《山東省文登市七年級語文上冊《第9課 我的信念》導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登市七年級語文上冊《第9課 我的信念》導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 人教新課標(biāo)版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省文登市七年級語文上冊《第9課 我的信念》導(dǎo)學(xué)案（2） 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會從不同的層面的梳理文章。 2、品味本文平實而富于哲理的語言。 3、學(xué)習(xí)居里夫人的堅忍不拔、勤奮學(xué)習(xí)、忘我工作、為事業(yè)而獻身的高貴品質(zhì)。感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)實驗崗位為全人類工作的人格魅力。 重點難點： 1、通過品味平實而富于哲理的語言整理歸納居里夫人的人生信念。 2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。 教學(xué)難點： 品味平實且富于哲理的語言。 知識鏈接： 1、夫人生平： 皮埃爾·居里夫人――原子能時代的開創(chuàng)者之一，是世界上第一個兩次諾貝爾獎獲得者。作為一位偉大的女性，她贏得了世界

2、人民的同情、支持和敬仰。 居里夫人出生于一個被沙俄占領(lǐng)的波蘭教師家庭。民族的壓迫，社會的冷遇，生活的貧困，激發(fā)了她的愛國熱情和發(fā)奮精神。１８９４年，她結(jié)識了居里先生。為科學(xué)獻身的理想，把他們永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。 他們生活清貧，工作、學(xué)習(xí)卻十分緊張。在１８９６年，法國亨利·貝克勒耳發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了兩個比鈾的放射性更強的新元素，并用波蘭命名第一個新發(fā)現(xiàn)的元素為"釙"，另一個新元素為"鐳"。 他們的研究工作是在簡陋的"實驗室"里。經(jīng)過整整四年的辛勤勞動，終于第一次提煉出了十分之一克多一點的純氯化鐳，并測定了鐳的原子量，后來還第一次獲得了金屬鐳。１９０３年，巴黎大學(xué)授予居里夫人國家理學(xué)

3、博士學(xué)位，她獲得了這一年的諾貝爾物理獎。 １９０６年，居里先生因車禍不幸逝世。居里夫人仍然以堅強的意志生活著，工作著，潛心研究著各種放射性元素。 居里夫人于１９１１年１２月，她第二次獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 科學(xué)不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。這是居里夫人和居里先生一貫遵循的原則。在發(fā)現(xiàn)鐳后，為了使鐳盡快地服務(wù)于人民，他們拒絕申請專利權(quán)，立即公開了提取鐳的方法，即使那時他們自己的生活還很艱難。 在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。 2、居里夫人名言： 我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而

4、是被科學(xué)的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來的“東西”，不是研究者“個人”。 預(yù)習(xí).導(dǎo)學(xué) 1、注音： 執(zhí)著( ) 奢望 ( ) 閑暇 ( ) 蹂躪 ( ) 報酬（ ）懊惱（ ） 呵責(zé)( ) 沉醉 ( ) 猝然長逝 ( ) 問心無愧 ( ) 2、解釋下列詞語。 堅忍不拔： 猝然長逝： 問心無愧：　　　　　　 理所當(dāng)然： 逆來順受：　　　　　

5、 獲益匪淺： 3、默讀，搜集、篩選信息：試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 思想理念（宗旨）： 環(huán)境需求（環(huán)境）： 工作態(tài)度（工作）： 4、我的疑惑： 課堂研討： 一、導(dǎo)入： 有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過兩次諾貝爾獎，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被15個國家聘為科學(xué)院士，擔(dān)任了25個國家的104個榮譽職位。同學(xué)們知道她是誰嗎？（出示掛圖：居里夫人像） 今天就讓我們懷著崇敬的心情走近這位科學(xué)巨人，學(xué)習(xí)她晚年寫的一篇自述文章——《我的信念》，從中了

6、解她取得成功的原因，并體會她人格的魅力。 （板書課題《我的信念》） 二、朗讀讀課文，說說你眼中的居里夫人。 1、首先我們來讀懂題目，解釋什么是“信念”。 2、讀了這篇文章，你會用怎樣的一句話評價居里夫人。把這句話寫在下面： 三、居里夫人的成功是怎樣取得的？說認(rèn)識，談觀點。（重點研讀、體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因?？山Y(jié)合“預(yù)習(xí).導(dǎo)學(xué)”3。） 1、小組合作探究，解決問題。 2、成果交流。（每組選派一個代表發(fā)言） 四、品味語言： ①學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。 ②找出課文中帶有哲理性的語句，試進行賞析。 我找的句子： 我的賞析： 四、組內(nèi)交流分

7、析“我的疑惑”。 五、討論： 我們從居里夫人的故事中能獲取哪些啟示？小組選取一個角度重點領(lǐng)悟，并就此準(zhǔn)備一份提綱，選派一位代表參加演講。 課堂檢測 1、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α叭耸碌母蓴_”和“盛名的拖累”的理解。 2、閱讀“我深信，在科學(xué)方面”這一段，回答下列問題。 （1） “夢想家”有什么特點？ （2）“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當(dāng)嗎？為什么？ 3、綜觀全文，你認(rèn)為居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的成就是否和她的性格特點有關(guān)系？ 作業(yè)設(shè)置 1、請以本文為主旨來給自己寫一條警示語或勉勵自己的座右銘。 2、自選課后“讀一讀寫一寫”中的三個詞語，組成一段話。 3、居里夫人的成功能給你什么啟示？談?wù)勀阕x本文的收獲。（200字左右） 4、課外閱讀《居里夫人傳》。