《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、桃花源記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容 2、背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語言特色 3、體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容 2、背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語言特色 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求。 【學(xué)習(xí)過程】 一、學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把握好朗讀節(jié)奏。 繽紛（ ） 豁然開朗（ ） 平曠（ ） 儼然（ ） 阡陌（ ） 怡然自

2、樂（ ） 詣（ ） 垂髫（ ） 二、學(xué)生再讀課文，完成練習(xí)題。 1、解釋下列句中劃線的詞。 （1）阡陌交通（ ），雞犬相聞。 （2）率妻子（ ）邑人來此絕境（ ），不復(fù)出焉。 （3）不足（ ）為外人道也。 （4）乃不知有漢，無論（ ）魏晉。 （5）芳草鮮美（ ），落英繽紛。 2、結(jié)合課下注釋和工具書積累以下字詞的含義。 通假字：便要回家： 一詞多義： 捕魚為業(yè) 便舍船 處處志之 為

3、 舍 志 不足為外人道也 屋舍儼然 尋向所志 尋向所志 漁人甚異之 遂與外人間隔 尋 之 聞之 遂 尋病終 處處志之 遂迷 3、翻譯句子： （1）見漁人，乃大驚，問所從來， （2）具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食， （3）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊? (4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境， (5)不復(fù)出焉；遂與外人間隔。???????????????

4、 (6)問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。 (7)? 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 （8）后遂無問津者。 4、學(xué)生對(duì)照注釋和工具書自己翻譯課文，完成好筆記。 三、合作探究 讀課文完成下面題目。 1．《桃花源記》的作者是 (朝代)著名詩人 。 2. 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。 發(fā)現(xiàn)桃花源——（ ）——（ ） 3. 在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。 ⑴悉如外人 （ ） ⑵便要還家（ ） 4．第二段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。 5. 表現(xiàn)村人熱情好客的句子是 表現(xiàn)村人都來關(guān)心漁人的句子是 村人來桃花源的原因是 村人“不知有漢，無論魏晉”的原因是 成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語 （選擇兩個(gè)，解釋它的含義。） 6、作者為什么要虛構(gòu)這樣一個(gè)世外桃源呢？