《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???19.觀舞記 冰心 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．品味文中描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句。 【自學(xué)檢測(cè)】 1.給加點(diǎn)字注音。 顰蹙（?? ?）（?? ?）??粲然?（? ??）?嗔視?（? ???）??斗藪?（?? ???） 叱咤（ ? ?）（? ?） ?鮮妍?（? ?）?花鬘?（? ??）??驚鴻?（?? ???） 2.給下列詞語(yǔ)填寫(xiě)出近義詞。 靜穆——（ ） ?嗔視——（ ）??秀麗——?（ ）? ?絢麗——（ ） 3.文學(xué)常識(shí)：《觀舞記》的作者是??????，

2、原名???????????，代表作有詩(shī)集?????????????、???????????????。 4. 根據(jù)上下文的意思填空，體會(huì)卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞姿： 　　我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出（　　?。缓龆︻a粲然，表現(xiàn)出（　　?。?；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出（　　?。缓龆鴱埬苦烈?，表現(xiàn)出（　　　）；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著（　　?。?；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn) ！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

3、 【整體感知】 1.文章開(kāi)頭四個(gè)“假如”句運(yùn)用什么修辭方法？分別描繪姐妹倆在舞蹈過(guò)程中的什么內(nèi)容？ 2. “在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”卡拉瑪?shù)倪@種表現(xiàn)說(shuō)明真正的舞蹈應(yīng)該是什么樣子的？ 【合作探究】 文中拉瑪姐妹的舞蹈給“我”最強(qiáng)烈的感受是什么？作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“飛動(dòng)的美”的？作者用了哪些詞、句描寫(xiě)這動(dòng)態(tài)的美？ 【拓展提升】 比較《觀舞記》和《塞腰鼓》的異同： 【當(dāng)堂分層檢測(cè)】 B類(lèi)：1．給加點(diǎn)的字注音。 咿（????）啞????顰（????）蹙（????）????嗔（????）視 叱（????）咤

4、（????）風(fēng)云???? 盡態(tài)極妍（????） 2．解釋下面的詞語(yǔ)。 變幻多姿： 渾身解數(shù)： 息息相通： 盡態(tài)極妍： A類(lèi)：3．從文章中找出描寫(xiě)印度舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句。（至少三處） 4. 閱讀15—18段(p141-142)的文字，回答問(wèn)題。 （1）說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的‘美”’的? （2）文中主要運(yùn)用哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 （3）“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，“使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化

5、藝術(shù)”，你是怎樣理解這句話的? 19.觀舞記（一課時(shí)） 【自學(xué)檢測(cè)】1. pín cù??càn??chēn??sǒu??chìzhà??yán??mán??hóng 2.莊嚴(yán)??怒視??清秀??絢爛 3.冰心??謝婉瑩??《繁星》《春水》 【整體感知】1.排比。分別描繪舞蹈的類(lèi)別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。 2.舞蹈要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞。 【合作探究】飛動(dòng)的美：身體 服飾 神態(tài) 心靈。寫(xiě)“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！ 她用她

6、的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)…… 我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；…… 【拓展提升】同：1、題材相同，都是描寫(xiě)舞蹈2、都寫(xiě)了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是這么厚這么厚的黃土高原；《觀舞記》卡拉瑪舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)）3、都運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法描寫(xiě)舞蹈。 異：1、在舞蹈風(fēng)格上《安塞腰鼓》表現(xiàn)了陽(yáng)剛之美； 《觀舞記》表現(xiàn)的是陰柔之美。2、《安塞腰鼓》沒(méi)有用側(cè)面描寫(xiě)，《觀舞記》除了用正面描寫(xiě)，還用了側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)觀眾的反映等。 【當(dāng)堂分層檢測(cè)】

7、 B類(lèi)1.略2.略 A類(lèi)：3.如：“深深地低頭合掌”“長(zhǎng)眉……舞蹈出詩(shī)句的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫”等。 4. （1） 作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來(lái)表現(xiàn)印度舞蹈的“飛動(dòng)的美”。 （2） 主要運(yùn)用比喻和排比等修辭手法，如：“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。 （3） 藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒(méi)有印度悠久文化的熏陶，沒(méi)有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。