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人教版小學一年級數學教案 第3單元1~5的認識和加減法 第11課時0的減法

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1、 《0的加減法》導學案 學習目標 1、會計算有關0的加、減法。 2、要求學生能夠看懂圖意,并說出圖意 3、滲透空集的概念。 重點:0的加減法的含義, 難點:不借助圖口算0的加法、減法。 導學流程 一、導入 昨天,我們學習了有關0的知識,有誰還記得,0表示什么?還有不同的說法嗎? 師:即可以表示起點,也可以表示沒有。 二、導學 1、出示小鳥圖,讓學生認真觀察 1)你

2、從圖中看到了什么?(有三只小鳥正在鳥窩里聊天) 2)點擊出現動畫:三只小鳥從鳥窩里飛走了。 問:你又看到了什么?這時鳥窩里還剩下幾只小鳥?飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的? 3)你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎?(先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好) 4)要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式? 板書:3-3=0 5)誰知道:算式里面的每個數字表示什么意思? 2、出示青蛙圖,學生認真觀察 1)你從圖中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷葉上休息) 2)點擊出現第二張荷葉問:這張荷葉上有幾只青蛙?可以用數字幾表示? 3)你能夠

3、把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎?(先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好) 4)這兩張荷葉上一共有幾只青蛙?誰能列出算式?  板書:4+0=4 5)誰知道:算式里面的每個數字表示什么意思? 3、觀察上面的兩個算式:3-3=0  4+0=4  你發(fā)現了什么??。ǜ餍〗M討論,然后指名回答)  歸納得出:相同的兩個數相減等于零,任何數與零相加或相減等于任何數 三、導疑導疏 1、老師左手拿5支粉筆,右手一支也沒有,兩手一共有多少支粉筆?(學生口答算式) 2、完成第30頁的做一做,P31頁的第5題 ?。ㄈ嗉w評價) 3、第31頁的第3、4題 要求:同桌的兩個同學先互相說圖意,然后再列式計算。 評價要求:先同桌互評,再全班進行集體評價。 4、第31頁的第2題   要求每個同學先說說每幅圖的意思,然后再列式計算,然后集體評價。

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