人 2.傲慢 謙虛 3.幼不學 老何為 （每小題1分。每個錯別字扣0.5分，扣完本小題分值為止。） 第三題：句子（16分） （一）判斷。對的打“√”錯的打“” （3分）（每小題1分） 1.√ 2.√ 3. （二）按要求寫句子。（6分） 1. 2分。其中：恰當用上指定詞語1分，語意連貫1分。 2. 2分。其中：比喻恰當1分，描寫冬天的樹葉1分。 3. 2分。其中：兩句或兩句以上1分，寫出了煩惱或快樂1分。 （三）積累填空。（7分）（每個錯別字扣0.5分，扣完本小題分值為止。） 1. 學習 積累 （每空0.5分。） 2. 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 （每空1分） 3. 書籍是人類進步的階梯 4. 世上無難事 只要肯登攀 （每空1分） 第四題：閱讀（28分） （一）讀《秋天的雨》選段，做題。（10分） 秋天的雨，有一合五彩繽紛的顏料。……橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 1. 找出把橘子、柿子和菊花當作人來寫的句子，用“ ”線畫出。（4分） （每個句子2分。標識符號錯誤共扣0.5分。） 2. 五彩繽紛 （有錯別字算錯） 3. 短文是圍繞哪句話來寫的，請用“ ”畫出（2分） （標識符號錯誤扣0.5分。） 4. 照樣子，寫一句話，用上帶點的詞。（2分） （2分。其中：比喻句1分，語意連貫1分。） （二）閱讀《蘇珊的帽子》做題。（18分） 1.寫出本文中你最想積累的一個詞語：（2分） （只要是詞語，書寫正確即可。有錯別字算錯。） 2. 頭發(fā) 帽子 學校 （每空2分。意思正確即可。）（6分） 3.（6分） 擔心，猶豫 笑 輕松地笑 笑得那樣甜、那樣美 4. ③ （4分） 第五題：習作（30分）