《2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第44課時(shí) 指數(shù)對(duì)數(shù)冪函數(shù)復(fù)習(xí)（1）學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第44課時(shí) 指數(shù)對(duì)數(shù)冪函數(shù)復(fù)習(xí)（1）學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)（1） 總 課 題 期中復(fù)習(xí) 總課時(shí) 第44課時(shí) 分 課 題 指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)（1） 分課時(shí) 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 理解有理指數(shù)冪的意義，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)；掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；理解對(duì)數(shù)的概念，掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)；掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)；了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì)，知道指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型 重點(diǎn)難點(diǎn) 指、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)及應(yīng)用 課　型 復(fù) 習(xí) 課 1引入復(fù)習(xí) 1、有理指數(shù)冪的意義及其運(yùn)算性質(zhì) 2、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象及性質(zhì)（） 圖

2、 象 定義域 值　域 過(guò)定點(diǎn) 單調(diào)性 3、冪函數(shù)的圖象與性質(zhì) 4、課前練習(xí) ⑴、求值： ⑵、已知，求，，，的值。 1例題剖析 例1、⑴、比較大?。? 比較大小： 比較大?。? ⑵、函數(shù)的圖象必經(jīng)過(guò)定點(diǎn)_________； 函數(shù)的圖象必經(jīng)過(guò)定點(diǎn)_________； 函數(shù)的圖象必經(jīng)過(guò)定點(diǎn)_________； ⑶、若指數(shù)函數(shù)在上是單調(diào)增函數(shù)，則的取值范圍是________ 若對(duì)數(shù)函數(shù)在上是單調(diào)減函數(shù)，則的取值范圍是_____ 若冪函數(shù)在定義域上是單調(diào)減函數(shù)，則的取值

3、范圍是_____ 例2、求函數(shù)的定義域 ⑴、 ⑵、 ⑶、 ⑷、 例3、求函數(shù)的值域 ⑴、 ⑵、 ⑶、 例4、已知函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸均無(wú)交點(diǎn)，且其圖象關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)。 ⑴、求出的值； ⑵、畫(huà)出函數(shù)圖象的示意圖。 課后作業(yè) 班級(jí)：高一（ ）班 姓名__________ 一、基礎(chǔ)題 1、化簡(jiǎn)：⑴、 ⑵、 2、計(jì)算：⑴、 ⑵、 3、已知，求，，，的值。 二、提高題 4、求函數(shù)的值域。 5、求方程的解集。 三、能力題 批改時(shí)間： 6、若函數(shù)。 ⑴、若函數(shù)的定義域?yàn)椋蟮娜≈捣秶? ⑵、若函數(shù)的值域?yàn)椋蟮娜≈捣秶? ⑶、若函數(shù)在上是增函數(shù)，求的取值范圍。