《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第2單元 位置 第1課時位置——上下前后》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第2單元 位置 第1課時位置——上下前后（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《位置——上下前后》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．在具體活動中，讓學(xué)生體驗上下、前后的位置與 順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2．能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。 3．經(jīng)歷上下、前后空間位置關(guān)系的形成過程，初步體會認(rèn)識物體空間位置的方法。 4．獲得積極的情感體驗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 重點：能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。 難

2、點：培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的能力。 導(dǎo)學(xué)流程 一、導(dǎo)入 聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？” 同這們說得真好！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上、下。 二、導(dǎo)學(xué) 1、你能說一說我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎？ 2、觀察畫面，體會上、下的含義 （1）你們聽說過南京長江大橋嗎？誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的？下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好？ （2） 誰能說出：汽車下面有什么?你能像老師這樣提出問題嗎？ （3）看書完成書上的填空。 3、前、后 讓一組學(xué)生排成一縱隊，指名描述小伙伴的位置，

3、學(xué)會用“前”、“后”來準(zhǔn)確描述。 在黑板上貼出小動物貼圖，讓學(xué)生用“前”、“后”相互說說自己喜歡的小動物的位置，指名說。 三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏 １、一切行動聽指揮 請幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動，當(dāng)教師說“停”時，向全體同學(xué)說一說自己所在的位置，要求用上所學(xué)的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。 2、畫鼻子 做游戲的學(xué)生需蒙上眼睛，在黑板上給小動物添上鼻子動物頭像添上鼻子，其他學(xué)生可用所學(xué)方位詞提醒。 四、導(dǎo)評 今天我們學(xué)會了什么? (師指著板書) “上” “下” “前” “后”在生活中我們會經(jīng)常碰到，你能向老師這樣舉例子說明嗎?學(xué)會了“上、下、前、后”的位置知識，我們就要懂得在生活中將它們進(jìn)行應(yīng)用。 五、作業(yè)布置 請小朋友回家后結(jié)情境給父母說一說生活巾的“上、下、前、后”。