《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級語文下冊 24 送東陽馬生序?qū)W案1（教師版）（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級語文下冊 24 送東陽馬生序?qū)W案1（教師版）（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、24送東陽馬生序1（教師版） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．熟讀并背誦全文；學(xué)習(xí)積累常用文言詞語。 重點(diǎn)難點(diǎn) 反復(fù)誦讀至背誦，積累常用文言詞語。 課時(shí)安排 第一課時(shí) 一．預(yù)學(xué)導(dǎo)航（學(xué)情檢測） （一）資料助讀 作者：宋濂（131—1381）字景濂，號(hào)潛溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少時(shí)家貧，卻勤奮好學(xué)，以文章著名。他是明朝主要的開國文臣。他年少時(shí)受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃晉等。元朝至正九年，召他為翰林院編修，因?yàn)樯砝喜皇耍[居龍門山著書。明初，征他作江南儒學(xué)提舉，讓他為太子講經(jīng)，修《元史》，官至翰林院學(xué)士承旨知制誥。朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫。年老辭官。著

2、有《宋學(xué)士文集》。 序：“序”是一種文體。“序”有書序和贈(zèng)序兩種。書序比較早，多為敘述著作者地意趣、寫作緣起等。贈(zèng)序創(chuàng)于唐初，用于臨別贈(zèng)言。 （二）自主學(xué)習(xí) 1．給加點(diǎn)的字注音。 叱（?? ）咄（?? ）??????? 負(fù)篋（?? ）曳（?? ）屣（?? ）??? 皸（?? ）裂 媵（?? ）人???? 衾（?? ）??? 容臭（??? ）??? 俟（???? ）? 燁（??? ）然??? ??? 缊（?? ）袍敝衣? 嗜（??? ）學(xué)? 被（??? ）綺繡 2．自讀課文兩遍，能讀通，讀順課文 3．學(xué)生疑問（歸納整理學(xué)生的主要問題）： 二．共學(xué)助行（活動(dòng)設(shè)計(jì)）

3、 （一）熟讀課文，把握好句讀、語氣和語調(diào) 答案要點(diǎn)： 學(xué)法指導(dǎo)：多角度朗讀課文，把握好句讀、語氣和語調(diào) （二）組內(nèi)合作，結(jié)合注釋與工具書疏通文意，由組長記下組員解決不了的問題 答案要點(diǎn)： 學(xué)法指導(dǎo)：釋義可采用組詞法，看字形猜義法，根據(jù)語境猜義法來解決，老師參與各組討論，把握學(xué)生掌握情況。 （三）引導(dǎo)學(xué)生歸納文言知識(shí)：（1）通假字： 　　①四支僵勁不能動(dòng) 支：通“肢”，肢體 ②同舍生皆被綺繡 被：通“披”，穿著 　　③日再食 食：通“飼”，給飯吃 （2）古今異義： 　?、匐羧顺譁止? 湯：古義： 熱水???　今義： 菜湯 　　②走送

4、之 走：古義： 跑?????　 今義： 行走 　?、蹏L趨百里 趨：古義：快步走?? 今義： 趨勢 ④或遇其叱咄 或：古義：有時(shí)????　 今義： 或者 　?、葑浍@有所聞 卒：古義： 最終??? 今義： 士兵 ⑥以是人多以書假余 假：古義：借??????　 今義：假期 （3）詞類活用：腰白玉之環(huán) 腰：名詞用為動(dòng)詞，腰掛 （4）一詞多義： 　?、俸停壕枚撕? 緩解、暖和 　　　　 言和而色夷 謙和 　②冠：勇冠三軍 天下第一 　　　　 既加冠

5、 男子20歲成年 　?、壅垼簯?zhàn)則請從 請讓我 　　　　 俯身傾耳以請 請教 　　④再：一而再，再而三 第二次 　　　　 日再食 兩次 　?、莼迹河只紵o碩師名人與游 擔(dān)憂 　　　　 無凍餒之患 憂患 　　⑥以： 以衾擁覆 介詞，用 　　　　 以是人多以書假余 介詞，把 　　　　 以是人多以書假余 介詞，因 　　　　 無從致書

6、以觀 連詞，來 　　⑦之： 錄畢，走送之 代詞，他 　　　　 無鮮肥滋味之享 助詞，的 三．課堂總結(jié) 四．驗(yàn)學(xué)提能（達(dá)標(biāo)評價(jià)） 重點(diǎn)句子翻譯 ①同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)。 ②余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。 ③以中有足樂者，不知口體之表不若人也。 因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢桓械揭率车南硎鼙炔簧掀渌娜恕? 五．布置作業(yè) 1、完成學(xué)生歸納的文言知識(shí)。2、完成補(bǔ)充習(xí)題與評價(jià)練習(xí)題 六．教后反思