《山東省臨沂市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1、理解伏爾泰對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)雨果對(duì)伏爾泰的高度評(píng)價(jià)。 2、體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。 3、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。 先學(xué)后教 一、作家作品簡(jiǎn)介。 1、維克多·雨果（1802－1885），法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說(shuō)《 》《 》《 》《 《 》， 2、伏爾泰， 國(guó)作家、 家、 家。出生于資產(chǎn)階級(jí)家庭。從小喜愛(ài)文藝。中學(xué)畢業(yè)后，因作詩(shī)諷刺宮廷而遭囚禁。

2、在獄中完成第一個(gè)悲劇《 》，出獄后因宣傳啟蒙思想，多次受迫害并被放逐國(guó)外。 二、基礎(chǔ)積累。 1、識(shí)記下列字詞的音和形 隕落（ ） 詛咒（ ） 彌留（ ） 靈柩（ ） 訴訟（ ） 無(wú)聊（ ） 凌（ ）駕 深邃（ ） 睿（ ）智 蘊(yùn)（ ）涵 憐憫（ ） ?。? ）盡職守 污蔑（ ） 鞠躬（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。 媚上欺下：

3、 。? 彌留之際： 。 黎民百姓： 。? 孤軍奮戰(zhàn)： 。? 惱羞成怒： 。 登峰造極： 。 恪盡職守： 。 小組合作 （說(shuō)明：四號(hào)字） 1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？伏爾泰對(duì)人類

4、的貢獻(xiàn)可以歸納為幾部分？分別是什么？ 2、體會(huì)雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含的深刻含義。請(qǐng)舉例說(shuō)明。 3. 為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新紀(jì)元的開始”？ 4、作者認(rèn)為“伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)”的原因是什么？ 5、“對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，進(jìn)步的兩個(gè)方面很清楚地顯示出來(lái)?！捌渲小眱蓚€(gè)方面“是指什么？ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一．給下列加粗的字注音。 冥誕（ ）（ ） 詛咒（ ）（ ） 隕落（ ） 彌留（ ）靈柩（ ） shǔ（ ）光 bó chì（ ） mèi（ ）上欺下

5、憐mǐn（ ） kè（ ）盡職守 jū gōnɡ（ ） nǎo xiū（ ）成怒 yùn hán（ ） 二．文學(xué)常識(shí)填空。 （1）伏爾泰，　　國(guó)啟蒙　　　 家、　　　 家、　　　 家。主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平等。代表作有　　　 、　　　 等。 （2）盧梭，　　國(guó)啟蒙　　 家、　　 家、　　 家、　　 家。主要著作有　　 、　　 、　　 等。（3）狄德羅，

6、　　國(guó)啟蒙　　 家、　　 家、　　 家、　　 家。他親自組織編纂　 　。 （4）孟德斯鳩，　　國(guó)啟蒙　　 家、　　 家。他提出　　 的學(xué)說(shuō)，主張開明君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。 三、能力演練閱讀下面文段，回答問(wèn)題。 我剛才用過(guò)兩個(gè)字，微笑，我說(shuō)一下。微笑，就是伏爾泰。 各位先生，我們要這樣說(shuō)，因?yàn)?，平靜是這位哲學(xué)家偉大的一面，平衡的心態(tài)在伏爾泰身上最終總會(huì)重新確立。不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過(guò)去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。于是，從這深邃的雙目里露出了微笑。 這是睿智的微笑。。。。。。它有光，有催生的能力。新的社會(huì)，平等、讓步的欲望和這叫做寬容的博愛(ài)的開始，相互的善意，給人以相稱的權(quán)利，承認(rèn)理智是最高的準(zhǔn)則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來(lái)的。 1.這三個(gè)段落高度贊揚(yáng)的是：_______________。 2.怎樣理解文中所說(shuō)的“這是睿智的微笑”？ 3.仿照下面句式造句。 例句：對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是安撫者。 仿句：對(duì)于______，他是_____；對(duì)于______，他是_______。