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魯教版九年級上冊第四單元 單元復習提升 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 有四位同學正在討論某一個化學式，小英說：由兩種元素組成；小嫻說：原子個數(shù)比為2：1；小容說：是生命需要的一種物質(zhì)。他們所描述的化學式是（ ） A．P2O5 B．O2 C．H2O D．KMnO4 2 . 空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣的說法正確的是（ ） A．氧氣能與大多數(shù)物質(zhì)反應，化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 21% C．空氣中分離出的稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，可作保護氣 D．空氣污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮以及可吸入顆粒物 3 . 下列化學用語書寫正確的是 A．1個鎂離子：Mg+2 B．2個氮分子：2N2 C．4個氫原子：2H2 D．氧化鐵：Fe3O4 4 . 正確使用和理解化學用語是重要的科學素養(yǎng)。下列說法正確的是（ ） A．CO2、SO2中均含氧分子 B．中“+2”表示鎂元素的化合價 C．A13+、 Mg2+、 S2-離子核外電子數(shù)相等 D．2O2中前一個“2”表示兩個氧原子 5 . 下列說法正確的是（ ） A．空氣是無色透明的純凈物 B．空氣取之不盡，用之不竭，成分永遠不變 C．自來水是干凈又衛(wèi)生的純凈物 D．水在常溫下是無色、無味的液體 6 . 過氧乙酸對細菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應用于環(huán)境的消毒，如圖為過氧乙酸的分子結構圖（其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子），下列有關說法正確的是（ ） A．過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（或C2H4O3） B．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構成的 C．過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12：1：16 D．過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40% 7 . 下列物質(zhì)對應的化學式不正確的是 A．氧化鎂—MgO B．氯化氫—HCl C．氧氣—O D．氧化銅—CuO 8 . 下列化學用語所表達的意義正確的是 A．——2個氫原子 B．——硫元素的化合價為-2價 C．——氧化鎂 D．——氯原子 9 . 水是化學實驗室中最重要的試劑之一.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） A B C D 實驗裝置 鐵絲在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣含量 硫在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣 解釋 集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔落物，防止集氣瓶底炸裂 量筒中的水：通過水體積的變化得出集氣瓶中氧氣（O2）的體積 集氣瓶中的水：吸收發(fā)出的熱量 集氣瓶中的水：便于觀察H2何時收集滿 A．A B．B C．C D．D 10 . 下列符號中“3”所表示的含義其中錯誤的是 （ ） A．3H2O中的“3”表示三個水分子 B．SO3中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子 C．3C中的“3”表示三個碳原子 D．Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價 11 . 在①N2O5、②NO2、③N2O、④X、⑤NH3五種物質(zhì)中，氮元素的化合價按一定順序排列，則X是下列物質(zhì)中的哪種物質(zhì)（ ） A．N2 B．NaNO2 C．NH4Cl D．NO 12 . 2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列行動不符合這一主題的是（ ） A．我市進行揚塵污染綜合治理 B．積極主動參與社會環(huán)境保護各項活動 C．生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋 D．為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒 13 . 2016 年度諾貝爾化學獎授予法國的讓皮埃爾索瓦、美國的詹姆斯弗雷澤司徒塔特以及荷蘭的伯納德費靈格，以表彰他們 （ ） A．在“分子機器的設計和合成”方面的貢獻 B．發(fā)現(xiàn)了細胞自噬的機制 C．對契約理論的貢獻 D．發(fā)明高亮度藍色發(fā)光二極管 14 . 下圖所示實驗設計不能達到目的的是（ ） A．鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B．除去氫氣中的氯化氫氣體 C．測定空氣中的氧氣含量 D．驗證化學反應前后質(zhì)量守恒 15 . 小偉同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。具體做法是：取5%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下： 反應過程 反應前 反應后 質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量） 34.3g 32.7g 若反應后，雙氧水完全分解且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是 A．反應速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g C．反應速率逐漸減慢 D．反應后得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8 16 . 推理是一種重要的化學思維方式，以下推理正確的是（ ） A．原子核是由質(zhì)子和中子構成的，則所有的原子核中一定都含有質(zhì)子和中子 B．化學反應通常伴隨著能量變化，則人類利用的能量都是由化學反應提供的 C．催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，則反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑 D．不同種元素組成的純凈物一定是化合物，則化合物中一定含有不同種元素 17 . 今年諾貝爾化學獎授予了在開發(fā)鋰離子電池方面作出貢獻的科學家。鈷酸鋰（LiCoO2）是鋰電池中的常見材料，其中鋰（Li）的化合價為+1，求鈷（Co）元素的化合價 A．﹣3 B．+ 1 C．﹢2 D．﹢3 18 . 肼（N2H4）是航天事業(yè)的功臣，常用作火箭燃料。下列有關肼的說法錯誤的是（ ） A．肼是一種混合物 B．肼具有可燃性 C．肼是由氮元素和氫元素組成的 D．1個N2H4分子由2個氮原子和4個氫原子構成 19 . 下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體 C．用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后，鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì) D．向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液由藍色變紫色再變紅色 20 . 邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ） A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 C．稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體 D．在化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價 21 . 笑氣是人類最早應用于醫(yī)療的麻醉劑之一，笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化合價為＋1 價，則笑氣的化學式為 A．N2 B．N2O C．N2O3 D．N2 22 . 下列關于空氣成分的說法中錯誤的是（ ） A．氮氣占空氣體積的 B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料 D．夏天食物腐爛與氧氣有關 23 . 化學用語是學習化學的重要工具。下列說法正確的是（ ） A．3N：3個氮元素 B．氧離子：O-2 C．5Cl2:5個氯氣分子 D．汞的化學式：hg 24 . 下列加點元素化合價相同的是 A．NaNH2NH4Cl B．SOCl2H2SO4 C．Cl2O5 KClO4 D．K2FeO4Fe2O3 25 . 綠茶中的單寧酸（C76H52O46）具有清熱解毒的功效，下列說法不正確的是（ ） A．單寧酸由碳、氫、氧元素組成 B．單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為228：13：184 C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為76：52：46 D．一個單寧酸分子中含23個氧分子 二、填空題 26 . 請從①氫氣、②氧氣、③氮氣、④二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學式）：空氣中體積分數(shù)最大的是_______；在煉鋼、發(fā)射火箭、氣割氣焊時都用到的物質(zhì)是_______ ； 27 . 中學研究性學習小組擬定“擦究魚鏢內(nèi)氣體的成分”為課題，他們將收集的魚鰾固定在水槽底部用針刺破后，采用___________法收集一瓶鰾內(nèi)氣體。 用如圖所示的裝置進行實驗：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的1/4，說明鰾內(nèi)氣體中一定含有___________。根據(jù)上述實驗，可以比較魚鰾內(nèi)氣體成分的含量與空氣中氣體成分含量，其結論是_________。 28 . 借助圖像探求化學原理是化學研究的常用方法。請分析如圖圖像并回答問題。 圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是__________(填“A”或“B”)。 (2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 ①P點表示的含義是_________； ②當固體甲中混有少量的乙時，可采用___________的方法提純甲； ③將t3 ℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_______。 圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是__________(用化學反應方程式解釋)。 向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖四所示，a點溶液中的溶質(zhì)有___________，b～c 段反應為_________(用化學反應方程式表示)。 29 . 掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學用語填空： （1）3個碳原子________________； （2）5個水分子__________________； （3）五個碳酸根離子_______________； （4）標出二氧化碳中碳元素的化合價______________。 30 . 食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化鈉。 （1）1個醋酸分子中含有氫原子的個數(shù)為________ （2）其中醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為___________（列出計算式）。 （3）氯化鈉是由陰離子和陽離子結合成的，其化學式為________。 31 . 寫出有關反應的化學方程式，并指明除以外的反應類型。 反應物劇烈燃燒，火星四射的化學反應______；（_____） 有水參加的分解反應______；（_____） 有水生成的分解反應______；（_____） 實驗室用一種固體和一種液體制取二氧化碳的化學反應：______； 三、實驗題 32 . 已知分子的質(zhì)量越小，分子運動速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產(chǎn)生大量白煙，白煙實際上是氯化銨晶體的微小顆粒。據(jù)此回答下列問題： （1）生成白煙的變化是_____（填“物理變化”或“化學變化”），理由_____； （2）白煙較多較濃的點是_____點（填A或B或C），此實驗說明分子的一個特點是_____。 33 . 如圖是初中化學中驗證物質(zhì)性質(zhì)的幾個基本實驗，回答下列問題。 （1）將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中（如圖A），觀察到的現(xiàn)象是_____，此實驗說明二氧化碳氣體的性質(zhì)有：________。 （2）如圖B所示，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是：②、③不變紅，①和④都變紅且④比①先變紅。據(jù)此現(xiàn)象推知二氧化碳的性質(zhì)有____，反應的文字或化學符號表達式為______________。 （3）按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其原因是_____________。 （4）某化學興趣小組的同學探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 氧氣體積分數(shù)（%） 30 40 60 70 帶火星的木條 不變 稍亮 復燃 復燃 在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖D所示，空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%），用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，通過計算，該集氣瓶收集的氣體中氧氣體積分數(shù)為_______，推測帶火星的木條能否復燃______（填“能”或“否”）。 34 . 化學是一門實驗學科，正確的實驗操作是保證實驗成功的關鍵。 （1）實驗一中根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論_____。 （2）實驗二中觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出此反應的文字表達式（或符號表達式）_____。 （3）實驗三鐵絲在氧氣燃燒要在集氣瓶底放少量水或一薄層細沙的原因是_____。 （4）實驗四可以得出二氧化碳的性質(zhì)_____；_____。 （5）（如下圖）過濾操作中玻璃棒的作用________，實驗結束后，有同學發(fā)現(xiàn)溶液過濾不徹底，造成此現(xiàn)象的原因_____。 ①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 ②濾紙破損 ③液面高于濾紙邊緣 35 . 如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告： （1）實驗目的：測定空氣中____的體積分數(shù)。 （2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為_____（填整數(shù)）的位置上。 （3）實驗結論：空氣的成分按體積計算，____約占。 36 . 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖裝置：在由兩個注射器組成的體系中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察體系內(nèi)空氣體積變化。 （銅在加熱的條件下能與氧氣反應，生成一種黑色固體 ） （1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_________ （2）寫出該實驗中反應的化學方程式 ________ （3）小強測得實驗結果如下： 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______ (填“>”、“＝”、“<”)21%，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_________、____________（寫兩條） （4）對于上面的實驗，能否用鐵絲代替銅絲？為什么？_____________ 37 . 實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題： （1）圖示中的名稱，儀器①________，儀器②________，儀器③________。 （2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應文字表達式為__________，小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置，請你指出該裝置的兩處錯誤：①_______________②______________。若用C裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？_________。 （3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為_____________，所選用的發(fā)生裝置是____________（填字母）。 （4）某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是__________，反應的文字表達式為___________。實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因_________。 38 . 根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題： (1)標號為①的儀器的名稱是：__________________． (2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式____________。收集氧氣可選用E裝置，優(yōu)點是______________，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是_____________。 (3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是______________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是________(填編號)。 ①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱 若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______(填編號) ①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物 (4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是_____________，該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是____________________________ 。 (5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F．下列有關說法正確的是___(填字母)。 A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭 C．選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態(tài)的P2O5 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體． 39 . 進行氧氣制取與性質(zhì)檢驗的實驗。 （1）以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應選用的裝置是（選填序號）。 （2）實驗中，用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣，能使帶火星木條復燃，那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢？進一步展開探究。 第一組實驗：5只容積均為100毫升的集氣瓶，分別裝入一定體積的水，再用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去，將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。 以相同方法完成第二組實驗，兩組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%） ①第一組實驗D瓶，集氣結束時氧氣的體積分數(shù)為%。 ②經(jīng)計算，第二組實驗C瓶的氧氣體積分數(shù)為48.65%，由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值只能是48.65%”的結論，對此結論和過程進行評價： 。 40 . 請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。 A B 實驗 鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒 實驗 現(xiàn)象 鐵絲劇烈燃燒，_________，放出大量熱， 生成一種黑色固體。 木炭劇烈燃燒，________，放出大 量熱。 實驗 結論 該反應的化學方程式___________。 該反應的化學方程式___________。 四、簡答題 41 . 實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。 （1）實驗A集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。 （2）實驗B通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的的結論。 （3）實驗C中水的作用是_____。 五、科學探究題 42 . 學習了在過氧化氫分解制氧氣的反應中二氧化錳的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末（主要含有氧化鐵）也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。 （提出問題）紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中起什么作用呢？ （猜想與假設）石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中不起催化作用； 秦思的猜想：（1）_____。 （實驗探究）為驗證猜想，進行下列實驗活動。 實驗序號 （實驗過程） （收集證據(jù)） （解釋與結論） I 實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量 質(zhì)量為mg II 伸入A中的帶火星的木條不能復燃 是因為（2）_____。 III 將 I稱量的紅磚粉末放入B中， 觀察到C中的（3）_____。 用符號表達式解釋C的 液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（4）_____。 與 II對比，證明紅磚粉末（5）_____ ． IV 待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復此操作 均觀察到與 III中相同的實驗現(xiàn)象 證明化學反應前后紅磚粉末的（6）_____。 V 反復實驗后，經(jīng)過相應的操作，再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量 質(zhì)量為mg 證明化學反應前后紅磚粉末的（7）_____。 （總結與反思）綜合上述實驗結論，可確定（8）_____的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結論或提出的一個有探究價值的問題是（9）_____。 六、計算題 43 . 福爾馬林是甲醛（其分子結構如圖所示）含量為35%至40% 的水溶液，外觀無色透明，有腐蝕性，具防腐、消毒和漂白的功能，實驗室用以浸制標本。某福爾馬林溶液中碳元素含量14.4%，則該福爾馬林溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。 44 . 2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式：C15H22O5)，它是一種治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎。請回答下列問題： (l) 青蒿素由____種元素組成，每個青蒿素分子中含有____原子。 (2) 青蒿素中各元素的質(zhì)量比為________________。 (3) 14.1克青蒿素中含有________克碳元素。 45 . 如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說明書計算： 阿莫西林膠囊使用說明書 [品名和化學式]正式名：阿莫西林膠囊英文名： Amoxicillin Capsules 化學式： [適應癥]呼吸系統(tǒng)：支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染…… [用法與用量]口服成人一次0.5g-1g（2-4粒），一日3-4次：兒童按每日每千克體重60mg計算，分3-4次服用，或遵醫(yī)囑。 （1）阿莫西林的相對分子質(zhì)量是______________。 （2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。 （3）求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）______________。 （4）如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林，每天要服幾粒？（簡要寫明計算過程）____________ 46 . 反式脂肪酸的化學式C18H34O2請計算: （1）該反式脂肪酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比是多少？______ （2）141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為多少？_______ 第 21 頁 共 21 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 四、簡答題 1、 五、科學探究題 1、 六、計算題 1、 2、 3、 4、