《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 14 秋天學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 14 秋天學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、14 秋天 第一課時 【學(xué)習(xí)目標】 1.正確、流利、有感情地朗讀課，把握作者的感情。 2.感知課文內(nèi)容，體會詩歌的意境，并揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 3.培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、有感情地朗讀全文，領(lǐng)會詩的崇高境界。 2、獨立完成導(dǎo)學(xué)案，如有疑難，請作好符號，以便課堂質(zhì)疑。 【知識鏈接】 一、走進何其芳： 何其芳（1912——1977），現(xiàn)代詩人、評論家。生于重慶萬縣。原名何永芳。主要詩集有《預(yù)言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多種詩學(xué)論著。新月派詩人。與卞之琳、李廣田合著《漢園集》，史稱“漢園三詩人”。 二、現(xiàn)代詩的基本特征： 詩

2、歌的本質(zhì)是抒情的，真誠、摯烈的；詩歌的形象刻畫需要高度的凝練和集中；詩歌還講究語言的音樂性，現(xiàn)代詩雖沒有嚴格的格律載波，但也要求既有自由變化，又有內(nèi)在的和諧。 【自主學(xué)習(xí)】 1、你能把下面加橫線的字詞拼音寫準確嗎？趕快動筆吧，親愛的孩子！ 肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁?。? ） 清洌（ ） 寥闊（ ） 青鳊魚（ ） 夢寐（ ） 烏桕（ ） 2、解釋詞語。 丁丁： 棲息： 清洌：

3、 寥闊： 夢寐： 肥碩： 【合作探究】 1、詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字) 2、為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？ 3、作者是按什么順序?qū)懢暗模? 4、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 5、我最喜歡 這句話，因為它運用 的修辭，寫出了 （詞語），因為 6、我最喜歡 這幅畫，從中

4、我想象到 的情景。 【拓展延伸】 請同學(xué)們收集有關(guān)秋天的詩句，看誰寫得多。至少三句，越多越好。 【當堂檢測】 1.找出句子中的錯別字并改正。 （1）向江面的冷霧撤下園園的網(wǎng)。（ ）（2）輕輕搖著歸舶的小漿。（ ） （3）草野在悉蟀聲中更遼闊了。（ ） 2.選出下列詩句中節(jié)奏劃分正確的一項（ ） A.伐木聲丁丁/地飄出/幽 B.秋天/棲息在/農(nóng)家里 C.放下飽食過/稻香的/鐮刀 D.震蕩了/清晨/滿/披著的/露珠 3.寫出詩的上句或下句。 （1）放下飽食過稻

5、香的鐮刀， 。（2）向江面的冷霧的撒下圓圓的網(wǎng)， 。（3） ，溪水因枯涸見石更清洌了。（4）那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 。 4、重讀課文“震蕩了清晨滿披著的露珠……秋天棲息在農(nóng)家里“這部分文字，回答問題。 這節(jié)詩從多種感官司角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷“一句是從 角度，寫出了幽谷 的特點?！暗鞠恪睆? 角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 5.“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用了 的修辭手法。 6.如果把“棲息”換成“停留”或其他的動詞，好不好？為什么？ 7.這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么詞來概括？它由哪兩個場景組成？ 8.對于秋天，有人看到的是它的蕭瑟，有人看到的是它的明凈，有人看到的是它的收獲，就如作者一樣，你見到的又是什么？對于秋天，你是否有更多自己的思索呢？請談一談。 【課堂小結(jié)·整理學(xué)案】