《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第23課 送東陽馬生序?qū)W(xué)案1（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第23課 送東陽馬生序?qū)W(xué)案1（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 送東陽馬生序（1） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo) 【課堂目標(biāo)】 1、掌握重要文言實(shí)詞和虛詞的用法； 2、有感情地背誦課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形； 3、用現(xiàn)代漢語試說重要語句的含義； 4、體會(huì)對(duì)比手法的運(yùn)用。 第二標(biāo) 我的任務(wù) 【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué) 1、填空： 《送東陽馬生序 》的作者是　　　，字　　　，號(hào)　　　，　　　（朝）初文學(xué)家?！靶颉笔俏恼碌囊环N，相類似的還有“說”“銘”等，試各舉例一篇學(xué)過的文言文題目　 　　、　 　　。 2、給加點(diǎn)的字注音： 既以冠（ ）叱咄（ ）負(fù)篋曳屣（ ） 皸 裂（ ）媵人（

2、 ）缊袍敝衣（ ） 燁 然（ ）裘葛（ ）廩梢之供（ ） 3、寫出下列詞語的含義： ⑴余幼時(shí)即嗜學(xué)　　　　　　　　　⑵又患無碩師名人與游 ⑶嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問　 ⑷色愈恭，禮愈至　　　　　　　?、少蛊湫缾?，則又請(qǐng)焉　　　　　　 ⑹左佩刀，右備容臭，燁然若神人 ⑺父母歲有裘葛之遺　　　　　　　⑻無凍餒之患矣 ⑼以鄉(xiāng)人子謁余　　　　　　　　?、窝院投? 4、寫出下列詞的本字及含義： ⑴四支僵勁不能動(dòng) ⑵同舍生皆被綺繡 ⑶與之論辨 5、區(qū)別下列詞的不同含義。 ⑴ 弗之怠　　

3、 （ ）　　　　　　 當(dāng)余之從師也 ?。? ）　　　　 有司業(yè)、博士為之師　 （ ） 余故道為學(xué)之難以告之　　 　 （ ） ⑵ 家貧，無從致書以觀 （ ） 以是人多以書假余 （ ） 媵人持湯沃灌，以衾擁覆 （

4、 ） 以中有足樂者 （ ） 6、用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句： ⑴先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 ⑵其業(yè)不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 【任務(wù)2】合作探究 閱讀下列語段，完成7—9題。 ①今諸生學(xué)與太學(xué)，縣官日有廩梢之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；②坐大廈之下誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；③有司業(yè)、博士之為師，未有問而不告，求而不得者也；④凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。⑤其業(yè)有不精，德

5、有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 7、這段話講述今之太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越，運(yùn)用 手法，說明了 。 8、第①句：“ ”與“日再食，無鮮肥滋味之享”“缊袍敝衣”對(duì)比；第②句“ ”與“行深山巨谷中”形成對(duì)比；第③句“ ”與自己老師的“未嘗稍降辭色”“叱咄”形成對(duì)比；第④句“ ”與自己“假借于藏書之家，手自筆錄”形成對(duì)比。 9、讀了這段話，你有什么啟發(fā)？ 。 第三標(biāo) 反饋目標(biāo) 【自我檢測(cè)】 福州試題： 我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“水”，如“春江水暖鴨先知”、“桃花流水鱖魚肥”等，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“水”的詩句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 友情提示 第８題必須熟讀本段，邊讀邊悟；第９題把你的所感所思寫下來，要言之有序，言之成理。