《湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級生物下冊 7.3.3 生物進化的原因?qū)W案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級生物下冊 7.3.3 生物進化的原因?qū)W案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 生物進化的原因 學習目標: 1、概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。(重點、難點) 2、模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。 學習過程： 【任務(wù)一】分析生物進化的原因 閱讀教材62頁課文和圖，回答下列問題： 1、1850年，生物學家發(fā)現(xiàn)樺尺蛾成蟲的體色是怎樣的？ 2、1950年，曼徹斯特已經(jīng)變成了一個工業(yè)城市，工廠排出的煤煙使樹皮裸露并被熏成黑褐色，樺尺蛾成蟲的體色發(fā)生了怎樣的變化？ 3、 造成上述差異的原因是什么？ 展示點撥： 【任務(wù)二】模擬探究：保護色的形成 閱讀教材63-65頁內(nèi)容小組交流討論，完成以下問題： 1、 雷鳥在冬季是 什么色，在

2、夏季是什么色，這說明了什么？ 2、 圖片中蛙的體色與什么相似，對蛙有很好的保護作用？ 3、模擬探究：保護色的形成 提出問題：動物的這種保護色是怎樣形成的呢？ 作出假設(shè) 進行實驗——分析p65表格 得出結(jié)論 4、 通過上面的模擬實驗，你能推測保護色的形成過程嗎？從中你能簡單分析生物進化原因嗎？ 展示點撥： 自我檢測： 1、 動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們把這種體色稱為________

3、。 2、 具有保護色的動物不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它_______或者________是十分有利的。 3、 在“模擬保護色的形成過程”的探究實驗中，_______顏色的小紙片“幸存者”最多。 【任務(wù)三】自然選擇 閱讀教材65—66頁內(nèi)容，思考回答以下問題： 1、 達爾文認為在生存斗爭的過程中，哪些個體會被淘汰？ 2、 按照自然選擇學說，如何解釋我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的？ 3、 自然選擇學說的內(nèi)容是什么？ 4、 自然選擇的提出者、物質(zhì)基礎(chǔ)、原因、動力和結(jié)果分別是什么？ 展示點撥： 自我檢測： 1、 由于過度繁殖，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進行

4、 。 2、在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有 的個體，在生存斗爭中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有 的個體則容易被 。 3、自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。 4、生物通過 ， 和 ，不斷進化。 達標測試 1.導致生存斗爭的原因是（ ） A．生物之間相互排擠或殘殺 B．有利變異的個體和不利變異的個體互相競爭 C．生物賴以生存的食物和空間有限 D．生物不能適應(yīng)外界

5、環(huán)境的變化 2.生物進化的內(nèi)在因素是（ ） A．生存斗爭 B．人工選擇 C．自然選擇 D．遺傳和變異 3．下列敘述，不符合達爾文自然選擇學說的是(????? ) A.環(huán)境的改變是物種起源的根本原因B.生物的變異一般是不定向的，自然選擇是定向的 C.生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果?? D.自然選擇是通過生存斗爭來實現(xiàn)的 4.19世紀40年代以來，開始使用青霉素等抗生素治療一些細菌感染及炎癥，頗見成效。隨著使用時間的推移，效果逐漸下降。于是人類又不斷開發(fā)新的抗生素，但都是開始有效，以后越來越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（ ） A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來越差B

6、．致病微生物會自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異 C．致病微生物產(chǎn)生并遺傳下來抵抗抗生素的變異 D．抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異 5、 在遠離大陸，風暴頻繁的海島上，生活的昆蟲多是無翅或者翅特別發(fā)達的類型，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ） A. 原有類群繁衍的結(jié)果 B.長期自然選擇的結(jié)果 C.定向變異的結(jié)果 D.基因突變的結(jié)果 6、圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答： (1) 從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個體差異的 原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時_____________的個體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是__________，短頸的變異是__________。（3）圖③說明______________的個體能生存下來，并繁殖后代，______________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_____________作用。（4）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。