《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.2 生物生存的家園-生物圈學(xué)案 （無(wú)答案）（新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.2 生物生存的家園-生物圈學(xué)案 （無(wú)答案）（新版）蘇科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物生存的家園――生物圈 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、描述生物圈為生物生存所提供的條件——了解層次 2、分析說(shuō)明生物圈是生物生存的惟一的家園——理解層次 3、培養(yǎng)分析資料和交流合作的能力——經(jīng)歷、反應(yīng)層次 4、增強(qiáng)保護(hù)生物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境的行為——經(jīng)歷、反應(yīng)層次。 【課程導(dǎo)入】 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話。人類(lèi)可以離開(kāi)地球，到時(shí)別的星球上去。但是我們能否尋找到一個(gè)或是創(chuàng)造一個(gè)地球以外適合人類(lèi)居住的生物圈呢？ 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材內(nèi)容，并填寫(xiě)以下內(nèi)容 1、 生物圈是指　　　　　　　　的總稱(chēng)，也是地球上　　　生態(tài)系統(tǒng)。其范圍包括

2、 、 、 。 2、 生物圈為生物的生存提供了　　　、　　　、　　　、　　　等基本條件。 3、 　　　　實(shí)驗(yàn)的失敗說(shuō)明人類(lèi)目前還無(wú)法建立一個(gè)適合人類(lèi)生存的環(huán)境。 【合作學(xué)習(xí)】 （一）、分析生物圈Ⅱ號(hào) 讀一讀： 再讀教材中“生物圈Ⅱ號(hào)”，思考并小組討論： 找一找： 1、 生物圈Ⅱ號(hào)由哪些部分構(gòu)成？　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　 　　； 2、它為科學(xué)家的生存提供了哪

3、些生存條件？　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　?。? 說(shuō)一說(shuō)： 1、實(shí)驗(yàn)了１年多，生物園Ⅱ號(hào)中發(fā)生了哪些變化？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　??； 2、科學(xué)家為什么要提前撤出“生物圈Ⅱ號(hào)”？ 　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　??； 議一

4、議： １、為什么要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)基地命名為“生物圈Ⅱ號(hào)”？ 　 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　??； ２、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗給了你什么啟迪？　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　?。? 3、太陽(yáng)系的其它行星能否為人類(lèi)的生存提供適宜的條件，能說(shuō)一說(shuō)各主要原因嗎？ 通過(guò)“生物圈Ⅱ號(hào)”材料的學(xué)習(xí)分析我能得出的結(jié)論：　　　　　　　 　　 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　 　　 　?。? （二）、生物圈是生物的家園 讀一讀： 閱讀教材及相關(guān)資料； 填一填：生物圈為生物的生存提供了哪些必不可少的條件？　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　??； 說(shuō)一說(shuō)； １、如果這些條件被破壞，后果如何？　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　??； 2、 請(qǐng)聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，選擇一個(gè)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的破壞?！　? 　　　　 　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　?。? 3、 為了保護(hù)生物圈，國(guó)際組織研究了許多行之有效的措施，能舉例嗎？ 議一議： 立足于現(xiàn)實(shí)生活，我們能為保護(hù)生物圈做些什么呢？ （三）、完成概念圖 生物圈 概念 為人類(lèi)生存提供的條件 生物圈Ⅱ號(hào)的啟迪 【課堂檢測(cè)】 １、地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)稱(chēng)為 。 2、生物生存環(huán)境的范圍包括地面以上約 的高度，地面以下 的深度。 3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ） A森林生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng) C沙漠生態(tài)系統(tǒng) D生物圈 4、水澇時(shí)，被淹沒(méi)在水下的農(nóng)作物死亡的原因是（ ） A缺少空氣 B溫度太高 C水太多 D溫度太低 5、生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的失敗說(shuō)明 。 6、生物圈為生物的生存提供了　　　、　　　　、　　　、　　　等基本條件。 【你獲得了什么】