《2020年秋八年級歷史上冊 2.2 戊戌變法學(xué)案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級歷史上冊 2.2 戊戌變法學(xué)案（無答案） 川教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、戊戌變法 【學(xué)習目標】 識記與理解 了解戊戌變法的背景，記住公車上書的時間和內(nèi)容，知道維新派創(chuàng)辦的政治團體強學(xué)會和主要刊物《萬國公報》等、理解“百日維新”的內(nèi)容及歷史意義。 能力與方法 通過對變法內(nèi)容的講述和對變法失敗原因和歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合歷史重大事件的能力；科學(xué)地評價戊戌變法，并認識歷史發(fā)展趨勢的必然性與具體進程中的曲折性，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的基本觀點分析、評價歷史事件的能力。 情感態(tài)度和價值觀 通過對康有為、梁啟超維新思想形成與發(fā)展的敘述，使學(xué)生認識：以康梁為代表的中國近代知識分子，在民族危難之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，努力向西方學(xué)習，要求維新變法

2、，在中國發(fā)展資本主義，符合歷史發(fā)展的潮流，在中國歷史上是一大進步；通過對維新變法從一種社會思潮發(fā)展為政治運動，并迅速在全國范圍內(nèi)引起反響的講解，使學(xué)生認識：維新變法不僅是中華民族危機的產(chǎn)物，也是中國資本主義發(fā)展的要求；維新派同封建頑固勢力的論戰(zhàn)，是兩種思想的一次正面交鋒，形成中國近代第一次思想解放的潮流，推動了維新變法運動的高漲；戊戌變法是一次資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運動，也是一次思想解放潮流。它符合當時中國歷史發(fā)展的趨勢，具有進步意義。通過變法失敗認識資產(chǎn)階級改良道路，在半殖民地半封建社會是行不通的，其深刻教訓(xùn)又為資產(chǎn)階級革命派提供了有益的借鑒。 【重點難點】 重點：公車上書、“百日

3、維新” 難點：維新變法的主張不能實現(xiàn)的原因 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習合作探究法、問題探究法、圖形結(jié)合法、圖表歸納法、多媒體輔助 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習，基礎(chǔ)過關(guān)】 一、自主檢測： 1、興起：1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在參加科舉考試的康有為、梁啟超邀請各省參加考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，發(fā)對同日本議和，請求變法。史稱公車上書，公車上書是資產(chǎn)階級維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧稣芜\動的標志，從而揭開了維新變法運動的序幕。 2、發(fā)展：公車上書失敗后，維新派康有為、梁啟超創(chuàng)辦了《萬國公報》，后改名為《中外紀聞》，繼續(xù)宣傳維新變法，不久，他們在北京組織了強學(xué)

4、會，維新派政治團體形成了。 3、高潮：1898年6月11日，光緒帝頒布了《定國是詔》，開始變法。由于這一年是舊歷的戊戌年，所以稱這次變法為戊戌變法，又由于變法歷時103天，因此歷史上又稱它為“百日維新”。 4、變法結(jié)果：由于變法觸動了以慈禧太后為首的頑固派的利益，1898年9月慈禧太后發(fā)動政變，下令搜捕維新人士，變法失敗。 5、戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程。這次變法對中國社會起到了思想啟蒙的作用。 二、我的疑惑： 學(xué)生自主寫出自己的疑惑，各小組組長收集，整理和分析這些疑惑，把些疑惑傳遞給老師，老師一并把有意義的疑惑呈現(xiàn)給所有同學(xué)。 【合作探究，釋疑解

5、惑】 創(chuàng)設(shè)歷史情景，利用圖片激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而導(dǎo)入新課： 一、維新變法運動的興起 請學(xué)生看書P32-33頁，思考下列問題： 問題1：維新派代表人物是誰？哪一個階級領(lǐng)導(dǎo)的？ 問題2：公車上書的起因、時間、主要內(nèi)容、產(chǎn)生了怎樣的影響？ 學(xué)生獨立思考，找出答案。 教師歸納總結(jié)： 1、維新派代表人物康有為、梁啟超；資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的 2、起因：《馬關(guān)條約》的簽訂；時間：1895年；主要內(nèi)容：反對同日本議和，請求變法；影響：標志著資產(chǎn)階級維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧龅恼芜\動，揭開了維新變法運動的序幕。（播放《公車上書》視頻 公車上書中康、梁等人的聯(lián)名上書并未送到光緒帝的手中，對清

6、政府觸動不大。但康、梁并未氣餒，他們采取創(chuàng)辦報刊、政治團體等方法進一步推動維新變法運動的發(fā)展。 二、發(fā)展 問題3、公車上書后百日維新前，康有為和梁啟超有哪些主要的維新活動？（學(xué)生閱讀P33頁最后一自然段，思考獨立完成） 學(xué)生回答后，教師簡單的做了總結(jié)：創(chuàng)辦《萬國公報》、建立政治團體強學(xué)會。 面對維新派轟轟烈烈的變法準備，大家一定想知道統(tǒng)治者的態(tài)度是怎樣吧？? 維新派的救國呼聲，終于感動了大內(nèi)的光緒帝，他召見了康有為，君臣兩人進行了長時間的談話。為了不做亡國之君，光緒帝決定變法。 三、高潮—百日維新 觀看百日維新的視頻片段。 請學(xué)生閱讀教材P34頁，思考下列問題： 問題4、

7、維新變法正式開始的標志事件是什么？時間是哪一年？ 教師總結(jié)：《定國是詔》的頒布；1898年6月11日到9月21日。 組織學(xué)生集體朗讀戊戌變法的內(nèi)容，然后分組討論對戊戌變法評價。 類 別 頒布的新法 影響 政治方面 廣開言路，，裁撤冗官，精簡機構(gòu)。 有利于具有維新思想知識分子參與政權(quán)。 經(jīng)濟方面 提倡辦實業(yè)，獎勵發(fā)明創(chuàng)造改革財政? ?有利于中國資本主義的發(fā)展。 文化方面 改革科舉制度，開辦新式學(xué)堂，設(shè)立譯書局 有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播。 軍事方面 訓(xùn)練和裝備新式軍隊。 ? 請同學(xué)們分組討論分析：問題5、哪些人可以通過新法得益？哪些人在改革舊制中會利益

8、受損？處于社會最底層但人數(shù)最多的普通百姓能夠從新法中得利嗎？政治方面：為什么不見興民權(quán)、設(shè)議院呢？ 得益者：資產(chǎn)階級；受損者：頑固勢力；不能；說明了資產(chǎn)階級的軟弱和妥協(xié)。 由于資產(chǎn)階級的軟弱，新法中他們未提出設(shè)議會、實行君主立憲，變革社會制度的主張；最廣大的人民群眾也并未從新法中得到實際的好處，對此漠不關(guān)心；而變革舊法又損害了旗人、士人、以及把握實權(quán)的官僚貴族的利益，這樣的改革能獲得成功嗎？ 四、結(jié)果：失敗 請學(xué)生閱讀教材P34—35頁和自己所聽、所閱讀到的資料講一講戊戌變法失敗的故事.。并請同學(xué)們看一看下列圖片，了解整個戊戌政變的過程 戊戌六君子中，最突出的是譚嗣同

9、，我們來看一看譚嗣同： 譚嗣同留下的千古詩篇： 變法期間：《有感一章》 世間無物抵春愁，合向蒼冥一哭休；四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。 臨變之時：各國變法無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請從嗣同始！ 獄中題壁：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 臨刑時候：絕命詩 有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！ 有心殺賊，無力回天。 死得其所，快哉！快哉！ 教師小結(jié)（語氣低沉而有力）：以澄清天下為己任，有心殺賊，無力回天，這是對現(xiàn)實的無奈，也是對信仰的執(zhí)著，更是對后人的激勵！六位志士，各個大義凜然，寧死不屈。我想說：“他們是真的猛士，他們

10、是民族的脊梁，他們是每一個熱血青年的楷模！”歷史已一去不返，昔日受辱的民族如今早已變了模樣！但，歷史是不能忘記的，為了中華的未來，為了民族的復(fù)興，我們將勇往直前！ 結(jié)合上述所學(xué)，讓學(xué)生思考： 問題6：維新派要殺的賊指誰？維新派為什么無力回天？給我們的教訓(xùn)是什么？（維新變法運動的失敗的原因） 教師總結(jié)：賊指以慈禧太后為首的頑固派； 原因：1.缺乏反帝反封建的勇氣，采取改良辦法。 2.寄希望于無實權(quán)的皇帝身上 3.對列強和頑固勢力報有幻想 4.脫離人民群眾 其中最根本的原因還是第一點：資產(chǎn)階級的軟弱性。我們看到維新派試圖君主立憲，新法中卻只字未敢提設(shè)議院開國會；他們渴望救亡

11、圖存，卻又夢想從列強那里得到支持；他們痛恨皇權(quán)專制，卻又盼望光緒的浩蕩皇恩；他們無權(quán)無勇，卻對人民群眾日益高漲的革命熱情仇視恐懼。 教訓(xùn)：在半殖民地半封建社會，由于資產(chǎn)階級的軟弱和妥協(xié)，資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通。只有用武裝斗爭的方式推翻清政府，中國才有富強的希望。 　教師過渡語：變法最終失敗了，但在中國歷史上產(chǎn)生了深遠影響。這些為變法而流血犧牲的仁人志士死得其所??！　　 問題7：為什么死得其所？——維新變法運動的影響 學(xué)生一起朗讀P35頁最后一自然段，在此基礎(chǔ)上歸納為要點，獨立完成。 性質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級的改良運動；　　進步性：政治上要求實行君主立憲制，經(jīng)濟上要求發(fā)展資本主義；

12、　　愛國性：以救亡圖存為變法的首要目的；　　啟蒙性：宣傳西方資產(chǎn)階級政治思想與文化 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1．維新變法政治團體形成的標志是(　　) A．強學(xué)會　　　B．粵學(xué)會　　　C．保國會　　　　D．南學(xué)會 2．表示“甘為變法而流血犧牲”的維新志士是（ ） A．康有為　B．梁啟超　　　C．譚嗣同　　D．康廣仁 3．19世紀末，康有為、梁啟超掀起戊戌變法運動的目的是 A．推翻清政府 B．發(fā)動人民群眾 C．建立共和國 D．挽救民族危亡 4．在近代中國救亡圖存的探索過程中，戊戌變法失敗的根本原因是 A．袁世凱的出賣????? B．脫離群眾和資產(chǎn)階級本身的軟

13、弱 C．頑固派的強大????? D．所依靠的光緒帝沒有實權(quán) 5．“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。此話出自 A．康有為?????? B．梁啟超 C．譚嗣同?????? D．宋教仁 6．揭開維新變法運動序幕的事件是（　?。? A．公車上書　 B．《萬國公報》的創(chuàng)辦 C．強學(xué)會的成立　D．光緒帝發(fā)布了一系列變法法令 7．維新變法運動的主要階級力量是（　　） A．農(nóng)民階級 　B．工人階級 C．地主階級 　D．民族資產(chǎn)階級 8、戊戌變法突出的歷史功績在于（ ） A．挽救民族危亡 　B．發(fā)展資本主義經(jīng)濟 C．促進思想啟蒙 　D．推動資產(chǎn)階級政治改革

14、 【總結(jié)提煉，知識升華】 小結(jié)歸納本課的知識點 興起（公車上書） 起因 時間、 內(nèi)容、 影響 發(fā)展（創(chuàng)辦報刊、立學(xué)會、辦學(xué)堂） 高潮：百日維新 背景 標志 內(nèi)容、 評價 結(jié)果：失?。ㄎ煨缯儯? 失敗原因 2、影響： 我在享受（請你談?wù)劚竟?jié)課的收獲） 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 思考：自鴉片戰(zhàn)爭以來，面對深重的民族危機，中國人民為挽救民族危機曾做了那些探索？結(jié)果如何？中國的出路到底在何方？（開放式討論 探究叢書21—23頁 【課后反思，自悟自勵】 相信自己，我能行。 學(xué)生課前通讀課本，試著完成下面的知識要點梳理。 小組匯報學(xué)習結(jié)果

15、 通過維新運動的領(lǐng)導(dǎo)人的照片，使學(xué)生認識到康有為等先進知識分子，要求抵御外辱，救亡圖強的心聲，加強思想教育。 通過公車上書的視頻，使學(xué)生更能理解這一愛國行為。 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，教師充分肯定。 學(xué)生自主學(xué)習，在教材找到答案后勾畫。 利用表格幫助學(xué)生理解分析， 學(xué)生分組討論 通過圖片，掌握戊戌政變的有關(guān)內(nèi)容，以加強理解和記憶。 學(xué)生分組討論，統(tǒng)一答案，由小組派一個代表講述各小組答案，教師在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，學(xué)生形成共識。 當堂檢測并統(tǒng)一答案和解題思路。老師注意巡看 通過當堂檢測，找到學(xué)生自己當堂存在的問題，并做好修改和筆記。