《云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第25課 有的人導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學(xué)八年級語文下冊 第25課 有的人導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第25課 有的人 第一標 設(shè)置目標 【課堂目標】 １、體會作者的作詩用意； ２、學(xué)習(xí)對比這一寫法的作用。 第二標 我的任務(wù) 【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué) 1、默寫填空： ⑴有的人 他活著別人就不能活 ； ⑵ ，只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。 2、寫出下列加點的兩個“活”和“死”的不同含義。 “有的人活著，他已經(jīng)死了?！薄坝械娜怂懒?，他還活著?！?

2、 【任務(wù)2】合作探究 閱讀下列語段完成3—8題。 讀《野草》 ——致魯迅先生 先生，您好嗎？ 我想，肯定不好。 生活在那個吃人的社會， 您只吃草， 只吃荒原上的那蓬蓬野草。 并且還要吶喊著， 才能感如椽的大筆中擠出， 帶血質(zhì)的精神之奶水， 去喂養(yǎng)， 一個愚弱民族的精神和氣節(jié)。 幸與不幸之間，先生， 您愈加消瘦了， 并且，注定 您將永遠消瘦下去， 瘦得，只剩下錚錚鐵骨， 支撐起中華民族不屈的脊梁。 哦，先生，請求您 也讓我吃幾口那蓬蓬的野草。 3、這首詩的正題是　　　　　　　，副題是　　　　　　　　　　。 《野草》是魯迅先生　　　　

3、　集的題名。 4、這首詩中，寫魯迅先生外貌的句子是：　　　　　　　　　。魯迅先生外貌最突出的特征是：　　　。詩中把魯迅先生的外貌和氣質(zhì)、人品結(jié)合起來的句子是：　　　　　　　　　 。 5、“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血?！北憩F(xiàn)了魯迅先生為中華民族無私奉獻的精神，此話在這首詩中化作第 行至第 行詩。 6、這首詩多處引用，而又不拘泥于原文原句，第六行“吶喊”一詞，借用了魯迅先生 集的題名。 7、問候別人，總是忌諱別人不好。這首詩開頭寫道：“我想，肯定不好?！边@樣寫來，筆鋒陡轉(zhuǎn)，一反世俗，增加了新鮮感，

4、起到了 的作用。 8、詩歌表達了詩人怎樣的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 創(chuàng)新實踐 ９、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。 例如：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。 仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 第三標 反饋目標 【自我檢測】 山東泰安試題： 10、“座右銘”是放在座位旁邊用來激勵、警戒自己的格言。千百年來，這小小的座右銘曾激勵多少人發(fā)奮圖強，立志成材。請你為自己擬一句座右銘。 友情提示 這是一首贊頌魯迅先生的小詩，文辭雋永，含義深刻，需要同學(xué)們多讀幾遍，然后靜下心來，從文中找到合適答案。