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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》備課資料 蘇教版

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《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》備課資料 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》備課資料 蘇教版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 教學(xué)目標(biāo): 1、 能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻”,世界各地的“綠墻”的特色。 2、用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法在文章的空白處寫(xiě)批注。 3、能為自己生活的城市設(shè)計(jì)“綠墻”。認(rèn)識(shí)到美化凈化、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。 教學(xué)重點(diǎn): 1、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法,體會(huì)其作用。 2、說(shuō)出世界各地綠墻的特色。 3、造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。 教學(xué)難點(diǎn): 說(shuō)明中闡述事理。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 教 學(xué) 過(guò) 程 修 改 與 備 注 一、導(dǎo)入新課: 在我們還沉醉于文明的祖先留下的紅墻碧瓦、深宅大院的時(shí)候,我們似乎漠視了世界正悄悄的開(kāi)放;當(dāng)我們城市建設(shè)中的圍墻在一步步地吞噬著寶

2、貴的土地的時(shí)候,世界上早已是風(fēng)行綠墻了。綠墻不但美化了環(huán)境,裝飾了家園,更保護(hù)了土地,凈化了環(huán)境。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)宋淑遠(yuǎn)的說(shuō)明文《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》,去感受一下這綠色圍墻。 二、依題圈點(diǎn),整體感知: 快速閱讀課文,在文中圈點(diǎn)勾劃出下列問(wèn)題的答案。 1、什么是綠墻? 文章列舉了哪些城市的綠墻? 2、中外“圍墻”在外觀(guān)、材料、功能方面有哪些不同? 3、本文作者的觀(guān)點(diǎn)是什么?(學(xué)生自讀課文,在文中圈點(diǎn)答案。老師巡視。) 交流明確: 1、第四自然段:“綠墻”就是“綠色圍墻”,就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。文中列舉了:巴西的首都巴西利亞、澳大利亞首都堪培拉、悉尼和墨爾

3、本、日本、尼日利亞的阿布賈、南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)、突尼斯、華盛頓、我國(guó)的上海、天津、廣州、大連等城市。這么多的城市,正應(yīng)了標(biāo)題中的“環(huán)球城市”。 2、外觀(guān):中國(guó)圍墻是封閉的,外國(guó)圍墻是開(kāi)放美觀(guān)的“綠墻”。 材料:中國(guó)圍墻以鋼筋、水泥、磚石為主,外國(guó)圍墻以各種物為主。 功能:中國(guó)圍墻追求傳統(tǒng)的安全、分界,外國(guó)圍墻綠化美化市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、擋住風(fēng)沙、劃分戶(hù)界。 補(bǔ)充:功能方面不但占地少,而且省料省錢(qián)。還具有觀(guān)賞性,開(kāi)闊人的視野,使人感到舒暢、輕松和愉快等功能。 3、作者的觀(guān)點(diǎn):以綠墻代替磚墻是時(shí)代的需要,是開(kāi)放的需要,也是美化我們的家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,改善居住條

4、件的需要。 問(wèn):概括地說(shuō),就是提倡什么?提倡綠墻。這正呼應(yīng)了標(biāo)題中的哪個(gè)詞?風(fēng)行綠墻。 教師小結(jié):我國(guó)以綠墻代替磚墻,是時(shí)代的要求,也是環(huán)保的需要。中國(guó)建造綠圍墻勢(shì)在必行。國(guó)務(wù)院早就出臺(tái)了城市綠化條例,把城市綠化建設(shè)納入了城市總體規(guī)劃。 三、要點(diǎn)批注,明確重點(diǎn): 過(guò)渡語(yǔ):本文是說(shuō)明文,文章運(yùn)用的說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言比較有特色,現(xiàn)在我們主要抓住這兩點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)僮x課文,在文章右邊空白處圍繞這兩個(gè)問(wèn)題作批注。 1、文章用哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)舉例說(shuō)明,并說(shuō)說(shuō)它的好處。 2、課文語(yǔ)言精當(dāng)嚴(yán)密,不乏情趣,請(qǐng)舉例分析。 (一)師:通過(guò)前面兩課的學(xué)習(xí),我們已初步掌握批注的方法,現(xiàn)在先復(fù)習(xí)批

5、注要點(diǎn)。(板書(shū):1、符號(hào)得當(dāng)。2、對(duì)象準(zhǔn)確。3、有感而發(fā)。4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。)要求大家批注時(shí)注意這幾點(diǎn)。(學(xué)生邊閱讀邊批注,教師巡視。) (二)交流探討:(男女生對(duì)擂) 1、第八段中“新加坡法律規(guī)定,有花園的住宅不筑圍墻,讓花木供路人欣賞,可予減繳房地產(chǎn)稅;住宅樓須距馬路15米以上,綠地應(yīng)占65%,建筑面積占35%?!蓖ㄟ^(guò)列數(shù)字的方法用具體的數(shù)目準(zhǔn)確說(shuō)明法律條文的規(guī)定,政府對(duì)環(huán)保的重視,體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(批注:數(shù)字下加“?!?,旁注好處。) 2、第一段中“據(jù)”“不完全”表明作者用語(yǔ)的嚴(yán)密性。(批注:“據(jù)”“不完全”下加“?!保? 3、第十四段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法,列舉了上海、天津、廣州等城市

6、的綠墻來(lái)說(shuō)明綠墻在中國(guó)是十分可行的。(批注:本段前加“△”) 4、每10棟左右公寓樓組成一個(gè)“方街”,即“住宅小區(qū)”,“左右”一詞寫(xiě)出了實(shí)際情況,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。(批注:“左右”下加“?!保? 5、第一段用列數(shù)字的說(shuō)明方法,將中國(guó)圍墻之長(zhǎng),占地之多,浪費(fèi)之大說(shuō)得很明了,為外國(guó)綠色圍墻的出現(xiàn)作鋪墊。(批注:數(shù)字下加“?!?,旁注作用。) 6、把中國(guó)的圍墻和外國(guó)的“綠墻”作比較,更能體現(xiàn)“綠墻”的優(yōu)越性與為什么受歡迎。 7、“圍墻雖具有安全、分界的功能,但在科技發(fā)達(dá)的今天已沒(méi)有多大作用。”“多大”用詞嚴(yán)密,說(shuō)明有作用,但作用已不大。(批注:“多大”下加“?!保? 8、“世界上最具特

7、色的城市綠色圍墻建筑,首推巴西的‘植物墻’”。本句中的“最”與“首推”用極其肯定的語(yǔ)氣點(diǎn)出巴西城市的代表性,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的精當(dāng)嚴(yán)密。(批注情況:“最”與首推下加“?!保宰⒕唧w分析。) 9、第五段采用舉例子的說(shuō)明方法,列舉了巴西的植物墻,真切,有力地說(shuō)明了綠墻給生態(tài)和環(huán)境帶來(lái)的好處。(批注情況:本段前加“△”) 10、“所謂‘綠色圍墻’,就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥‘砌墻’”。作詮釋?zhuān)?jiǎn)潔準(zhǔn)確地說(shuō)明何為綠墻。(批注情況:本句話(huà)劃“ ”) 11、“建筑物在‘圍墻’內(nèi)若隱若現(xiàn),既不損壞城市的環(huán)境整體美,也不妨礙市民的視野空間?!薄叭綦[若現(xiàn)”體現(xiàn)了建筑物與圍墻搭配產(chǎn)生朦朧的美,用詞形

8、象。(批注情況:“若隱若現(xiàn)”下加“。”) 12、“欲攻之,欲竊之,豈在乎一墻之隔?!闭f(shuō)明文中引用文言語(yǔ)句,既增強(qiáng)文章的情趣性又增強(qiáng)說(shuō)服力。(批注情況:本句話(huà)劃“ ”)…… (1)語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密 ①綜觀(guān)各國(guó)城市,中國(guó)與外國(guó)最大的不同就是圍墻。(“最大”表明圍墻的不同是最突出的,但不排除其它特點(diǎn)。) ②中國(guó)筑墻已有幾千年歷史,筑墻雖有安全分界的功能,但在科技發(fā)展的今天已無(wú)多大作用。(“多大”說(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能,但功能已不大。) ③“在巴西首都巴西利亞,人均綠地近百平方米,雄踞世界第一”(“近”一詞表明接近

9、百平方米,是概數(shù)。) (2)語(yǔ)言生動(dòng)形象,有情趣 ①砌墻壘門(mén)的材料是填滿(mǎn)泥土的塑料磚,磚的孔洞向外,內(nèi)植花草蔬菜。苗木出土后,伸出洞外,彎曲向上吸取陽(yáng)光,怒放各色花朵,結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等,長(zhǎng)短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等,一墻青菜,滿(mǎn)門(mén)鮮花。(擬人:形象?!扒嗖恕?、“鮮花”色彩鮮明。) ②“綠場(chǎng)地上龍牙樹(shù)高僅60厘米,橫生的枝杈抱成一團(tuán),剪平如枕木橫陳,怒放綠葉,形如草質(zhì)臺(tái)地”(動(dòng)詞“抱”和“怒放”的運(yùn)用,比喻句“剪平如枕木橫陳”和“形如草質(zhì)臺(tái)地”的描繪,使語(yǔ)言顯得生動(dòng)、形象。) 補(bǔ)充: 1、第二段有承上啟下的作用,特別提到的是“壯觀(guān)”一詞,加上引號(hào)有諷刺之意,針對(duì)前文提到的“圍

10、墻之長(zhǎng),占地之多,浪費(fèi)之大”。(批注情況:本段前加“△”,“壯觀(guān)”下加“?!保宰⒆饔?。) 2、文中第六段最后兩句,運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法突出巴西城市的綠化效果。(批注情況:這兩句話(huà)劃“ ”) 3、“小草便從里面長(zhǎng)出來(lái),綠滿(mǎn)墻面。”這里“綠”作動(dòng)詞用,生動(dòng)地突出了綠墻的盎然生機(jī),語(yǔ)言十分有情趣。(批注情況:本句話(huà)劃“ ”“綠”下加“?!保? 4、第13段“砌墻壘門(mén)的材料是填滿(mǎn)泥土的塑料磚,磚的空洞向外,里面種植花草蔬菜。苗木出土后,伸出洞外,彎曲向上吸取陽(yáng)光,怒放各色花朵,結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等,長(zhǎng)短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等,真是一墻青菜,滿(mǎn)門(mén)鮮花。”這一小段生動(dòng)活潑

11、,既是準(zhǔn)確的說(shuō)明,又是形象的描繪。段中“伸出”一詞具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感,“彎曲向上”寫(xiě)出了苗木生長(zhǎng)方向和形態(tài),“怒放”一詞寫(xiě)出花的數(shù)量之多,也寫(xiě)出花那生機(jī)盎然的情態(tài)。(批注情況:這一小段話(huà)劃“ ”,旁注用詞的妙處。) (三)教師小結(jié): 從今天批注情況看,大家圈點(diǎn)做得較好,批注不盡人意,主要是許多同學(xué)沒(méi)做批注,其次是做的批注不夠簡(jiǎn)明扼要,希望引起大家的注意。 四、拓展延伸: 1、下面是一位同學(xué)對(duì)《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》一文的看法,你同意這些看法嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 中國(guó)的圍墻,如北京故宮和地寺院黃色的土坷垃中,顯示出肅穆的氣氛,江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦,北方深宅大院的風(fēng)火墻,都有一番韻

12、致,中國(guó)墻文化有其內(nèi)涵,不能一概而論。 示例一:我同意這些看法。我們中國(guó)也是一個(gè)文明中國(guó),我們有自己的民族風(fēng)格和傳統(tǒng)文化,不必什么都去學(xué)外國(guó)人的。 “綠墻”有它的好處,但中國(guó)圍墻也有自己的優(yōu)點(diǎn),除了防盜、分隔區(qū)域的作用外,也能傳承民族歷史和文化,而且各地不同風(fēng)格的圍墻也體現(xiàn)著民族風(fēng)情,具有觀(guān)賞價(jià)值。 示例二:我不贊同這些看法。我們中國(guó)的圍墻,雖然有其文化的內(nèi)涵,但歷史是前進(jìn)的,東西文化也是可以相互交流的,何必為了保存自己的風(fēng)格而不切實(shí)際呢?“綠墻”既有觀(guān)賞價(jià)值,又有分隔區(qū)域的功能,更能增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的作用,有益于身體健康。社會(huì)在發(fā)展,人的觀(guān)念也該變一變,要從利于人類(lèi)生存和生命著想。 2、學(xué)完本文,你認(rèn)為造成中外圍墻差異的根本原因是什么?你覺(jué)得在發(fā)展城市的同時(shí),應(yīng)如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)? 3、假如學(xué)校想建筑綠色圍墻,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢?請(qǐng)聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā? 五、結(jié)語(yǔ): 在科技發(fā)展的今天,人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來(lái)美化環(huán)境,同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個(gè)顯得日益重要的環(huán)保問(wèn)題。 板書(shū)設(shè)計(jì):

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