《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《伐無(wú)道誅暴秦》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課《伐無(wú)道誅暴秦》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 伐無(wú)道，誅暴秦 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解秦朝暴政的表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，及楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。 2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。 3、認(rèn)識(shí)秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。 二、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)方法：依據(jù)下列問(wèn)題自讀課文，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)以備交流。 （一）自主學(xué)習(xí)： ?? 全面閱讀教材，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)，并思考下列問(wèn)題： ??

2、1、閱讀62-63頁(yè)“秦的暴政”一目，說(shuō)出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。 ?? 2、閱讀63-64頁(yè)“陳勝、吳廣起義”一目，說(shuō)出陳勝、吳廣起義的直接原因，簡(jiǎn)述起義的概況、意義，并在組內(nèi)交流。 ?? 3、閱讀64頁(yè)“農(nóng)民起義推翻秦朝”，回答：劉邦、項(xiàng)羽是如何推翻秦朝統(tǒng)治的？ 三、合作探究；疑難問(wèn)題、拓展問(wèn)題 1、我的問(wèn)題：————————————— 2、我們的問(wèn)題：———————————— 3、老師的問(wèn)題： （1）席卷六國(guó)的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？（組內(nèi)討論） （2）秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭(zhēng)”，即項(xiàng)羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，楚漢之爭(zhēng)仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？楚

3、漢之爭(zhēng)的結(jié)果如何？ 四、課堂小結(jié)（知識(shí)、方法） 學(xué)生先總結(jié)，教師再歸納總結(jié)。 五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 選擇題 1、陳勝、吳廣起義軍建立政權(quán)的地點(diǎn)在（? ） A. 大澤鄉(xiāng)? B. 漁陽(yáng)? C. 咸陽(yáng)?? D.? 陳 2、中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（　?。? Ａ.　國(guó)人暴動(dòng)　　　　?。?牧野之戰(zhàn)中商軍陣前倒戈 Ｃ.　陳勝、吳廣起義　?。?項(xiàng)羽、劉邦起義 ３、秦朝統(tǒng)治者向誰(shuí)投降？ Ａ.　 陳勝、吳廣　?。? 　項(xiàng)羽　　?。? 　劉邦　　?。? 趙高 4、“王侯將相，寧有種乎？”反映了（?? ） A. 陳勝具有遠(yuǎn)大的理想????? B. 陳勝等人的反抗精神 C. 王侯將相之間的矛盾????? D. 陳勝想進(jìn)入統(tǒng)治階層 5、關(guān)于陳勝、吳廣起義的說(shuō)法不正確的是（?? ） A. 秦的暴政是起義爆發(fā)的根本原因? B. 爆發(fā)于公元前209年 C. 建立了陳政權(quán)，推翻了秦的統(tǒng)治? D. 是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 簡(jiǎn)答題 “一夫作難，而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”（賈誼《過(guò)秦論》）你能回答賈誼的問(wèn)題嗎？它的滅亡給后人的啟示是什么？ 六、學(xué)習(xí)反思