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實(shí) 用 生 活 教 案 第一單元：我會(huì)整理儀表 第1課 梳頭——梳頭的意義 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣。 2.知道人為什么要梳頭。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、梳子。 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 一、學(xué)一學(xué)： （一）引導(dǎo)與講述 1.引出課題： 同學(xué)們，每天氣床后要做哪些事情呢？ 說一說 （引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語句的連貫性） 2.人為什么要梳頭呢？ 講一講 l 梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣； l 梳頭能使人看起來整潔、有精神； l 還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。 3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。 二、做一做： 梳頭比賽 1. 分成四個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行梳頭比賽； 2. 男生、女生分別進(jìn)行比賽，看誰梳頭的方法有正確，梳頭又好。 3. 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 三、總結(jié)： （1）梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣； （2） 梳頭能使人看起來整潔、有精神； （3） 還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。 所以在今后無論男生還是女生都要每天養(yǎng)成梳頭的習(xí)慣。 第2課 洗發(fā)與理發(fā) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道怎樣保持頭發(fā)的清潔； 2.學(xué)會(huì)怎樣洗發(fā)； 3.男同學(xué)知道經(jīng)常理發(fā)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、臉盆、洗發(fā)水 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué)： （一）引導(dǎo)與講述 1.引出課題： 你大約多長時(shí)間洗一次頭？男同學(xué)多長時(shí)間理一次發(fā)？ 說一說（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語句的連貫性） 2.怎樣洗頭發(fā)呢？ 講一講 l 將頭發(fā)浸濕 l 涂上洗頭液 l 揉搓頭發(fā)，按摩頭皮 l 用清水洗凈后擦干 3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。 做一做： 學(xué)著用正確的方法洗頭： 1. 老師進(jìn)行指導(dǎo)、師范； 2. 讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)； 3. 實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行洗發(fā)。 4.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 總結(jié)： 正確的洗發(fā)方法要經(jīng)過基本的四個(gè)步驟： （1）將頭發(fā)浸濕； （2）涂上洗頭液； （3）揉搓頭發(fā)，按摩頭皮； （4）用清水洗凈后擦干。 所以在今后同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法為自己洗發(fā)。 第二單元 職業(yè)服飾 第3課 一般職業(yè)服飾 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。 2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲 活動(dòng)過程 1、談話引出話題 教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？ （請(qǐng)學(xué)生互相交流。） 2、為什么要穿衣服？ 教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說話”， 你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。 （1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。 （鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。） （2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。 4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。 廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。 5、趣味練習(xí) 看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。 第4課 特殊職業(yè)服飾 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)幾種特殊的服飾。 2.記憶步感受顏色在生活中的作用。 3.體驗(yàn)扮演角色進(jìn)行表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動(dòng)操作材料。 活動(dòng)過程： 一、 服飾導(dǎo)入。 出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰穿的服飾？ 小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾。 二、 指導(dǎo)完成操作材料。 引導(dǎo)觀看操作材料《他們是誰？》中的圖片，提問：他們是誰？穿制服的是誰？分別做什么工作？ 請(qǐng)根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。 三、 欣賞特殊服飾。 欣賞穿特殊服飾的圖片。 提問：這些人為什么要穿這種衣服？ 小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;是為了更方便地為 人民服務(wù)。解放軍叔叔穿綠色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時(shí)候更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍(lán)色或淺粉的服裝，是為了 及時(shí)發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。交通警察叔叔穿上黃白相間的反光背心，是為了讓司機(jī)能看得到他，以免被車撞到。 四、 扮演游戲。 鼓勵(lì)學(xué)生穿上特殊服飾扮演角色或進(jìn)行模特兒表演。 第三單元：家用電器 第5課 電冰箱 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解電冰箱的種類和用途。 2.知道電冰箱的正確使用方法。 3.教育學(xué)生安全用電。 二、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電冰箱 三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用電冰箱 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物觀察電冰箱 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué)： （一）引導(dǎo)與講述 1.引出課題： 你了解電冰箱嗎？怎樣正確使用電冰箱？ 說一說 （引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語句的連貫性） 2.教師介紹電冰箱： （1）種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。 （2）作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。 （3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。 二、做一做： 3.實(shí)際操作：在冰箱里擺放食物。 （1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范； （2） 讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)； （3）實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。 （4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 三、總結(jié)： 今天這節(jié)課我們共同了解、認(rèn)識(shí)了電冰箱，知道了電冰箱有很多種類和作用，下面我們進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)： （1） 種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。 （2） 作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。 （3） 使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。 第6課洗衣機(jī) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解洗衣機(jī)的種類、用途。 2.知道洗衣機(jī)的正確使用方法。 3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立。 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、洗衣機(jī)、洗衣粉、臟的衣物。 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué)： （一）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)與講述 1.出示圖片，引出課題： 圖上是什么？你知道怎么樣使用洗衣機(jī)嗎？ 說一說 （引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語句的連貫性） 2.教師講解洗衣機(jī)的使用： 洗衣機(jī)的安放：放在干燥安放通風(fēng)處，放置平穩(wěn)，電源插座不要靠近水源，以免發(fā)生危險(xiǎn)，排水管放在下水道口。 4. 全自動(dòng)洗衣機(jī)的操作過程： （1）仔細(xì)檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅(jiān)硬物體。 （2）將衣服放入洗衣桶，加入適量洗衣粉。 （3）設(shè)置洗滌方式，開始洗滌。 （4）聽到蜂鳴器叫聲，將衣服取出晾曬好收拾起來放好。 做一做： 3.實(shí)際操作： （1） 老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范； （2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確使用洗衣機(jī)； （3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，注意安全防止觸電及受傷。 （4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 總結(jié)： 通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了解了洗衣機(jī)的各種使用方法及操作步驟，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪锌梢哉_安全的使用洗衣機(jī)，為自己、為家人洗一些衣物。 第四單元：飯前餐后 第7課 布置餐桌 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道吃飯前要做哪些？ 2.學(xué)習(xí)正確布置餐桌。 3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，幫助家長做家務(wù)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：正確布置餐桌。 三、教學(xué)難點(diǎn)：正確布置餐桌。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué)： （一）引導(dǎo)與講述 1.教師提問，引出課題： 每天吃飯前我們要做哪些事情呢？ 說一說 （請(qǐng)學(xué)生說一說父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？） 2.吃飯前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？ （1）教師講解： l 擦桌子、擺椅子 l 洗手、放碗筷 l 端菜、盛飯 做一做： 教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 1.實(shí)際操作： （2） 老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范； （2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷； （3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。 （4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 總結(jié)： 通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。 第8課 收拾碗筷 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)飯后收拾碗筷。 2.知道收拾碗筷注意什么？ 3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，做事有順序的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。 三、教學(xué)難點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué) （一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題： 1.這是一種什么情況，我們應(yīng)該怎樣做？ 說一說 （請(qǐng)學(xué)生說一說你在家里做這些事情嗎？） 2.怎樣收拾碗筷呢？ （1）教師講解： l 把空碗摞起來 l 將筷子歸攏在一起 l 小心地將碗筷拿到廚房去 l 將盛菜放入冰箱 l 清理餐桌，用肥皂把手洗干凈 做一做： 教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 1.實(shí)際操作： （3） 老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范； （2）指導(dǎo)學(xué)生收拾飯后餐桌碗筷； （3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。 （4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 總結(jié)： 通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在親戚家吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。 第9課 清潔餐具 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生知道為什么吃飯后要收拾碗筷； 2.了解洗碗筷的正確方法與步驟； 3.教育學(xué)生主動(dòng)幫助家長做家務(wù)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。 三、教學(xué)難點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、碗筷若干 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué) （一）引導(dǎo)與講述： 1.引出課題： 同學(xué)們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？ 說一說 2.怎樣清潔餐具呢？ 學(xué)生說一說，教師小結(jié)： （1） 在盆里盛上溫水，放好洗潔精； （2） 把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內(nèi)外； （3） 用清水將碗筷沖洗干凈； （4） 消毒。 做一做： 1.教師講解并示范: (1)老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范； （2)指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確洗碗筷； （3)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，主動(dòng)幫助父母多做一些家務(wù)。 （4)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 2.學(xué)著按步驟，用正確方法洗碗筷。 總結(jié)： 通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了洗碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里能夠主動(dòng)幫助父母洗碗筷。 第五單元：郵政局、醫(yī)院 第10課 郵政局 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂。 2、知道郵局工作人員的辛苦。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一個(gè)寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。 活動(dòng)流程 開始部分： 小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰寄來的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、、、、、、） 基本部分： 1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗(yàn)收信的快樂。 （1）教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，感受爸爸媽媽對(duì)自己的疼愛和希望。（2）請(qǐng)幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今 后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。 2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫信。 （1）請(qǐng)幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。（2）鼓勵(lì)幼兒將自己最想對(duì)爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號(hào)等形式記錄下來。（3）教師教幼兒簡單認(rèn) 識(shí)信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。 3、準(zhǔn)備參觀郵局，幫助幼兒初步了解寄信的過程。 （1）請(qǐng)幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼 兒參觀郵局的興趣。 （2）讓幼兒相互討論到郵局會(huì)看見什么，想問什么問題等。 （3）教師提醒幼兒注意路上的安全（在老師帶領(lǐng)下排好隊(duì)、一個(gè)跟 著一個(gè)走、走路時(shí)不需打鬧、見到車輛要避讓等）。 （4）提醒幼兒參觀時(shí)要有禮貌（見到工作人員要問好、不能在郵局 里亂跑亂鬧、不許隨便亂動(dòng)郵局里的東西等）。 4、了解郵局工作人員的工作過程。 （1）介紹他們的日常工作。 （2）請(qǐng)郵局工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀郵局里的郵筒、郵包、郵車、自 動(dòng)取款機(jī)等用品。 （3）請(qǐng)幼兒將自己的信寄出。 5、請(qǐng)幼兒回顧參觀郵局的過程，說一說參觀郵局的感受和快樂。 活動(dòng)延伸： 1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)爸 爸媽媽的愛。 2、引導(dǎo)幼兒畫一畫“我看到的郵局”。 聯(lián)系家長在一周前給孩子寫一封信記到幼兒園里，這樣一來，即讓幼兒體驗(yàn)到了收信的快樂、又感受到了爸爸媽媽對(duì)自己的愛。同時(shí) 又激發(fā)了幼兒対寫信寄信的興趣以及參觀郵局的愿望。 第11課 醫(yī)院 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解去醫(yī)院的就診過程； 2.知道有病要及時(shí)到醫(yī)院治療； 3.教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。 二、教學(xué)重點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。 三、教學(xué)難點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、情境創(chuàng)設(shè)（醫(yī)院）。 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué) （一）引導(dǎo)與講述： 1.出示圖片，提問，引出課題 小女孩怎了？出現(xiàn)這種情況要怎樣做？到了醫(yī)院應(yīng)如何抗病呢？廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？ （請(qǐng)學(xué)生說一說） 2. 教師講解：怎樣就診 （1）先掛號(hào)，在就診，最后交費(fèi)、取藥。 學(xué)生說一說，教師小結(jié)： （2）就診時(shí)主動(dòng)說明病情，如實(shí)回答醫(yī)生提問。 （3）看病后要遵照醫(yī)生要求，按時(shí)服藥。 做一做：情景表演：看病 4、 教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。 作業(yè)：請(qǐng)家長在周末帶學(xué)生到醫(yī)院參觀。 第六單元：生活中常見的標(biāo)志牌 第12課 生活中常見的標(biāo)志 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志； 2.知道標(biāo)志的作用； 3.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序，多留意生活中的標(biāo)志。 二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。 三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：標(biāo)志圖片 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué) （一）引導(dǎo)與講述： 1.出示圖片，引出課題 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些圖片嗎？你在哪里見過呢？為什么要設(shè)置標(biāo)志呢？ （請(qǐng)學(xué)生說一說） 2.教師講解：標(biāo)志牌，特別是安全標(biāo)志牌提醒、告知我們什么事情可以做、什么事情不可以做、什么時(shí)候做、怎么做、知道指向的作用。 3.這些標(biāo)志分別代表什么意思？ 請(qǐng)勿吸煙 無障礙通道 安全出口 有電危險(xiǎn)...... 4.說一說生活中的標(biāo)志。 5.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序。 活動(dòng)天地： 請(qǐng)學(xué)生介紹下面標(biāo)志的含義： 禁止吸煙 無障礙通道 垃圾扔進(jìn)廢物箱 總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生活中常見的標(biāo)志牌，希望同學(xué)們今后在生活中能夠多留心，能夠主動(dòng)遵守社會(huì)秩序。 第13課 安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清安全標(biāo)志，教育學(xué)生不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試，讓學(xué)生知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 　　2、一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 活動(dòng)過程： 一、找安全標(biāo)志： 　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？ 　　2、提出問題，請(qǐng)學(xué)生思考： 　　⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ 　?、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 　?、钦?qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 　二、議安全標(biāo)志： 　　1、學(xué)生嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 　　2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 　　3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害： 　　（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。 　?。?）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 　　5、游戲：看誰找的準(zhǔn) 　　教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)學(xué)生迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 活動(dòng)延伸： 　　幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。 　 第七單元：學(xué)會(huì)與人相處 第14課 鄰里之間 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道怎樣與鄰居友好相處； 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容； 3.教育學(xué)生遵老愛幼，與人和諧相處。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與鄰居友好相處。 三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 學(xué)一學(xué) （一）引導(dǎo)與講述： 1.指導(dǎo)看圖 圖上有誰？在干什么？ （引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說） 說一說 （1）小明幫助鄰居張奶奶干活。 (2)鄰居黃大媽生病，小紅去看望她。 2.鄰里之間應(yīng)該怎樣相處，你家喝鄰里是如何相處的呢？ （先請(qǐng)說生說一說） 教師小結(jié)：鄰里之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，尊老愛幼。 判斷對(duì)錯(cuò)： 3. 判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？ （教師舉例學(xué)生判斷） 總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠尊老愛幼與人和諧相處。 第15課 同學(xué)之間 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道怎樣與同學(xué)友好相處； 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容； 3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人和諧相處。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。 三、教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 看一看，想一想 （一）引導(dǎo)與講述： 1.指導(dǎo)看圖 圖上有誰？在干什么？ （引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說） （1）小明幫助小同學(xué)打水。 (2)課余時(shí)間同學(xué)們一起做航空模型。 學(xué)一學(xué) 2.同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？ （先請(qǐng)說生說一說） 教師小結(jié)：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。 說一說 3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？ （教師舉例學(xué)生判斷） 四、總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。 第八單元：下課了 第16課 課間體育活動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容； 2.知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？ 3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間做有意義的活動(dòng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？ 三、教學(xué)難點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？ 四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片 五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 看一看，說一說 （一）引導(dǎo)與講述： 1.指導(dǎo)看圖 圖上有誰？在干什么？ （引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說） （1）小紅在跳繩。 (2)小明在拍皮球。 2.下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？ （先請(qǐng)說生說一說） 教師小結(jié)：下課以后要先去廁所解手，然后在操場玩玩游戲，打球、跳繩。這樣不僅豐富了同學(xué)們的課余生活又鍛煉了身體。 3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？ （教師舉例學(xué)生判斷） 活動(dòng)天地： 教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場活動(dòng) 同學(xué)們進(jìn)行一次“我最喜歡的體育活動(dòng)”的表演和比賽。 總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了課間體育活動(dòng)應(yīng)該怎樣做，希望同學(xué)們今后能夠在課間做一些有意義的活動(dòng)。