《山東省日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第15課 說“屏”》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第15課 說“屏”》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第15課 說“屏”》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,了解“屏”的相關(guān)知識。
2.體味本文生動的語言,弄清文中古詩句的含義。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
1.為下列黑體字注音。
流螢 帷幕 忒 書齋 韶光 休憩 傖俗 閨房
2、作者:陳從周(1918—2000)浙江杭州人,古建筑園林專家。著有《說園》。
問題探究:
1、屏風(fēng)的特點是什么?
“似隔非隔、在空間上起著神秘作用”“功能與美感相結(jié)合”。
2.作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識?
作者介紹了屏風(fēng)的這些知識:在室外和室內(nèi)安置屏風(fēng)的作用,其中有實用性的,也有
2、藝術(shù)性的;從建筑材料和裝飾的華麗程度角度劃分出的屏風(fēng)種類;屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問題。
3、2~3段介紹的在室內(nèi)、室外安置屏風(fēng)的作用是什么?
①避免從門外直接望到廳室;②屏風(fēng)上面有書有畫,是一種藝術(shù)點綴;③可以擋風(fēng);④空間仍然是流動的。
4、按屏風(fēng)的建造材料及其裝飾的華麗程度,可將屏風(fēng)分出不同類別,分別是什么?
5、第4段講要發(fā)揮屏風(fēng)在建筑美上應(yīng)起的作用,需要注意什么?
屏風(fēng)的大小要因地制宜,它的造型、色彩及上面的繪畫都不能馬虎,它的設(shè)置要與整體相稱,它的安放位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近等各方面都要做到得體,等等。
6.作者對“屏”的感情是怎樣的?
作者從小時候起就對屏
3、風(fēng)產(chǎn)生了喜愛和向往之情;后來在實際接觸和研究工作中,對屏風(fēng)的感情加深了。對它充滿贊賞之情。
7、課文里多處引用古詩詞,你覺得這樣有什么好處?
使全文具有濃濃的詩意和韻味,這和本文的介紹對象──屏風(fēng)──這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。
8、文中運用哪些說明方法?
舉例子、分類別、引用等。
我的收獲:
課堂檢測:
1.選出加粗字注音不正確的一組( C?。?
A.屏風(fēng)(píng) 納涼(nà) B.流螢(yíng) 惟幕(wéi)
C.傖俗(chèn) 因地制宜(yì) D.造型(xíng) 緩沖(huǎn)
2、指出下列句子所用的說明方法。
(1)古代的畫中常見室
4、內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。( )
(2)屏者,障也,可以緩沖一下視線。( ?。?
(3)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等。( )
(4)“錦屏人忒看得這韶光賤”一句,用錦屏人來代指閨中女郎。( ?。?
3、說說下列句中引號的作用。
①而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。(?特定稱謂??? )
②“屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”。(??表強調(diào)? )
③母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句。(?表引用?? )
④我們的先人,擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章,關(guān)鍵是在一個“巧”字上。
(?表強調(diào)? )
5、
閱讀
“屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”,這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的詩句,見到古畫中的屏,便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑,接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西,更覺得它實在微妙。我們的先人,善長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章,關(guān)健是在一個“巧”字上。怪不得直至今日,外國人還都齊聲稱道。
1.文中有兩個錯別字,找出來并改在括號內(nèi)。
(1)(1)( 善 )—( 擅 ) (2)( 健 )—( 鍵 )
2.解釋加粗字:
令人銷魂(離散,消失 ) 齊聲稱道(稱贊 )
3.為什么作者認(rèn)為“屏風(fēng)”是個很有詩意的名字?
因為小時候受到古詩詞中有關(guān)繪屏或詠屏的佳句的影響,就覺得屏風(fēng)充滿了詩意。
4.屏風(fēng)有什么特點?
似隔非隔,在空間起著神秘的作用;功能與美感相結(jié)合。
5.起初作者對屏風(fēng)有什么感情?后來因為研究古代建筑,又對屏風(fēng)有了什么新的感受?
起初作者對屏風(fēng)充滿喜愛與向往之情,后來對屏風(fēng)的認(rèn)識加深了,認(rèn)為它實在是微妙,對它的感情也加深了。