《四川教育版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川教育版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法B卷（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四川教育版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2016七上裕安期末) 《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國(guó)?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 2. （2分） (2017七上武威月考) 歷史上有一個(gè)“徙木為信”的故事，這個(gè)故事的主人公是（ ） A . 伊尹 B . 姜尚 C . 管仲 D . 商鞅 3. （2分） 著名歷史學(xué)家范文瀾說：“秦國(guó)新法十年，秦民大悅……秦成為第一大強(qiáng)國(guó)?！薄巴菩行路ā钡拇砣宋锸?（ ） A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝 4. （2分） (2019七上龍崗期中) 商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是（ ） A . 改革土地制度 B . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C . 重視農(nóng)業(yè) D . 建立縣制 5. （2分） 王同學(xué)在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請(qǐng)你幫他找出與歷史事實(shí)相符的是（ ） A . 我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進(jìn)了造紙術(shù) C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益 D . 我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移在隋朝時(shí)完成 6. （2分） (2016七上富順期末) 任用商鞅變法的君主是（ ） A . 孝文帝 B . 秦始皇 C . 秦孝公 D . 齊桓公 7. （2分） (2018九上深圳月考) 秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是（ ）。 A . 使用的鐵農(nóng)具最多 B . 使用牛耕最普遍 C . 興修水利工程最多 D . 商鞅變法最徹底 8. （2分） 在群雄逐鹿、山河日變的“大爭(zhēng)之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場(chǎng)亙古未有的“社會(huì)變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 9. （2分） 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)勢(shì)力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，秦國(guó)的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經(jīng)濟(jì)方面措施的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權(quán) C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可兔除徭役 10. （2分） (2018七上晉江期中) 縣這一地方行政建制在我國(guó)出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 戰(zhàn)國(guó) 11. （2分） (2017九下重慶月考) 商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的社會(huì)影響，從社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展來看，其最主要的表現(xiàn)是（ ） A . 提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B . 增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力 C . 促進(jìn)了封建化進(jìn)程 D . 加速了民族間的融合 12. （2分） (2017七上東莞期中) 某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國(guó)七雄”、“商鞅變法”、“百家爭(zhēng)鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（ ） A . 大變革的時(shí)代 B . 統(tǒng)一國(guó)家的建立 C . 繁榮與開放的社會(huì) D . 民族關(guān)系的發(fā)展 13. （2分） (2017七上廣東期中) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)新興地主階級(jí)實(shí)行變法是為了（ ） A . 做諸侯中的“霸主” B . 富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)統(tǒng)治 C . 防御外來侵略 D . 維護(hù)周天子的權(quán)威 14. （2分） (2017錦州模擬) 商鞅變法成功的根本原因是（ ） A . 維護(hù)了人民的利益 B . 最高統(tǒng)治者支持 C . 促進(jìn)了北方各族的封建化 D . 順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 15. （2分） (2019七上東安期末) 秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家，主要原因是（ ） A . 實(shí)行變法 B . 更多使用鐵制家具 C . 牛耕得到推廣 D . 重視水利工程建設(shè) 16. （2分） (2019七上西安期中) 公元前361年，秦孝公即位，由于國(guó)力不強(qiáng)，受到各諸侯國(guó)的歧視，痛感臉面盡丟。為此，秦孝公（ ） A . 開創(chuàng)分封制 B . 任用商鞅變法 C . 任用管仲為相 D . 提出“尊王攘夷” 17. （2分） (2019霞山模擬) 《戰(zhàn)國(guó)策秦策三》“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！边@段史料能直接提供的歷史信息有（ ） ①商鞅變法統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等措施 ②商鞅變法收富國(guó)強(qiáng)兵之效 ③商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的變法 ④商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) ⑤富國(guó)是商鞅變法的根本目標(biāo) A . ①②④⑤ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④ 18. （2分） (2019七下桐城開學(xué)考) 下圖中文物是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶，該文物是商鞅變法推行的哪一措施的歷史見證（ ） A . 鼓勵(lì)耕織 B . 嚴(yán)明法度 C . 推行縣制 D . 統(tǒng)一度量衡 19. （2分） (2019曲靖) 《史記商君列傳》記載：“有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身?！谑遥▏?guó)君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入家族名冊(cè)）?！辈牧戏从车氖牵? ） A . 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) B . 重農(nóng)抑商 C . 輕徭薄賦 D . 以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn) 20. （2分） (2017七上鹽都月考) 史書記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死，這突出地說明，商鞅變法（ ） A . 沒有改變土地制度 B . 觸犯了舊貴族的利益 C . 嚴(yán)重缺乏群眾基礎(chǔ) D . 違反了歷史發(fā)展的潮流 21. （2分） (2018瀘州) 《史記商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！兄辏孛翊髳?，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序 B . 承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì) C . 推行縣制，便于國(guó)家管理 D . 推動(dòng)民族交融，富國(guó)強(qiáng)兵 22. （2分） (2018七上紫金期中) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的大變革時(shí)代,各諸侯國(guó)紛紛變法。其變法的直接目的是（ ） A . 促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 B . 增強(qiáng)東周王室實(shí)力 C . 緩和社會(huì)矛盾 D . 實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵 23. （2分） (2019七上蘭山期中) 朝堂之上除了大臣，秦國(guó)宗室也極力反對(duì)商鞅變法，因?yàn)樽兎ㄏ魅趿速F族的勢(shì)力。與其說他們反對(duì)商鞅變法，不如說他們反對(duì)變法。下列變法內(nèi)容中直接觸動(dòng)他們利益的是（ ） A . 廢除舊貴族世襲特權(quán) B . 改革戶籍制度 C . 嚴(yán)明法度，禁止私斗 D . 統(tǒng)一度量衡 24. （2分） (2019七上深圳期中) 對(duì)如圖所示秦國(guó)有關(guān)信息，理解正確的是（ ） A . 秦國(guó)變法成效顯著 B . 分封制徹底瓦解 C . 諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟(jì) D . 周天子名存實(shí)亡 25. （2分） (2019三明模擬) 《史記?商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。……行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序 B . 承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì) C . 推行縣制，便于國(guó)家管理 D . 推動(dòng)民族交融，富國(guó)強(qiáng)兵 26. （2分） (2017七上金堂月考) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三則被國(guó)君派往縣城任官吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（ ） A . 管仲改革之時(shí) B . 周平王東遷之際 C . 商鞅變法之后 D . 晉文公稱霸中原之前 27. （2分） (2016七上句容期末) “變則興，不變則亡”，商鞅變法的措施中有利于加強(qiáng)國(guó)家控制的是（ ） A . 編制戶口 B . 土地私有 C . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D . 獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) 28. （2分） (2017黑龍江模擬) 改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。我國(guó)古代的一次改革，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為統(tǒng)一中國(guó)打下了基礎(chǔ)。這次改革的名稱是：（ ） A . 管仲改革 B . 王安石變法 C . 商鞅變法 D . 北魏孝文帝改革 29. （2分） 假如你生活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列哪件事情不可能發(fā)生（ ） A . 你作戰(zhàn)有功，被賞賜很多良田 B . 你耕種土地，喜獲豐收，得到了政府的獎(jiǎng)勵(lì) C . 你看病時(shí)，醫(yī)生會(huì)切你的脈搏 D . 你看到了屈原用隸書寫的《離騷》 30. （2分） (2017七上合肥期中) 據(jù)史書記載，商鞅在秦國(guó)為相十年，宗室貴戚大多因他的變法而怨恨他。在商鞅變法措施中，對(duì)奴隸主貴族特權(quán)威脅最大的是（ ） A . 允許土地自由買賣 B . 對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地 C . 改革戶籍制度 D . 生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分） (2019七上鳳山期末) 中國(guó)古代的改革值得當(dāng)今社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的借鑒。閱讀材料，回答問題。 材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國(guó)而雄諸侯。 ——《漢書食貨志》 材料二：孝文帝召見群臣說：禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語，……30歲以下的和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。 材料三：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族文化，……孝文帝要求南遷的鮮卑族一律改穿漢服，采用漢姓，提倡與漢人通婚等?！饾u融入漢族人民的生活之中。 ——北師大版教材 （1） 材料一與歷史上的哪一次改革有關(guān)？“壞井田，開阡陌”指的是這次改革的哪一項(xiàng)措施？材料一中的哪一句體現(xiàn)這次改革的作用？ （2） 材料二，三共同反映的是歷史上哪一重大改革？依據(jù)材料二概括這次改革的措施。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這次漢化措施有什么重大歷史影響？ （3） 從以上中國(guó)古代社會(huì)改革的成功，對(duì)我國(guó)當(dāng)今的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 32. （20分） (2018七上蘭考期末) 問題探究 材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下。 ——《漢書?食貨志上》 材料二：如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。 ——《簡(jiǎn)明中國(guó)史讀本》 （1） 材料一中提到的“秦孝公用商君”指的是什么事件？概括這一事件的主要措施。 （2） 材料一中“至于始皇，遂并天下”指的是什么事件？發(fā)生在哪一年？由此說明“秦孝公用商君”這一做法的影響是什么？ （3） 材料二指的是哪次改革？材料二中反映的改革措施是什么？ （4） 這次改革對(duì)北魏有什么影響？ （5） 根據(jù)以上兩則材料和問題，歸納這兩次改革對(duì)兩國(guó)產(chǎn)生的共同影響是什么？ 33. （20分） (2019七上端州期末) 2018年是中國(guó)改革開放40周年。改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，中國(guó)歷史上的多次改革，也深刻影響王朝的興衰，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料一：（管仲提出）“相地而衰征（按照土質(zhì)好壞、產(chǎn)量高低來確定賦稅征收額），則民不移（遷移）……無奪民時(shí)（不要侵占生產(chǎn)的時(shí)間），則百姓富?！? ——《國(guó)語齊語》 材料二：行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治 ——《史記商君列傳》 材料三：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代：郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之。” ——《資治通鑒》 （1） 概括材料一中體現(xiàn)的改革內(nèi)容，結(jié)合材料和所學(xué)分析改革的歷史作用。 （2） 材料二記載的是中國(guó)歷史上哪次改革？改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”？改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對(duì)該國(guó)歷史起到了什么作用？ （3） 材料三中的“魏主”是誰？詔令規(guī)定了他的哪項(xiàng)改革措施？詔令中提出進(jìn)行這一改革的論據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)指出該歷史事件的積極作用。 （4） 請(qǐng)結(jié)合以上改革，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。 34. （30分） (2017七上新鄉(xiāng)期中) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。 ──司馬遷《史記商鞅列傳》 材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ──李白 （1） 材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”指哪國(guó)國(guó)君？ （2） 商鞅變法的內(nèi)容及其作用是什么？ （3） 材料一與材料二之間有何聯(lián)系？材料二中的秦王是誰？ “掃六合”是什么意思？ 35. （15分） (2018七下蘇州開學(xué)考) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！弊釉唬骸捌渌『?！己所不欲，勿施于人?！? 材料二：統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國(guó)人有一致的信仰，讓大家在相同的目標(biāo)下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的。……因此，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術(shù)的呼吁，其功當(dāng)多于過。 ——李威熊《董仲舒與西漢學(xué)術(shù)》 材料三：……僇力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。 ——《史記商君列傳》 材料四：如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光?！宄慕y(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。 請(qǐng)回答： （1） 以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談?wù)勥@種思想主張對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么作用？ （2） 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孔子的學(xué)說在公元前2世紀(jì)是怎樣發(fā)展為“封建王朝的統(tǒng)治思想”的？ （3） “商君”的行為體現(xiàn)了哪家的思想？據(jù)材料三回答商君采取了哪一經(jīng)濟(jì)措施？ （4） “從平城到洛陽”后，孝文帝推行的“漢化”政策對(duì)民族關(guān)系發(fā)展有何歷史作用？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 32-5、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、