《山東省八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 一、學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。 2.運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因。 二、先學(xué)后教 1.閱讀教材，回答下列問(wèn)題： ⑴動(dòng)物的行為：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們 和 的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為。 ⑵動(dòng)物行為的分類： 按行為的目的可分為 行為、 行為、 行為、 行為等。 按行為的途徑可分為 行為和 行為兩種類型。 行為是 行為的基礎(chǔ)。 ⑶先天性行為是動(dòng)物 就

2、有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的行為。學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上，通過(guò) 的作用，由 和學(xué)習(xí)而獲得的行為。 2. 結(jié)合教材48-49頁(yè)的材料分析，完成下列題目： ⑴圖片中描述的動(dòng)物行為，屬于先天性行為的有 ，屬于學(xué)習(xí)行為的有 （填數(shù)字）。 ⑵分析先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)維持動(dòng)物生存的意義有什么不同？

3、 ⑶分析先天性行為有哪些局限性？ 三、小組合作 1.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？你能舉一些例子嗎？ 2. 通過(guò)蚯蚓走迷宮、黑猩猩摘香蕉分析不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A．蚯蚓 B．大山雀 C．馬 D．黑猩猩 2.動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）

4、A．環(huán)境因素 B．后天“學(xué)習(xí)”所得 C．遺傳物質(zhì) D．親代訓(xùn)練 3．下列哪種行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為（ ） A．剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶 B．小鳥(niǎo)在池邊喂魚(yú) C．蜜蜂筑巢 D．小雞繞道取食 4．下列屬于先天性行為的一組是（ ） A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏 B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途 5．有一些魚(yú)類有趨光性，漁民常利用燈光引誘

5、這些魚(yú)類。魚(yú)類的趨光性是一種（ ） A．先天性行為 B.后天性行為 C.攻擊行為 D.繁殖行為 6．關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.見(jiàn)于所有動(dòng)物 B.生來(lái)就有的行為 C.是可遺傳的 D.在同種動(dòng)物的不同個(gè)性間 有不同表現(xiàn) 7.一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮到水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，這屬于（ ） A.先天性行為 B.后天學(xué)習(xí)行為 C.取食行為 D.幫助行為 8.在菜青蟲(chóng)的取食行為研究中，要

6、從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是為了（ ) A．排除后天學(xué)習(xí)因素的影響 B．證明是后天學(xué)習(xí)形成的 C．卵比較好飼養(yǎng) D．卵有傳染性 9.分析下面的資料，回答問(wèn)題。 資料一： 齊魯晚報(bào)6月10日訊：老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而煙臺(tái)孫大娘家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處，這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。 資料二： 蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。 （1）母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是 。產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是 （2）海豚和海獅的表演屬于 行為，原因是這種行為是由 而獲得的。海豚屬于哺乳動(dòng)物，但是體形卻與魚(yú)的相似，用達(dá)爾文的觀點(diǎn)對(duì)此最合理的解釋是 （3）人和高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都是通過(guò)反射來(lái)完成的，從反射形成的過(guò)程來(lái)看，老鼠吃母貓的乳汁屬于 反射，而海豚的呼啦圈表演則屬于 反射。