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1、3 羚羊木雕(張之路)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 整體感知,理清文章脈絡(luò)。
2. 分角色朗讀,體會人物思想感情及人物性格特征。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會與父母溝通。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
4. 通過朗讀課文,體會人物的思想感情。
5. 聯(lián)系實(shí)際,談一談如何與父母交流思想。
教學(xué)設(shè)計
采用討論以及辯論的方法來拓展學(xué)生對同一問題的不同看法。
教學(xué)課時:一課時
學(xué)習(xí)過程:
自主預(yù)習(xí):
1、作者簡介及羚羊木雕介紹
張之路,1945年生,山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系,曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠,現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開始發(fā)表作品,主要
2、有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》、《磨表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說,話劇《雙龍花盆》,童話集《野豬的首領(lǐng)》、《大鼻頭和黑眼睛》、小說集《在樓梯拐角》、《題王》,長篇小說《第三軍團(tuán)》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)名冊。
羚羊木雕,是非洲藝術(shù)家以羚羊?yàn)樾误w用一種黑木雕成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛譽(yù)的工藝品,其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。
2、正音正字
抹(?? ) 犄(?? )角?? 攥(?? )?? 逮(?? )怦怦(?? ) 樹杈(?? )?? 寒顫(?? )
整體感知
1、速讀課文,理清人物之
3、間的關(guān)系(用圖示來解析本文的主要情節(jié))
2、談?wù)勀愕母惺埽▽W(xué)生可自由談,各種觀點(diǎn)均可)
3、 分角色朗讀課文,A、朗讀要求:
① 清楚、流暢的朗讀????????? ②注意停頓恰當(dāng)、速度適合
③ 不破讀,不加字、不漏字??? ④落落大方,語氣、語調(diào)符合人物的性格特征
B、分清角色
故事的敘述者 媽媽 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳的媽媽
C、朗讀完,請學(xué)生起來談一談文中各個人物的形象(人物性格特征分析)
“我”:
萬芳:
媽媽:
爸爸;
奶奶:
合作探究(進(jìn)行討論)
1、女兒既然把羚羊木雕給了萬芳,你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)?
2、作者的感情傾向怎樣的,你的看法怎樣?
3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?
課文小結(jié)
本文講述的是家庭生活中的一件小事,反映出家庭成員之間的矛盾。文中圍繞“羚羊木雕”發(fā)生的事,通過對六個人物的刻畫,表現(xiàn)出兩類人不同的內(nèi)心世界:一類人珍惜友誼,一類人重財輕義。文章歌頌了少年朋友們真誠無私的純潔的友誼,并告誡人們要理解少年的心理,尊重他們的友誼。
作業(yè)布置
1、如果你遇到類似的“傷心事”,你會如何處理?
2、搜集有關(guān)友誼的名人名言。