《江蘇省丹陽市陵口中學八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》學案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市陵口中學八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》學案（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、十三、人琴俱亡 【學習目標】 1.掌握常見的文言實詞和虛詞。 2.培養(yǎng)學生讀懂淺易文言文的能力。 3.體驗深厚的兄弟情誼。 【課前預習】 1．給加點字注音 王子猷（ ） 語時了不悲（ ） 弦既不調（ ）索輿 （ ） 奔喪 （ ） 擲地 （ ） 慟絕 （ ） 病篤（ ） 2.查找資料，了解有關劉義慶和《世說新語》的知識。 3.寫出形容兄弟情誼的成語和名言各兩個。 次數 20 家長 簽字 教師評價 【課堂助學】 一、預習成果展示。 二

2、、朗讀課文。 三、譯讀課文。 四、交流與互動。 ①你覺得文中哪些句子最能表達子猷與子敬深厚的兄弟之情？作簡單分析。 ②為何子猷“了不悲”，“都不哭”？那子猷究竟以何種方式來悼念子敬之死的呢？ ③作者在文尾說“（子猷）月余亦卒”，那么子猷為什么也死了呢？ 五、 齊背課文。 【課后作業(yè)】 一、解釋加點的字 1.俱病篤 2.何以都不聞消息 3.語時了不悲 4.便索輿來奔喪 5.子敬素好琴 6.子敬素好琴 7.便徑入坐靈床上 8.弦既不調 9.人琴俱亡

3、 10.慟絕良久 11.月余亦卒 三、翻譯下面的句子 1.因慟絕良久。 2.便索輿來奔喪，都不哭。 四、探究練習 1.子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“不調”說明了什么？ 2.你如何理解王子猷“語時了不悲”“都不哭”這種行為方式？ 3.《人琴俱亡》的主題是什么？ 教師 評價 家長 簽字 【知識積累】 一、參考譯文： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）

4、是他已經死了?！闭f話時完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。 子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了?！庇谑峭纯蘖撕芫茫瑤缀跻柽^去。過了一個多月，（子猷）也死了。 二、補充故事： 1.【舐犢之愛】 見《后漢書·楊彪傳》：“愧無日磾先見之明，猶懷老牛舐犢之愛?！? 解釋：老牛舔小牛。比喻父母疼愛子女。 2.【烏鳥私情】 出處：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。 解釋：晉·李密《陳情表》：“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！? 3.王子猷出都，尚在渚下。舊

5、聞桓子野善吹笛，而不相識。遇桓于岸上過，王在船中，客有識之者，云是桓子野。王便令人與相聞云：“聞君善吹笛，試為我一奏?！被笗r已貴顯，素聞王名，即便回下車，踞胡床，為作三調。弄畢，便上車去?？椭鞑唤灰谎?。? 4.王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》。忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？” 三、相關資料 （一）子猷：王徽之，是王羲之之子，東晉時期著名的書法家。在《世說新語》中對其生平逸事有大量記載。?子敬：王獻之，王羲之之子。東晉著名書法家。主要作品《洛神賦》。?

6、 （二）劉義慶（403~444年），南朝宋彭城（現江蘇徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學，《世說新語》是由他組織一批文人編寫。本是宋武帝劉裕之弟長沙王劉道憐的兒子，13歲時被封為南郡公，后過繼給叔父臨川王劉道規(guī)，因此襲封為臨川王。劉義慶自幼喜好文學、聰敏過人，深得宋武帝、宋文帝的信任，備受禮遇。 　　 《世說新語》是一部筆記小說集，此書不僅記載了自漢魏至東晉士族階層言談、軼事，反映了當時士大夫們的思想、生活和清談放誕的風氣，而且其語言簡練，文字生動鮮活，因此自問世以來，便受到文人的喜愛和重視，戲劇、小說如關漢卿的雜劇《玉鏡臺》、羅貫中的《三國演義》等也常常從中尋找素材。 　　 當然，因為劉義慶當時人在揚州，聽說了不少當地的人物故事、民間傳說，所以在《世說新語》中，也記載了一些發(fā)生在當時揚州的故事。如我們熟悉的成語“咄咄怪事”，就是源自于曾擔任建武將軍、揚州刺史的中軍將軍殷浩被廢為平民后，從來不說一句抱怨的話，每天只是用手指在空中寫寫畫畫。揚州的吏民順著他的筆劃暗中觀察，看出他僅僅是在寫“咄咄怪事”四個字而已。大家這才知道，他是借這種方法來表示心中的不平。 　　可惜的是，《世說》一書剛剛撰成，劉義慶就因病離開揚州，回到京城不久便英年早逝，時年僅41歲，宋文帝哀痛不已，贈其謚號為“康王”。