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1、湖北省武漢為明實驗學校八年級生物下冊 基因在親子代間的傳遞導學案（無答案） 新人教版 姓名： 班級： 整潔度： 學習目標： 1、描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 2、能夠描述生殖過程中染色體數(shù)目的變化。 3、基因在親子代之間的傳遞與生殖細胞的關(guān)系。 學習重點： 1、基因、DNA和染色體的關(guān)系 2、基因在親子代間的傳遞 學習難點：基因在親子代間的傳遞 一、自研自探：（獨學） （一）（獨立細致地閱讀課本內(nèi)容，并在書上勾劃出下列相關(guān)內(nèi)容）。 1、性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過___

2、__________把___________傳遞給了后代。在有性生殖過程中___________和___________就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。 2、基因在細胞里大多有規(guī)律的集中在細胞核中的___________上，每種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是___________。 3、在體細胞中，染色體是___________存在的，基因也是___________存在的。 4、人的體細胞中含有___________對染色體，___________個DNA分子，數(shù)萬對___________。 5、具有分裂能力的體細胞在分裂產(chǎn)生生殖細胞時，___________要減少一半，而且不是任

3、意的一半，是每對染色體中_______________進入精子或卵細胞。 （明確活動任務，小組內(nèi)討論交流，積極思考，認真記錄。） （二）、小組展示質(zhì)疑：（合作對學群學） 學生展示任務分配 題 組 組員 評價 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 最佳小組 學生自學過程存在問題： 二、合作探究，質(zhì)疑評價（展示） [活動一]： 觀察教材P29頁的兩幅圖，小組討論試著完成以下問題。 1.數(shù)一數(shù)人體細胞內(nèi)有多少條染色體，想一想為什么將這些染色體畫成一對一對的？ ? 2.根據(jù)染色體和DNA的關(guān)系圖，結(jié)合已學過

4、的知識，試著用圖表或漫畫等方式描述細胞、細胞核、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。 [活動二]：細讀教材30頁、31頁內(nèi)容，討論完成以下問題。 1.為什么在傳種接代過程中，人的體細胞染色體數(shù)目沒變？ ? 2.填一填課本31頁插圖，想一想，染色體的這種傳遞規(guī)律對遺傳有什么意義？ 三：知識小結(jié) 1、基因和性狀之間的關(guān)系。 2、細胞、細胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 3、基因的在體細胞和生殖細胞中的存在方式。 四、反饋練習： 1、基因是通過親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（ ） A．精子 B．卵細胞 C．精子或卵細胞 D．受精卵 2、染色體與DNA的關(guān)系是（ ） A．染色體即是DNA B．染色體是DNA的基本單位 C．染色體是DNA的主要載體 D．染色體是遺傳物質(zhì)，DNA也是遺傳物質(zhì) 3、遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能單位叫做（ 　?。? Ａ．細胞核 Ｂ．染色體 Ｃ．DNA Ｄ．基因 4、人的體細胞中有23對染色體，每條染色體的物質(zhì)組成主要是（ ） Ａ．糖類和蛋白質(zhì) Ｂ．DNA和脂肪 Ｃ．DNA和蛋白質(zhì) Ｄ．蛋白質(zhì)和脂肪