《廣東省始興縣七年級語文下冊 22 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省始興縣七年級語文下冊 22 河中石獸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《河中石獸》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 積累“棹”“傎”“圮”等文言詞語，疏通課文大意。 2理解文章中三類人物尋找石獸方法的相關(guān)語句的意思。 3.領(lǐng)會認(rèn)識事物不能“只知其一，不知其二”的道理。 第一課時 【課前自主學(xué)習(xí)】——準(zhǔn)備好，更高效！ 1、初讀課文，正確把握讀音以及朗讀的節(jié)奏。 2、整理作者及作品的相關(guān)知識。 3、反復(fù)朗讀課文，復(fù)述課文中的故事。 【預(yù)習(xí)自測，組內(nèi)交流】 1.通假字 曳鐵鈀 “____”通“____”，_________ 2.一詞多義 豈能為暴漲攜之去 （ ） 為 眾服為確論 ( )

2、必于石下迎水外嚙沙為坎穴（ ） 3.古今異義 （1）二石獸并沉焉 古義：________ 今義：并列 （2）爾輩不能究物理 古義：________ 今義：一種學(xué)科 （3）是非木柿 古義：________ 今義：判斷詞? 是 （4）閱十余歲 古義：________ 今義：閱讀 （5）蓋石性堅重 古義：________ 今義：有遮蔽作用的器物 （6）但知其一 古義：________ 今義：表轉(zhuǎn)折 但是，卻 【知識鏈接，拓展延伸】：《閱微草堂筆》，是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材料妖怪鬼狐為主，但于人事

3、異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。 【合作探究，協(xié)力攻關(guān)】——我參與，我享受！ 1．?朗讀課文，同學(xué)互相翻譯課文。 2．這個故事說了一件什么事？ 3．按照故事的發(fā)展變化，課文可以分幾個層次？概括各層次大意。? 4.故事中主要寫了幾位主要人物？“他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？ 第二課時 一、品讀課文——深入探究 1. 寺僧、講學(xué)家的方法為什么不對，而老河兵的方法是對的？ 2. 比較三人各自的性格特征。 3.這個故事說明了一個什么道理？? 二、拓展延伸 本文闡述的事理對我們平時的生活、學(xué)習(xí)有什么

4、啟示？ 學(xué)生暢所欲言。 三、課堂小結(jié)? 四【限時訓(xùn)練，及時過關(guān)】 1.解釋下列句中加點的字。 （1）山門圮于河 （ ） （2）閱十余歲 （ ） （3）曳鐵鈀 （ ） （4）湮于沙上 （ ） （5）爾輩不能究物理 （ ） （6）如是再嚙 （ ） （7）不更顛乎 （ ） （8）如其言，果得于數(shù)里外 （ ） 2.翻譯下列句子。 （1）閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中

5、，竟不可得。 譯文：________________________ （2）爾輩不能究物理。 譯文：________________________________ （3）必于石下迎水處嚙沙為坎穴 譯文：________________________________ （4）如其言，果得于數(shù)里外。 譯文：________________________________ 3.下面句中的“之”用法不同的一項是（ ） A. 聞之笑曰 B. 當(dāng)求之于上流 C. 一老河兵聞之 D. 其反激之力 4.填空 （1）本文作者紀(jì)昀， 代文學(xué)家，作品有筆記小說集___

6、_____________ （2）《河中石獸》一文點明主旨的句子是：______ 五【對標(biāo)自查，達(dá)標(biāo)檢測】 1.詞類活用 棹數(shù)小舟 （名詞用為動詞，_______ ） 2.文言句式 （1）豈能為暴漲攜之去（被動句，被動詞“為”） 譯文：_______________________________ （2）以為順流下矣（省略句，省略了主語“僧”） 譯文：_______________________________ 3.翻譯句子 （1）閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。 （2）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ （3）必于石下迎水處嚙沙為坎穴. （4）求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ ” （5）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？……