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四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 10《論語》十二章導學案(無答案)(新版)新人教版

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1、第10課《論語》十二章導學案(無答案) 學習目標: 1、積累文言詞匯。 2、背誦、翻譯、理解課文內容。 學習重點、難點: 1、背誦、翻譯、理解課文內容。 2、培養(yǎng)勤學好問、永不滿足的學習態(tài)度,掌握良好的學習方法。 導學過程: 一、了解有關孔子、《論語》的知識。 孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的思想家、教育家,儒家學派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播,他的思想和學說,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻,聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。 《論語》是“語言的論纂”,也就是語錄的意思,是記

2、錄孔子和他的弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內容上以教育為主,包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面。從中可以看出許多當時社會的政治生活情況,看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學態(tài)度和處世方法。 二、文言文學法指導。 文言文是古代的書面語體。特點:簡潔、典雅。學習意義:繼承文化、了解歷史、豐富語言。 1、讀—— 讀準字音、節(jié)奏停頓。能流利背誦。 2、譯—— 能從詞語入手,準確翻譯課文。 方法:留、直、補、刪、調、換。 3、析—— 分析課文:分層次、知內容、探主旨、品名句。 4、積—— 積累:成語、名句、名段。 三、學習新課

3、 1、讀課文,注意字音和節(jié)奏。 2、論語十二章的翻譯。 (1)子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君 子乎?”(《學而》) 學習需要不斷復習才能掌握。學了知識,按時復習,這是愉快的事。這里既有學習方法,也有學習態(tài)度。朋,這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來,在一起探討問題,是一種樂趣。人家不了解,我卻不怨恨,是君子的風格。這是講個人修養(yǎng)問題。 (2)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 我每天多次反省我自己:替別人出主意是否忠誠?和朋友交往是否誠信?老師傳授的知識是否復習了? (3)子曰:“吾十有五而志于

4、學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!?《為政》) 孔子說:“我十五歲立志學習,三十歲立足于社會,四十掌握了知識而不致迷惑,五十歲了解并順應了自然規(guī)律,六十歲聽到別人說話就能明辨是非真假,七十歲可以隨心所欲,又不超出規(guī)矩”。 (4)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?《為政》) 復習舊的知識,能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。這樣,就可以做老師了。 (5)子曰:“學而不思則罔;思而不學則殆?!?《為政》) 只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書,就會有疑惑。 這里闡述了學習和思考的辯證關系,也是講學習方法的。 (6)子曰:“賢哉

5、回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》) 孔子說:“顏回的品質是多么高尚啊!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚?。 ? (7)子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(《雍也》) 孔子說:“對于學習,知道怎么學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂趣的人?!北扔鲗W習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。此則講的是關于興趣對于學習的重要性。 (8)子曰∶‘飯疏食飲水、曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我

6、如浮云。(《述而》) 孔子說:“吃粗糧,喝白水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴,對于我來講就像是天上的浮云一樣?!? (9)子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!?《述而》) 孔子說:“幾個人在一起走路,其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習,對他們的缺點,要注意改正?!边@里說的是只要虛心求教,到處都有老師。 (10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!保ā蹲雍薄罚? 孔子在河邊感嘆地說:“時光的流逝就像河水一樣啊!日夜不停地流淌?!? (11)子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!保ā蹲雍薄罚? 孔子說:“軍隊可以

7、被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣?!? (12)子夏曰:"博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。"(《子張》) 博學而且志向堅定,喜歡提問而且樂于思考。那么仁義就在其中了?!咀x解】 既要廣博地學習,又要有一個追求的中心,這就叫,‘博學而 篤志”。 既要多問問題,又不要好高騖遠,不切實際地空想,而要多想當前的事情,與自己的實際情況密切相關的事情,這就叫“切問而近思?!? 四、重點學習與訓練: 1、學習文言文,首先要掌握和積累一定量的文言詞匯。文言文中的基本詞匯大多與現(xiàn)代漢語意義相同,這好理解。但有些詞,古今意義發(fā)生變化。如成語“走馬觀花”中的“走”是“跑”的意思,如果理解為“行走”,這個成語

8、就講不通了。再如“赴湯蹈火”中的“湯”是“熱水”的意思。這些都與現(xiàn)代漢語完全不同。學習文言文要特別注意這些變義詞。另外,一些文言虛詞,如“之”、“乎”、“者”、“也”之類,意思比較寬泛,在不同的語言環(huán)境里,它的意思可能不同。這就需要聯(lián)系上下文,正確理解。 先仔細讀幾遍課文,理解各句中重點詞語的意思。如果開始不理解,試著再讀幾遍。實在理解不了的,將問題提出來。 學生找出重點掌握的文言字詞: (1)通假字: (2)多義詞: (3)多音字: 論:  樂:   ?。? 傳: (4)流傳至今的成語: 溫故知新 博學篤志 擇善而從 2、學了這篇課文,你認為哪些內容使你收獲最大?談談感想。 (讓學生自由談) 3、與課文自相對照,談談自己在哪些方面做得好些,在哪些方面還有欠缺?應怎樣改進? 4、“溫故而知新”對于指導我們的學習有什么重要意義?

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