《2020年秋季版七年級語文上冊 第三單元 12《紙船》練習（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋季版七年級語文上冊 第三單元 12《紙船》練習（無答案） 語文版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、12． 紙　船 考點1　內(nèi)容理解 1．圍繞“紙船”，詩人描繪了哪些內(nèi)容？ 圍繞“紙船”，詩人描繪了兒童的奇思妙想。先是想到寫有“我”的名字和“我”住的村名的紙船讓異地的人得到，然后想到用船載著秀利花平安地帶到岸上，接著想到天上的船也能放下來同“我”的船比賽，最后想到夢里睡仙坐在船上。 2．“我”在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名，目的是什么？ 孤獨的“我”希望能得到友誼或希望“我”的祝福能傳給遠方的人們。 3．末句的“夢”是怎樣的夢？請結(jié)合詩意談談你的理解。 或許是對外面世界的向往，或許是渴望得到友情和承認，或許是要給遠方的人們帶上祝福，或許是企盼自己的人生之船在大風

2、大浪中平安度過。 4．兒童的天真童趣在詩中是怎樣體現(xiàn)的？ 作者通過豐富的想象突出了富有兒童特點的種種動人的情態(tài)和奇思妙想，將寫有自己名字和住的村名的小船放入水中，希望被其他地方的人拾到，從而讓別人知道自己，體現(xiàn)了兒童的天真；仰望天空，將白云的形狀想象為小船正張著滿鼓著風的白帆，表現(xiàn)了兒童豐富的想象力；想象睡仙帶著滿載著夢的籃子坐在自己的小紙船上，體現(xiàn)了兒童的天真童趣。 考點2　主旨探究 本文的主旨是什么？ 詩人以《紙船》為題，托物言情，細膩地刻畫了孩子天真可愛、富于幻想的性格和心理，表達了詩人對兒童的喜愛之情。 基礎積累 1．根據(jù)拼音，填寫漢字。 我不知道天上有我的什么游(

3、bàn)____把這些船放下來同我的船比賽！ 夜來了，我的臉埋在手(bì)____里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮(fàn)____前去。 睡仙坐在船里，帶著滿(zài)____著夢的籃子。 2．下列對這首詩描述正確的一項是(　　) A．詩人以自己一片赤誠的童心，描繪了一個天真無邪的兒童世界。 B．這首詩獨具匠心地運用了兒童視角，表現(xiàn)了詩人對兒童的熱愛與同情。 C．這首詩最吸引人的地方在于想象奇特、大膽。 D．這首詩選取了一系列精致的意象，成功地刻畫出兒童的活潑可愛。 3．說說下列句中加點詞語的表達效果。 (1)我每天把紙船一個個放在急流的溪中。 __________

4、______________________________________________________________ (2)我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)詩人先是想到________________，然后想到________________，接著

5、想到________________，最后想到________________。 (2)詩人寫紙船是為了表現(xiàn)________________________________________________________________________。 5．比較下列原句和修改后的句子，說說原句好在哪里。 原句：我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！ 修改：我投紙船在水里，看見天上的朵朵白云。 ________________________________________________________

6、________________ ________________________________________________________________________ 語言運用 6．《繁星·春水》是______在印度詩人泰戈爾的《__________》的影響下寫成的?？偟恼f來，詩歌以________、童真和________________為主題，其主要藝術特色是用____________的文字形式，抒寫突發(fā)的感觸和________________。詩人原名__________，《繁星·春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”“__________

7、”。 7.下面是用詩集《繁星·春水》中的一首詩做成的書簽，請你在這張書簽背面寫下你對這首詩的理解。 書簽正面(詩歌) 春水！ 又是一年了， 還這般的微微吹動?？梢栽僬諅€影兒么？春水溫靜的答謝我說：“我的朋友！我從來沒留下一個影子，不但對你是如此?！? 書簽背面(理解) 拓展閱讀 對　岸 泰戈爾 我渴望到河的對岸去。 在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上； 人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田； 在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去。 黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。 媽媽

8、，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。 據(jù)說有好些古怪的池塘在這個高岸之后。 雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋； 竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上； 黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。 太陽升到中天，早晨變?yōu)橹形缌?，我將跑到你那里去，“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。 我將永遠不像爸爸那樣，離開你到城里做事。 媽媽，

9、如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。 (選自《新月集》) 8．本詩的題目是《對岸》，若改為《我要做這渡船的船夫》是否可以？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．“黃

10、昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游”一句使用了怎樣的修辭？作用是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．“媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫”一句在文

11、中反復出現(xiàn)，有什么好處？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 寫作訓練 11．【寫法借鑒】這首詩充滿童稚的想象，比如“我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安

12、地帶到岸上”，細膩地刻畫了孩子天真可愛、富于幻想的性格和心理，使童趣更濃。 【片段仿寫】如果你也有一艘載夢的船，你將放進怎樣的夢？發(fā)揮大膽的想象，把你的夢想寫下來。(60字左右) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________