《山東省濟南市長清區(qū)雙泉中學七年級語文上冊 22《看云識天氣》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濟南市長清區(qū)雙泉中學七年級語文上冊 22《看云識天氣》導學案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識天氣 課題 ：看云識天氣 課型： 編號： 學習目標1、聯(lián)系生活實際，了解看云識天氣的目的意義。 2、以列表分類的方式感知全文。 3、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。 4、培養(yǎng)探究、合作的能力。 一、自主學習 目標導學 知識點鏈接：這是一篇科普說明文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系?？破照f明文的學習可以從四個方面進行研讀：抓事物特征、理順說明順序、查找說明方法、體會語言準確。 說明文的結構：說明文常用的結構模式有兩種： 1．總分式：包括總——分、分——總、總——分——總等，事物說明

2、文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 2．遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理 說明文的語言： 1、說明文的語言要求準確和簡明，準確性是說明文語言的先決條件。 2、說明語言按風格分，有平實說明和生動說明（即：生動趣味性、準確科學性。） 說明文語言分為：準確嚴密、生動形象；準確嚴密、簡明平實 自學導讀： 先把課本通讀一遍，完成自學檢測題目，整理“探究展示”題目的類型、解題思路、應注意的問題，記入自學展示 精講點撥環(huán)節(jié)準備課堂展示。 自學檢測： ⑴云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 “招牌”： ⑵那些低而厚密的云層，常常

3、是陰雨風雪的預兆。 預兆： 2．指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。 ⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（ ） ⑵天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。（ ） ⑶高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。（ ） ３．說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應注意的問題。 ⑴云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 本體：　 　喻體：　　 　相似點： ⑵卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。 本體：　　　　　

4、喻體：　　相似點 說明文運用比喻應注意： 探究展示：1、朗讀課文第一段，試分析本段的結構特點。 2、文章第二段與上下文有什么關系？起什么作用？ 3、課文的第6 自然段第一句在全段有何作用？ 4、本文是一篇典型的說明文，請你說出本文主要的說明方法，并舉例。 5、“朝霞不出門，晚霞行千里”在文中有何作用？ 6、本文文字優(yōu)美，請同學們找出你喜歡的句子并說明理由。 二、合作互助 質疑解惑 1、交流自學檢測答案。

5、遇到的問題是： 2、交流探究展示 3、交流學習目標 4、交流遇到的疑難點 三、自學展示 精講點撥 探究展示中題目的解題思路是： 解題中應注意的問題是： 四、反串互動 拓展提升 1一、閱讀課文第一自然段，回答下列問題 １．本文段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。 　 ２.“云就像天氣的招牌”這句話運用了　 　說明方法，說明了　　　　　　　　　　。文段中的“姿態(tài)萬千”、“變化無?！边@兩個詞分別寫云的　　　、　　　　。　 ３．本段的結構形式是　　　　　。 ４．本段運用的修辭手法有　　　　　 ５．這段文字的說明語言有什么特點？ ６．本文段為了說明云的形

6、態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？ 二、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云。。。。。。像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。。。。。。 造句： １. 夜幕四合，周圍的群山，。。。。。。 ２. 遠處的霓虹燈亮了，。。。。。。 五、感悟成功 顆粒歸倉 通過本節(jié)課的學習你收獲了什么 六、達標測試 鞏固落實 1、《看云識天氣》，作者____________ ，是一篇__________________，文章運用準確、生動的語言介紹了云的______________、___________及不同的光彩的云和天氣的關系，說明了_________________,主要運用了___________和________________的說明方法。 2、搜集課外的有關天氣的諺語，寫下5條。