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山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 3.2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換導(dǎo)學(xué)案 情景導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了呼吸道的特點(diǎn)和對(duì)空氣的處理,當(dāng)氣體通過(guò)呼吸道到達(dá)肺部時(shí),空氣中的氣體如何才能被我們身體所利用呢?氣體在肺部究竟發(fā)生什么情況呢?我們一走進(jìn)肺的世界里去追尋那些氣體的“來(lái)回”蹤跡吧! 學(xué)習(xí)任務(wù) 1、 了解胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。 2、 掌握肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。 自主預(yù)習(xí) 1.肺是 系統(tǒng)的主要器官,它位于 內(nèi),左右各一個(gè),左肺有 葉,右肺有 葉。 2.胸廓的擴(kuò)張和收縮,是肋骨間的肌肉 和

2、 的結(jié)果。胸廓容積的擴(kuò)大和縮小還與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。 3.隔主要由 組織構(gòu)成,位于胸腔的底部,是將 和 分隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)。 4.肺泡是肺的結(jié)構(gòu)和功能單位,肺泡適合進(jìn)行氣體交換的原因是肺泡的數(shù)量 ;肺泡外包圍著許多的 ;肺泡壁和 壁都是由一層 細(xì)胞構(gòu)成,厚度很 ,這些結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有利于 和 在肺泡和血液中進(jìn)行 。 存在的問(wèn)題: 課堂導(dǎo)學(xué) 問(wèn)題一 肺與外界的氣體是怎樣交換的? 探究 1.

3、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,請(qǐng)你說(shuō)出它的位置? 2. 胸廓(腔)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的? 3. 觀察教材46頁(yè)演示實(shí)驗(yàn),你能聯(lián)想到什么? 4. 請(qǐng)你試述呼氣和吸氣的產(chǎn)生過(guò)程。 存在的問(wèn)題: 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.人在進(jìn)行呼吸時(shí),有哪些發(fā)生了變化 ( ) ①溫度升高;②水分增加;③氧含量略增加;④氧含量大增;⑤二氧化碳大增 A.①②④ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①②⑤ 2.剛剛下水游泳時(shí),如果水漫過(guò)胸部,會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力,這是因?yàn)? ( ) A.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進(jìn)入 B.胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進(jìn)入 C.胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進(jìn)入 D.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進(jìn)入 教學(xué)反思 1. 你覺(jué)得本節(jié)課流程的流暢性怎樣? 2. 本節(jié)課你自我感覺(jué)專(zhuān)心去學(xué)習(xí)了沒(méi)有?有哪些體現(xiàn)? 3. 本節(jié)課你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到? 教訓(xùn)與感悟

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