欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110315623 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?5KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初中物理教學(xué)論文 如何上好電學(xué)計(jì)算課 教科版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、如何上好初中電學(xué)計(jì)算課 內(nèi)容摘要:教學(xué)中,對(duì)于電學(xué)計(jì)算題的教學(xué),學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一種高效和實(shí)效的做法,教師只需引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路即可。學(xué)生們能獨(dú)立或者在交流合作學(xué)習(xí)中找到解決問(wèn)題的方法,獲得解決問(wèn)題的能力。 關(guān)鍵詞:分類(lèi),電路識(shí)別,突破口,電路狀態(tài)變化,動(dòng)態(tài)變化,不變量,橋梁,相等關(guān)系,講授,交流,合作學(xué)習(xí),反思,反饋, 幾年的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于電學(xué)計(jì)算題的教學(xué)有了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),教師少講,學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一種高效和實(shí)效的做法,教師的講解主要是為學(xué)生打開(kāi)思路,讓學(xué)生們自己獨(dú)立或者是交流合作找到解決問(wèn)題的方法,從而獲得解決問(wèn)題的能力。為此,我把做法和感受寫(xiě)下來(lái),與大家分享。 一, 把握

2、教材,聯(lián)系課標(biāo),分類(lèi)精選,目標(biāo)明確,引導(dǎo)適當(dāng),全員參與。 對(duì)于電學(xué)計(jì)算題,根據(jù)教材和要求,我把它分為三大類(lèi),一是基本內(nèi)型:兩個(gè)電阻的并聯(lián)和串聯(lián),,已知三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的量,可以求出其余九個(gè)量。二是電路的狀態(tài)變化類(lèi)型,就是至少有一個(gè)電阻變了或連接方式變了,這樣兩狀態(tài)就成了兩個(gè)電路,通過(guò)之間聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為第一類(lèi)型。三是電路動(dòng)態(tài)變化類(lèi)型, 按影響電路變化的因素可分為:滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)引起的、開(kāi)關(guān)通斷引起的、半導(dǎo)體材料變化引起的、電路故障引起的,這是較難的問(wèn)題了。在每一類(lèi)型精選二個(gè)例題與針對(duì)練習(xí)題及課外作業(yè),目標(biāo)是要求學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中或者是老師引導(dǎo)下基本弄懂,在學(xué)生交流后能獨(dú)自做出針對(duì)聯(lián)系練習(xí),

3、反思后能順利完成課外作業(yè)。對(duì)于學(xué)生交流方式可以是單獨(dú)講授或者說(shuō)是組內(nèi)討論或是懂了的教不懂的,方法自由靈活多變,有時(shí)還可以是教師個(gè)別輔導(dǎo)。遵循學(xué)生主體,教師主導(dǎo),分層施教的原則,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),充分激發(fā)其潛能,教師只是敲敲邊鼓,關(guān)注二頭(尖子生,弱差生),就能收到事半功倍的效果。 二,采用合理的課堂教學(xué)模式,給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生自主解決問(wèn)題。 一),對(duì)于第一基本內(nèi)型,教師不用多說(shuō),讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)就行。故教學(xué)模式為:組內(nèi)合作---全班交流-----達(dá)成共識(shí)------評(píng)價(jià)-----總結(jié)-----反思----反饋。學(xué)法:合作學(xué)習(xí)。 例1,電阻R1和R2串聯(lián)在電路中,已知R1 =

4、10歐,的R2電壓為2伏,電源電壓為6伏,可以求那些物理量? 對(duì)于此題,給出后讓學(xué)生們組內(nèi)合作,找到解決辦法,而后全班交流,一般都能求出幾個(gè)量,多個(gè)5伏組交流后,基本能得到滿(mǎn)意的結(jié)果,達(dá)成可以求出9(I1,U1,P1,I2 R2,,P2,I,R,P)個(gè)量的共識(shí),教師做出適當(dāng)評(píng)價(jià),讓學(xué)生們總結(jié)反思。 變式題,如果把串聯(lián)改成并聯(lián)呢?可以求出幾個(gè)物理量? 一般就按前一模式進(jìn)行就好,在學(xué)生達(dá)成可以求出9個(gè)物理量之后,讓學(xué)生們討論總結(jié),可否歸結(jié)為知三求九類(lèi)型?三個(gè)已知量要具備啥條件?(后一問(wèn)較難,教師要多啟發(fā))要讓學(xué)生知道三個(gè)量要相對(duì)獨(dú)立。反思是否還有其他途徑求解?并引導(dǎo)得出方法靈活,一題多解。反

5、饋針對(duì)練習(xí)的信息,評(píng)價(jià)后要求獨(dú)立完成課后作業(yè)。 二),對(duì)于第二內(nèi)型題,教師要先講授,引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想,把它轉(zhuǎn)化為第一類(lèi)型,這樣就可以求解了。故模式為:引導(dǎo)-----講授示范------組內(nèi)交流------練習(xí)鞏固-------反饋-----反思(突破口,關(guān)鍵,兩態(tài)聯(lián)系)學(xué)法:模仿學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。 例2,一電阻R1和滑動(dòng)變阻器 串R2聯(lián)在電路中,當(dāng)滑片P滑到中點(diǎn)時(shí),電流表的讀數(shù)為0.5安,電壓表V2的讀數(shù)為3伏,當(dāng)滑片P滑到右端點(diǎn)時(shí),電壓表的讀數(shù)為4伏,求: (1),的R2最大阻值為多少? (2),R1的阻值為多少? (3),電壓表V1的前后兩次讀數(shù)之比是多少? (4),當(dāng)滑片

6、P滑到右端點(diǎn)時(shí),電路消耗的總電功率為多少? 分析:把兩種狀態(tài)畫(huà)成二個(gè)等效電路圖,并分析得出R1和電源電壓U是不變量,R2第一次為R2/2, R2第二次為R2,,并可以由第一狀態(tài)求出R2=U2/I2=3/0.5X2=12歐,第二狀態(tài)可以求出I2=4/12=1/3安,以此為橋梁,可以列出二個(gè)方程: U=0.5(R1 +6)--------------------------(1) U=1/3 R1 +12)-------------------------(2) 聯(lián)列解之可得解了。 上述必須教師分析講授,板書(shū)到此就結(jié)束了,下面的工作由學(xué)生完成。 例3,如圖所示的電路中,電源電壓不變,

7、當(dāng)S、S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)為8V,當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí),電壓表示數(shù)為12V,電流表示為1.5A。求: (1)電源電壓; (2)R2的阻值。 分析:此題較簡(jiǎn)單,可以讓組內(nèi)合作完成。教師只對(duì)弱差生 進(jìn)行關(guān)注就行。 對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,要求學(xué)生多討論交流,哪怕一些學(xué)生不大會(huì),注重合作學(xué)習(xí),做針對(duì)練習(xí)來(lái)鞏固體會(huì),教師尤其要掌握反饋信息,適時(shí)處理,學(xué)生組內(nèi)反思,總結(jié)出一般 規(guī)律,畫(huà)等效電路圖是突破口,抓不變量是橋梁,找相等關(guān)系是關(guān)鍵。而后才能談得上完成作業(yè)的事。 三),對(duì)于第三類(lèi)電路動(dòng)態(tài)變化類(lèi)型,教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,分類(lèi)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)變化的過(guò)程和趨勢(shì),從而使問(wèn)題得到解決。故

8、教學(xué)模式為:引導(dǎo)-------- 講授------組內(nèi)交流------練習(xí)鞏固-------反饋-----學(xué)法:模仿學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。 例4如圖所示,電源電壓保持不變?;瑒?dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),各電表示數(shù)如何變化? 分析:在本題中,電壓表接在滑動(dòng)變阻器滑片P上時(shí),滑片移動(dòng)就不能改變電路中的總電阻(電壓表可視為開(kāi)路),即滑動(dòng)變阻器不是真正意義上的變阻器,這樣電路中總電阻不變,故總電流不變;但電壓表測(cè)的是與之并聯(lián)部分電阻的電壓,故電壓表示數(shù)變小。 例5,如圖所示,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),各電表示數(shù)如何變化? 分析:由圖可知,R1R2并聯(lián),則R1R2兩端的電壓不變,即電壓表示數(shù)不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),R2的阻值變大,根據(jù)I=U/R可知:通過(guò)R2的電流變小,即A2示數(shù)變小,又R1不變,通過(guò)R1的電流不變,故干路電流變小,即電流表A1的示數(shù)變小。 當(dāng)然,教師不但要分析思路,還要板書(shū)推理過(guò)程,讓學(xué)生從數(shù)學(xué)表達(dá)式看出結(jié)果,并熟悉此推理過(guò)程,這樣能使學(xué)生思維嚴(yán)密,而后做針對(duì)練習(xí)題,看反饋。對(duì)于由其他引起的變化過(guò)程,教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)就行,鼓勵(lì)學(xué)生,由學(xué)生組內(nèi)合作一般都能完成了。其他較復(fù)雜的問(wèn)題這里就不談了。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!