《八年級語文上冊 30《詩詞五首 觀刈麥》教學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 30《詩詞五首 觀刈麥》教學(xué)案（無答案） 語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀刈麥 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 讀準(zhǔn)字音，積累字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 過程與方法 1、通過對詩中精彩場面的賞析， 品味詩歌精煉而富有表現(xiàn)力的語言，理解詩歌主題及作者同情勞動人民的思想感情。 2、能較流暢的背誦詩歌。 情感、態(tài)度與價值觀 理解詩歌主題及作者同情勞動人民的思想感情。 【教學(xué)重難點】 1.、能夠準(zhǔn)確、流暢、生動地朗讀課文。 2、理解文章大意，體會作者同情人民疾苦的感情 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： “雙搶”時節(jié)，農(nóng)民搶收搶種，最是忙碌勞累，但看著一擔(dān)擔(dān)谷子進倉，雖累，心里卻洋溢著豐收的喜悅?？墒牵诎拙右咨畹哪甏?，即使是在豐收的時節(jié)

2、，農(nóng)民心中裝著的卻還是悲苦。下面，我們一起來讀一讀白居易的《觀刈麥》，體驗一下中唐時代農(nóng)民的生活。 二、簡介作者： 白居易（772～846），字樂天，晚年又號香山居士，河南鄭州新鄭人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔””和““詩王’之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陜西、出生于河南鄭州新鄭，葬于洛陽。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。 三、簡介寫作背景： 《觀刈麥》是白居

3、易任陜西盩厔（今陜西省西安市周至縣）縣尉時有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。對于詩人自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此事，所以他對勞動人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚。 四、指導(dǎo)朗讀：①讀準(zhǔn)字音 ②把握節(jié)奏 五、指導(dǎo)自學(xué)： （一）初讀詩歌： 1、特別注意以下字的讀音。 刈(????)????隴(????)????荷?(?????)????餉(?????) 秉(????)????曾(????)????祿?(??

4、???)????晏(?????) 2、合作學(xué)習(xí)，品析詩歌： （1）?品析第一個勞動場景： ①說一說：結(jié)合注釋，用自己的語言描述丁壯割麥的情景。 ②寫一寫：用下面的句式品析語言。 句式：我從（????? ???）（字、詞、句）中看出農(nóng)民的勞作之苦，因為（ ）（2）品析第二個勞動場景： ①結(jié)合注釋，用自己的語言描述貧婦拾穗的情景。 ②用下面的句式品析語言。 句式：我從（????? ???）（字、詞、句）中看出農(nóng)民的勞作之苦，因為（ ） 六、當(dāng)堂檢測： 1、白居易《觀刈麥》一詩中，描寫農(nóng)民辛苦割麥的是___________，_____________。 2、描寫貧婦拾麥的句子是_____________，____________ 3、反映農(nóng)民賦稅繁重、生活貧苦的句子是 ___________，___________。 4、表現(xiàn)詩人深刻反思的句子是 ___________，____________。 ___________，___________ 。 ___________，____________。 七、布置作業(yè)： 競賽背誦《觀刈麥》 板書設(shè)計 觀刈麥 白居易