《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《2 我的母親》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《2 我的母親》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、我的母親 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1． 了解作者胡適及作品，熟練掌握字詞的音形義。 2． 理清課文結(jié)構(gòu)，熟知每部分內(nèi)容。 3． 揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者運(yùn)用語(yǔ)言的分寸感。 4． 熟讀課文，初步感受母愛(ài)的至高無(wú)上，體會(huì)母愛(ài)這種博大的情懷。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):理清課文結(jié)構(gòu)，熟知每部分內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):感受母愛(ài)的至高無(wú)上，體會(huì)母愛(ài)這種博大的情懷。 課時(shí)一 （一） 預(yù)習(xí)見(jiàn)《評(píng)價(jià)手冊(cè)》自主梳理部分 （二） 導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介： 胡適， 、學(xué)者，字 ，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集 。 （三）讀準(zhǔn)

2、字音： 文縐縐( )?綽號(hào)( )?庶祖母( ) 嬉戲（ ） 佃戶（ ） 吹笙( ) 摹畫( )?眼翳( )? 舔去( )?侮辱( ) 擲銅錢（ ） 穈先生（ ） （四）初讀課文，整體感知。 老師明確：文章開(kāi)頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來(lái)作者采用情隨事現(xiàn)的記敘方法，詳略得當(dāng)?shù)鼗貞浤赣H 和 。 再接下來(lái)寫

3、。 （五）閱讀探究 讓學(xué)生提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問(wèn)題，集中起來(lái)加以討論。 2．教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論交流。 提問(wèn)： 用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。 明確： 提問(wèn)：為什么說(shuō)她又是“嚴(yán)父”? 明確： 3提問(wèn)： 課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? 明確： 課文寫了母親這樣幾件事情： （六）請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。學(xué)生可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。 課時(shí)二 （一）導(dǎo)入 聽(tīng)寫詞語(yǔ) （二）朗讀體會(huì) 朗讀下面語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，體會(huì)句中詞語(yǔ)的含義。 1．

4、我在這九年(1895～1904)之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。 2．在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。 3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 （三）研讀分析 本文之所以能具有感人至深的力量，當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是仗憑它的平實(shí)。 學(xué)生抓住平實(shí)的語(yǔ)言，樸素的細(xì)節(jié)，分析母親的形象 例如：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”， “催我去上早學(xué)”。 在儒家思想占統(tǒng)治

5、地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么?所以 。 對(duì)于非己所生的兒子、媳婦，母親則“事事留心，事事格外容忍”， “她實(shí)在忍．不住了，便悄悄走出門去” 母親 的痛苦形象．只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒(méi)有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛(ài)倒顯得 。 （四）分析探討 課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無(wú)關(guān)，這是為什么? （五）比較欣賞 1在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇。 推薦篇目：老舍<我的母親>。鄒韜奮<我的母親>。朱德《回憶我的母親》。趙麗宏《母親和書》。 2欣賞“詩(shī)中的母愛(ài)” 如：游子吟(孟郊)。 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉? 歌曲<媽媽的吻>(付林)、<燭光里的媽媽>等，通過(guò)欣賞歌曲，來(lái)感染教育學(xué)生珍惜母愛(ài)，學(xué)會(huì)孝敬母親。