《【全效學習】2020七年級語文下冊 第16課 社戲第一課時導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【全效學習】2020七年級語文下冊 第16課 社戲第一課時導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一六 社戲（二課時） 第一課時 【知識鏈接】 1． 作家作品： 魯迅，原名周樹人，文學家、革命家、思想家。浙江紹興人，有小說、雜文、散文、詩歌等，都收在《魯迅全集》里。1918年發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，1921年又發(fā)表了中篇小說《阿Q正傳》。散文集《朝花夕拾》。 代表作品： 《吶喊》《彷徨》，《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》 2．寫作背景： 魯迅在《英譯本〈短篇小說選集〉自序》中說：“我生長于都市的大家庭里，從小受著古書和師傅的教訓，所以也看得勞苦大眾和花鳥一樣。有時感到所謂上流社會的虛偽和腐敗時，我還羨慕他們的安樂。但我母親的家是農(nóng)村，使我能夠

2、間或和許多農(nóng)民相親近，逐漸知道他們是畢生受著壓迫，很多苦痛，和花鳥并不一樣了?！濒斞冈谶@個期間寫了不少回憶故鄉(xiāng)的作品，它們有一個共同的特點就是通過可愛的故鄉(xiāng)與罪惡的社會形成對比，表達自己對于光明的前景和人與人之間純樸善 【導學過程】 一、自主學習 1．給多音字注音組詞 省（ ）＿＿＿ 相（ ）＿＿＿ 殼（ ）＿＿＿ 泊（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ 2．給形似字注音組詞 較（ ）＿＿＿ 篙（ ）＿＿＿ 絮（ ）＿＿＿ 楫（ ）＿＿＿ 皎（ ）＿＿＿ 蒿（

3、 ）＿＿＿ 恕（ ）＿＿＿ 揖（ ）＿＿＿ 狡（ ）＿＿＿ 嵩（ ）＿＿＿ 怒（ ）＿＿＿ 輯（ ）＿＿＿ 3．在括號內填上恰當?shù)脑~語并分析表達作用 （1）母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（ ）開船，在 橋石上一（ ），（ ）幾尺，即又（ ）出了橋。 作用： （2）我的很重的心忽而（ ）了，身體也似乎（ ）到說不出的大。 作用： 4．請根據(jù)文章順序排列下面事件的先后，并作詳、略歸類。 （1）六一公公送豆給“我”。 （2）看社戲后歸航偷豆。 （3）夜航赴趙莊看戲。 （4）釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。 5．看戲前的波

4、折。 6．隨母親歸省小住平橋村。 7．和伙伴們在趙莊看社戲。 順序： 詳寫： 略寫： 二、合作探究.整體感悟課文討論回答 1．作者為什么說平橋村“在我是樂土”？ 2．雙喜和六一公公分別是一個怎樣的形象？ 3．試舉例說說本文景物描寫有什么特色？ 4．你怎樣理解課文的結尾？ 5．你怎樣看待文中“偷豆”這一 情節(jié)安排？ 6．從小說《社戲》中，你能看出作者對故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎？ 三、精讀精練 甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我

5、卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 1．注音 躥＿＿＿ 老漁父＿＿＿ 2．釋詞 ①依稀： ②夜?jié)O： 3．你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語？ 4．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法？什么描寫方法？這樣寫的好處是什么呢？ 5．甲、乙兩段景物描寫的內容各是什么？ 6．甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫？哪一處是側面描寫？請找出有關語句并抄寫下來。 正面描寫： 側面描寫： 7．這兩段景物描寫都調動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。