《2019-2020學(xué)年高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨(dú)特性 第2節(jié) 聯(lián)想與想象課后知能提升 新人教版選修《文章寫作與修改》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨(dú)特性 第2節(jié) 聯(lián)想與想象課后知能提升 新人教版選修《文章寫作與修改》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)　聯(lián)想與想象 課后知能提升 一、閱讀下面的考場(chǎng)作文，分析本文得高分的原因。 (2018·全國(guó)卷Ⅰ)以“時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年”為材料作文。 料得明日花更紅 ——給2035年18歲的你 河南一考生 素未謀面的18歲青年： 當(dāng)你打開這封信的時(shí)候，時(shí)光的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)到了2035年。作為2000年出生的“世紀(jì)寶寶”，我見證了我們偉大祖國(guó)的蓬勃發(fā)展。如若可以，我真想成為一名畫師，為你描繪一幅五彩斑斕的時(shí)代畫卷。 回首過往，汶川地震牽動(dòng)數(shù)億國(guó)民的心；北京奧運(yùn)會(huì)讓世界驚嘆中國(guó)的力量；“天宮一號(hào)”太空授課讓我們親身感受科技的魅力；公路“村村通”讓村民出行更加便捷；互聯(lián)網(wǎng)的普及

2、令國(guó)民生活有了質(zhì)的飛躍……18年來，祖國(guó)母親前進(jìn)的腳步鏗鏘有力，從未停歇。 今朝花開勝往昔，料得明日花更紅。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣，一代人有一代人的使命和挑戰(zhàn)。2018年，已成年的我們勇敢地接過了時(shí)代賦予的使命，2035年的你，準(zhǔn)備好了嗎？ 要使明日花更紅，需要新一代青年不懈奮斗。習(xí)近平總書記曾說“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸福”。處于新時(shí)代的你，更應(yīng)該牢記使命，懂得奮斗的重要性。人需要仰望星空，但更需要腳踏實(shí)地。我相信2035年的祖國(guó)國(guó)力應(yīng)該足夠強(qiáng)盛了，可我仍希望你能牢記使命，不滿足于現(xiàn)狀，繼承老一輩的奮斗精神；仍希望你心中充滿家國(guó)情懷，腳踏實(shí)地，用心體會(huì)為祖國(guó)奮斗的幸福

3、。 要使明日花更紅，需要新一代青年不懈奮斗。習(xí)近平總書記曾說“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸福”。處于新時(shí)代的你，更應(yīng)該牢記使命，懂得奮斗的重要性。人需要仰望星空，但更需要腳踏實(shí)地。我相信2035年的祖國(guó)國(guó)力應(yīng)該足夠強(qiáng)盛了，可我仍希望你能牢記使命，不滿足于現(xiàn)狀，繼承老一輩的奮斗精神；仍希望你心中充滿家國(guó)情懷，腳踏實(shí)地，用心體會(huì)為祖國(guó)奮斗的幸福。 要使明日花更紅，需要新一代青年頑強(qiáng)不屈。任何事都不可能一蹴而就，我希望你在任何時(shí)候都有戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。人的生命似水流奔騰，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花，國(guó)家也一樣。回想十年前汶川那場(chǎng)大地震，中國(guó)并沒有被災(zāi)難擊倒，反而變得愈加

4、強(qiáng)大，那些在苦難中練就的精神，也因時(shí)間的沉淀而愈顯珍貴。 要使明日花更紅，需要新一代青年保持生機(jī)與活力。魯迅先生曾說：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者說的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲?！蔽蚁Ｍ阋材苋绱?，在國(guó)家建設(shè)中永葆熱情。新時(shí)代需要你們，祖國(guó)需要你們，所以，請(qǐng)勿辜負(fù)黨的十九大報(bào)告對(duì)青年提出的期望：勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！ 泱泱五千年華夏文明，在我們手中，更在你們手中。不同時(shí)代、相同年紀(jì)的我們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)，我們要用心譜寫更加輝煌燦爛的新篇章。 紙短情

5、長(zhǎng)，寫不完我的期盼。未來是我們的，也是你們的，但終究是你們的。今朝花開勝往昔，料得明日花更紅。18歲是昨日之終結(jié)，更是明朝之開端。愿來日之中國(guó)盛世，如我所愿，也如你所愿。 一個(gè)同樣18歲的青年 2018年6月7日 答案：得高分原因：標(biāo)題亮眼，寓意深刻。文章標(biāo)題亮麗，于文采飛揚(yáng)中見深刻寓意?！傲系妹魅栈ǜt”，“明日”即“祖國(guó)的明天”，“花更紅”意味著“更加美好”，“明日花更紅”前面綴一“料得”則蘊(yùn)含了作者對(duì)祖國(guó)美好明天的憧憬與祝愿。 文脈順暢，內(nèi)容充實(shí)。文章開篇以“今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”貫串國(guó)人驕傲、祖國(guó)繁榮、憧憬未來三層意思，行文思路清晰，文脈順暢。中間三段均以“要使明日花

6、更紅”開頭，構(gòu)成排比段落，既豐富了文章內(nèi)容，又顯現(xiàn)了行文氣勢(shì)。 二、閱讀下面的考場(chǎng)作文，分析本文失分的原因。 (2018·全國(guó)卷Ⅰ)以“時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年”為材料作文。 暢想2035年的中國(guó) ——寫給2035年18歲青年人的一封信 山西一考生 當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，不要驚訝。這的確是一封過去的人寫給你們的信。這是一封現(xiàn)在18歲的人寫給未來18歲的你們的一封信。 我時(shí)常在想，2035年的中國(guó)是什么樣子的，18歲的你們和18歲的我們有什么不一樣。那就讓我結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象，暢想一下2035年的中國(guó)，你們看我想的是否與你們那時(shí)相似，到時(shí)候你們可以給35歲的我寫一封信。 一

7、代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。我們這一代人與新世紀(jì)中國(guó)一路同行，一路成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，祖國(guó)也在成長(zhǎng)；我們會(huì)有挫折，中國(guó)也會(huì)面臨挫折。但是，中國(guó)人民自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神一直都在，它激勵(lì)著我們奮勇向前，激勵(lì)著我們勇往直前。 2035年，中國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。那時(shí)的你們是不是利用量子通信設(shè)施進(jìn)行安全、暢快的聊天、游戲？我想，會(huì)的吧。我們的國(guó)家在2017年就已經(jīng)成功發(fā)射一顆名為“墨子號(hào)”的量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，引領(lǐng)世界量子通信研究?；蛟S你們現(xiàn)在就是在量子通信設(shè)備上看到這封信的吧！ 2035年的生活是什么樣子的呢？是不是家家戶戶都住上高樓大廈，土地都是

8、專業(yè)化、機(jī)械化、集約化種植？而且，你們是不是每天早上都能喝上一杯由國(guó)家統(tǒng)一發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)奶？好啦，不要笑話我光想著吃，你們要知道“民以食為天”，我們的國(guó)家是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，民富則國(guó)富。若一個(gè)國(guó)家連本國(guó)人民的基本需求都不能滿足，那這個(gè)國(guó)家就不會(huì)太平。所以，你們不要只享受安逸的生活而忘記了奮斗，你們一定要記得，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們所享受的生活，都需要自己去維護(hù)。 還有啊，你們的18歲和我們的18歲有什么不同？是不是你們隨時(shí)都可以看到太空授課？是不是你們?cè)诩矣靡慌_(tái)電腦就可以與世界各國(guó)的人們聯(lián)系？ 時(shí)代在發(fā)展，中國(guó)在進(jìn)步，我相信2035年的你們，和2035年的中國(guó)一定會(huì)有一個(gè)

9、翻天覆地的變化。 18歲的我們都一樣，18歲的我們又不一樣。歡迎你們給2035年時(shí)35歲的我寫信，來回答我18歲時(shí)提出的問題，這或許是一件非常美妙的事。不，這肯定是一件非常美妙的事。 答案：失分原因：考生能夠按照試題要求，以2035年18歲的青年為閱讀對(duì)象作文，內(nèi)容涉及當(dāng)今社會(huì)的科技發(fā)展、未來社會(huì)的人民生活，表達(dá)兩代人之間的思想交流愿望等，立意基本符合命題要求。但是，文章在內(nèi)容、表達(dá)方面還存在一些問題。 1．內(nèi)容有偏差，思想不深刻。文章主要暢想2035年的中國(guó)，沒有對(duì)當(dāng)代18歲青年與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行闡述，所寫內(nèi)容與題目要求有一些偏差。文章雖然羅列了中國(guó)發(fā)展的成就，但沒有表現(xiàn)出自信、自豪

10、感，青年責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。 2．語句不夠簡(jiǎn)潔，過渡不夠自然。如“這是一封現(xiàn)在18歲的人寫給未來18歲的你們的一封信”，一句話里兩次用“一封”，可以刪除一個(gè)，使之更加簡(jiǎn)潔。文章段與段之間沒有必要的銜接，如第三段“一代人有一代人的際遇……”與第四段“2035年，中國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化……”之間不夠連貫，缺乏過渡詞或過渡句。 3．忽視書信格式，違背文體要求。文章副標(biāo)題是“寫給2035年18歲青年人的一封信”，說明考生選擇的文體是書信，然而，開頭沒有稱謂，可頂格書寫“未來的18歲的青年朋友”；沒有問候語，可加“你們好”；結(jié)尾沒有署名，可加“一位18歲的考生”，沒有日期，可加“2018年6月7日

11、”。 三、強(qiáng)化練筆 (1)請(qǐng)運(yùn)用想象和聯(lián)想對(duì)下面高考熱詞進(jìn)行解說。 國(guó)學(xué)入教材 (2)下面是著名漫畫家丁聰繪制的一幅漫畫，請(qǐng)你聯(lián)想一下生活中類似的現(xiàn)象，概括出一定的道理來。 答案：(1)滿分例句：提到高考，家長(zhǎng)和考生的面前就會(huì)出現(xiàn)一根無形的大棒，指引著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。談到國(guó)學(xué)，整個(gè)社會(huì)都會(huì)為傳統(tǒng)文化的繼承而擔(dān)憂，希望找到一種有效的傳承方式。因此，一套包含傳統(tǒng)文化的新教材應(yīng)運(yùn)而生，高中生們將沉浸在“子曰、詩云”的氛圍中?？墒沁@種做法真的能讓學(xué)生感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力嗎？如果能夠讓考生在課余時(shí)間去體驗(yàn)“快樂國(guó)學(xué)”，那效果不是更好嗎？ (2)由這幅漫畫可以聯(lián)想到生活中人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻看不見自身的缺點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻提醒自己應(yīng)以“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。 4