《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 作文教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 作文教案 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 指導(dǎo)題目 在雙休日里 教學(xué)目標(biāo) 1、寫(xiě)文章做到有詳有略、詳略得當(dāng)。 2、圍繞中心，恰當(dāng)選材，做到詳略得當(dāng)。 指 導(dǎo) 過(guò) 程、內(nèi) 容 備課札記 一、學(xué)習(xí)知識(shí)短文，討論： 1、了解什么是詳寫(xiě)，什么是略寫(xiě)。 詳寫(xiě)指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分； 略寫(xiě)指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。 2、了解詳寫(xiě)與略寫(xiě)的關(guān)系。 3、如何確定詳寫(xiě)與略寫(xiě)。 二、作文升格指導(dǎo) 我找到了成功的訣竅（二類(lèi)下） “不會(huì)吧，沒(méi)過(guò)？”聽(tīng)著電話(huà)里的提示聲，我深覺(jué)難以置信。重?fù)茈娫?huà)，重新輸入

2、準(zhǔn)考證號(hào)……好吧，確實(shí)沒(méi)過(guò)。聽(tīng)著電話(huà)內(nèi)冷冰冰的女聲，只覺(jué)得心被大錘“鐺”的砸了一下。 失敗了，確確實(shí)實(shí)地失敗了。放下電話(huà)，坐在沙發(fā)上發(fā)呆半晌，腦子里一片空白。跌跌撞撞走回房間，鋼琴仍打開(kāi)著，那八十八個(gè)黑白琴鍵似乎也在嘲笑著我。 回想起考級(jí)那天，進(jìn)考場(chǎng)前那怦怦亂跳的脈搏，彈奏時(shí)那冰涼僵硬的手指、結(jié)束時(shí)考官緊皺的眉頭……其實(shí)早就隱隱約約有預(yù)感，只不過(guò)自己不愿承認(rèn)吧？躺在床上，不甘心地想著，為什么之前幾級(jí)都順利考過(guò)，偏偏這次……？ 最早學(xué)鋼琴的時(shí)候，是十分的認(rèn)真努力?？珊髞?lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的加重，在鋼琴這門(mén)副業(yè)上投入的精力也越來(lái)越少。 每天練琴的時(shí)間一減再減，有時(shí)甚至出現(xiàn)了連續(xù)

3、數(shù)天未練的情況。雖然常聽(tīng)老師說(shuō)，越往后曲目越難，考試要求也越高，需要用更多的時(shí)間，更多的精力來(lái)練習(xí)通過(guò)。但卻總是想著“明天多練些”。于是便擱了下來(lái)。所幸的是，之前等級(jí)的考試都還不算太難，憑借著臨場(chǎng)發(fā)揮和對(duì)音樂(lè)的感悟，恍恍惚惚混過(guò)了前六級(jí)，不想在第七級(jí)上栽了跟頭。 鑰匙在門(mén)鎖上轉(zhuǎn)動(dòng)聲響了起來(lái)，爸媽回來(lái)了。對(duì)于我的失敗，他們并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的驚訝，爸爸說(shuō)：“你平時(shí)練得太少了，以后多挪出點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。” 看來(lái)，還是要多練習(xí)才行。于是，再一次打開(kāi)琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過(guò)千余遍的曲目。每天放了學(xué)，在作業(yè)空隙中必要求自己一個(gè)小時(shí)彈琴，一遍又一遍的練習(xí)，只有一個(gè)信念：一定要成功！就這樣，一天

4、又一天……轉(zhuǎn)眼，又到了考級(jí)的六月。 踏入考場(chǎng)，心中卻沒(méi)了初次的忐忑，只覺(jué)得十分地放松?！昂?，開(kāi)始吧”。考官?zèng)_我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我平穩(wěn)了一下情緒，坐在鋼琴前，手指搭上鍵盤(pán)，頓時(shí)屋內(nèi)不再有考官，只有我與這琴的交流……。 等待，不再是焦急而無(wú)奈的，我相信自己定會(huì)成功。發(fā)榜之日，進(jìn)入網(wǎng)站，鍵入準(zhǔn)考證號(hào)，頓時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了鮮紅的恭喜字樣。那一刻，我笑了，笑得十分開(kāi)心。不僅是為了我的成功，更是為了我找到了成功的訣竅。那就是------勤奮、自信。只要擁有了這兩點(diǎn)，成功唾手可得。 【升格點(diǎn)撥】《我找到了成功的訣竅》(原稿)這篇文章選材有生活氣息,筆端流露著真情實(shí)感。但作者在寫(xiě)作中過(guò)于講究敘事的完整,結(jié)果導(dǎo)致

5、詳略失當(dāng),湮沒(méi)了文章的重點(diǎn)。 “成功的訣竅”作為標(biāo)題,要求我們應(yīng)該將練琴時(shí)的刻苦以及后來(lái)的自信作為敘寫(xiě)的重點(diǎn)。(原稿)詳寫(xiě)了考級(jí)失敗后自己的心理及反思，但它顯然與題目要求相左,因此必須要?jiǎng)h減。 本文的修改,應(yīng)該將選材和詳寫(xiě)鎖定在“鋼琴的練習(xí)”上。宜選好典型細(xì)節(jié),調(diào)動(dòng)多種描寫(xiě)手段,強(qiáng)化動(dòng)作心理的描寫(xiě),以收到切合文題、突出重點(diǎn)、感染讀者的良好效果。 部分段修改： 看來(lái)，還是要多練習(xí)才行。我撥通了老師的電話(huà)，我想一切都重新開(kāi)始。打開(kāi)琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過(guò)千余遍的曲目。每天放了學(xué)，在作業(yè)空隙中必要求自己一個(gè)小時(shí)彈琴，一遍又一遍的練習(xí)，手指漸漸也酸疼起來(lái)，耳朵里充斥著熟悉到不

6、能再熟悉的旋律。每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音，便停下來(lái)反復(fù)練習(xí)這幾小節(jié)，一次，再一次……爸爸媽媽是我請(qǐng)來(lái)的忠實(shí)的聽(tīng)眾，也是監(jiān)督員。隨著練習(xí)的不斷增加，指尖的旋律越來(lái)越流暢，越來(lái)越清晰。雖然練習(xí)的過(guò)程是單調(diào)和簡(jiǎn)單的，但只有一個(gè)信念：一定要成功！父母的贊揚(yáng)聲不絕于耳，我卻并沒(méi)有止步。就這樣，一天又一天……轉(zhuǎn)眼，又到了考級(jí)的六月，而我也已自信滿(mǎn)滿(mǎn)。 三、明確題目及點(diǎn)撥。 題目：在雙休日里 點(diǎn)撥：題目規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事。寫(xiě)作的對(duì)象是自己，還是他人，所寫(xiě)的內(nèi)容是學(xué)校生活、家庭生活，還是社會(huì)生活，題目中未作限定，其實(shí)均可。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生首先考慮的可能是自己在雙休日里的生活。不管記敘何人、何事，文章應(yīng)確立一個(gè)明確的中心意思。中心意思一經(jīng)確定，根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要去選擇材料，有詳有略地記敘。寫(xiě)作本題，切忌平庸。不要流水賬般記敘雙休日的生活內(nèi)容。如何寫(xiě)出新意，要好好構(gòu)思。