《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元橋之美導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元橋之美導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 橋之美 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因。 2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。 3、學(xué)會(huì)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、?理解作者的欣賞角度。 2、??分析欣賞語言。 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【資料鏈接?】 作者簡(jiǎn)介：吳冠中，1919年出生，中國(guó)當(dāng)代畫家。筆名“荼”，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。油畫代表作《長(zhǎng)江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》；中國(guó)畫代表作《春雪》《獅子林》《長(zhǎng)城》。本文選自《吳冠中人生小品》。 【學(xué)習(xí)過程】 一．自主學(xué)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音 煞（???）?纖（???

2、）細(xì)? 駐（???）足?前瞻（???）后顧 點(diǎn)綴（????） 2．初讀課文，整體感知內(nèi)容： 作者眼中橋美在何處？ 二．合作釋疑 1、??為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？并用文中的詞語來說明在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果 2、?說說四幅圖中你最喜歡哪一座，用生動(dòng)的語言描繪畫面并說說為什么喜歡? 3、聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫? 三．遷移延伸 生活中有很多內(nèi)在的無形的橋之美，舉例說明。 四．同步達(dá)標(biāo) 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，

3、或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。 1．選文內(nèi)容與下面的語句相

4、照應(yīng)的一項(xiàng)是（????） A．石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 B．橋更具有繪畫美。 C．橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。 D．橋作為大件藝術(shù)品來欣賞。 2．選文共舉了四個(gè)例子來說明畫家眼中橋之美。第一個(gè)例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個(gè)例子寫了________之美；第四個(gè)例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。 3．體會(huì)下列畫線語句的表達(dá)作用： （1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。 （2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。 4．概括本段段意：___________________