《河北省承德市平泉縣回民中學八年級歷史下冊 土地改革學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省承德市平泉縣回民中學八年級歷史下冊 土地改革學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、土地改革 學習目標 1、知道土地改革的必要性； 2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內容； 3、理解土地改革的歷史意義。 1.重點：知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。 2.難點：理解土地改革的內容，分析理解土地改革的意義。 導入新課：閱讀導入部分的圖文，討論回答：農民廢除原來地主所立的地界碑，意味著什么？ 一．自主學習，獲取新知： ? 請同學們認真閱讀課本，完成下列問題： 1、解放前，占農村人口不到 ????????????????的地主、富農，占有 ???????????至??????????? 的土地，而占農村人口 ?????

2、????????的貧農、雇農和中農，卻只有???????? ?至??????????? 的土地。到1952年底，近? ?????????億無地少地的農民，分到了 ?????????????????億畝土地。 2、??????? 年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定，廢除???????????????????? 封建剝削的土地制度，實行 ?????????????的土地所有制。1950年冬起，全國分批進行土地改革。到 ????????????年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)以外，全國大陸基本完成土地改革。 3、概括土地改革的原因、起止時間和基本內容。 4、地改革的起止時間與抗美

3、援朝的起止時間有什么異同？ 二．組內交流：小組內把自主學習中遇到的疑難問題討論解決，解決不了的，做上標記。 二．小組合作探究： 出示解放前我國土地占有情況統(tǒng)計表。 從這份表格中我們可以得出哪樣一些結論？ 這樣的土地占有狀況，會對農村經(jīng)濟和社會的發(fā)展帶來什么樣的不利影響？你認為應該采取什么樣的方式來解決這個問題？新成立的人民政府是如何解決這一問題的。 2.完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？ ? ?3.翻身后，對于新中國人民政權的生存和發(fā)展起了什么作用？ ? ?4.歸納 土地改革的意義。 檢測練習,拓展延伸： 一、選擇題 1.國成立后進行土地改革的根本原因是（???

4、） A、封建土地制度嚴重阻礙中國社會的發(fā)展 B、農民要求進行土地改革 C、新中國成立后 經(jīng)濟困難 D、中國共產黨代表廣大人民的利益 2.人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》的時間是（???? ） A、1949年????? B、1950年????? C、1951年??????D? 、1959年 3.國成立后，土地改革的重點地區(qū)是（??? ） A、新解放區(qū)?????B、老解放區(qū)???? C、少數(shù)民族地區(qū)?????? D、邊遠地區(qū) 4.土地改革以后，分配給農民的土地（????????? ） A、歸農民所有???? B、歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有???? C、歸集體所有???? D、歸國家所有

5、 二、閱讀下列材料： 材料1：土地改革的基本內容，就是沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農民。這樣，當作一個階級來說，就在社會上廢除地主這一階級，把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r民的土地所有制。這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。???????????????????????????????? ——劉少奇《關于土地改革問題的報告》 材料2：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發(fā)展農業(yè)生產，為新中國的工業(yè)化開辟了道路。 ?????????????????????????????? ——《中華人民共和國土地改革法》 結合所學知識回答： （1）材料1中“沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農民”表明土地改革主要在哪些階級中進行？從材料中可以認識。土地改革要廢除和建立的土地制度分別是什么？ ? （2）材料2中“解放農村生產力。發(fā)展農業(yè)生產”具體表現(xiàn)為怎樣的情況？ ? ?（3）為什么說“這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革”？ 體系構建： 總結反思：