《九年級語文下冊 20《莊子故事》兩則限時訓練 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 20《莊子故事》兩則限時訓練 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《莊子》故事兩則 一、自學評估 達標訓練 1、《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學家，是諸子百家中 家思想的代表人物。 2、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 3、解釋下列句中加點的字。 （1）惠子相梁（ ）（2）仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？（ ）（ ） （3）是魚之樂也（ ） （4）子非魚，安知魚之樂（ ） 4、翻

2、譯下列句子。 （1）今子欲以子之梁國而嚇我邪？ （2）鰷魚出游從容，是魚之樂也。 5、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺得每個人無論如何不會知道第三者的心靈狀態(tài)，對此，你是否贊同？為什么？ 能力提高 閱讀下面的文字，回答后面的題目。 　　秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 　　順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。 于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大

3、方之家?！? （《莊子·秋水》） 1、解釋下列加點詞語 （1）秋水時至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者： 2、下列句子中的“于”與“至于北?！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁検牵? ） A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長見笑于大方之家 C.吾非至于子之門 D.生于憂患 3、翻譯句子 “我之謂也”譯為 ： 4、本選段主旨為： 開放探究 閱讀下面一段文言文，回答后面問題。 大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?；屎笾G曰：“昔 齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪

4、云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也?！酸屪铮罕菹聡L讀書見此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！? (選自《貞觀政要》) 1、本文主要寫了一件什么事? 答： 2、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么? 答： 3、文中有幾句活沒有標點符號，請用“/”線標示出需要加際點符號的位置。 大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。 4、對對聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)： ， 自學評估 達標訓練 1、《莊子??秋水

5、》 戰(zhàn)國 道 2、志向高潔之士（文章中喻莊子） 醉心功名利祿，猜忌君子的小人（文中比喻惠子） 功名利祿 3、（1）動詞，做宰相（2）前“嚇”為擬聲詞，后“嚇”為動詞，嚇唬（3）這（4）怎么 4、（1）現(xiàn)在你也想用你的梁國來“嚇”我吧？（2）白鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。5、略。 能力提高 1、（1）按季節(jié)時令而發(fā)洪水（2）認為（3）面朝東（4）輕視2、C 3、這是說的我啊。 4、不要自以為是,不要有點成就就沾沾自喜,不要坐井觀天,須知人外有人,天外有天,要虛懷若谷. 開放探究 1、(唐)太宗因愛馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。 2、勸諫齊景公不要殺養(yǎng)馬宮人。 3、太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。 4、寬對即可。 示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔 ②義蓋云天，關羽私放曹 ③多愁善感，黛玉悲葬花